關于在小學音樂教學中應用多媒體技術的策略分析

付慧

【摘要】在現在的教學之中，多媒體技術已經是在教學之中經常使用的一種手段，并且在很多的小學之中進行音樂教學的時候，能夠起到非常不錯的效果，由于小學生年齡相對來講比較小的原因，所以他們對于古典音樂的欣賞水平相對來講是比較有限的，而利用多媒體技術在進行音樂教學的時候，就能夠給學生帶來更加直觀的感受，從而能夠讓教學質量得到更好的提升，在使用多媒體教學基礎的時候，也需要小學音樂教師找到正確的方法，這樣才能起到更好的效果。

【關鍵詞】多媒體：小學音樂

引言

多媒體技術在音樂教學的過程中進行廣泛應用，能夠更好的把音樂和學生的成長聯系起來，這也代表了我國的科技技術正在不斷發展，讓音樂教學質量不斷提升，而多媒體教學也是現在的小學音樂教學之中，一個重要的部分對于提升小學生的審美還有核心素養有很大的幫助，通過多媒體技術和小學音樂教學的融合，能夠讓小學生的課外知識變得更加豐富，拓寬他們的樂趣，促進學生的全面健康發展。

一、利用多媒體激發學生學習興趣，營造課堂氛圍

在教學的過程中，教師如果想要取得更好的教學效果，那么一定要注意引起學生的興趣，只有這樣他們在學習的時候才會變得更加主動，效果也將會變得更好一些，而在學習古典音樂的時候，如果想讓學生產生更多的興趣，那么一定要讓學生產生好奇的心理，在授課的時候教師可以使用多媒體的教學方式，更加直觀的向學生展現出古典音樂的魅力，同時能夠讓學生對于古典音樂有更多的了解，并且通過這樣的方法，也能夠讓學生的多種感官全部都被調動起來，對于學生的成長能夠起到的幫助，自然也是非常大的，這樣也能夠讓學生對于古典音樂的審美更加提升，同時能夠讓他們在學習音樂的時候變得更容易上手，通過這樣的方法對于教學效果和教學質量都能起到很大的提升作用。

二、利用多媒體豐富教學內容，增加教學互動

采用多媒體信息技術在進行教學的時候，不僅能夠讓學生所學習的內容變得更加豐富，并且也能夠讓他們視野變得更加開闊，對于豐富他們的基礎，音樂知識也是有很大的幫助作用的，，在對傳統的現代音樂課堂進行了解的時候，我可以發現教師采用的教學方式主要還是進行知識灌輸，那么在這種情況之下也很容易導致學生對此失去興趣，并且在這個過程中教師可以讓自己獲得更多的展示機會，但是對于學生來說卻只能是跟隨著老師來進行學習，在這種情況之下會導致學生的學習興趣較低，并且不符合學生的發展需求，而如果能夠在課堂之中更好的引導學生融入其中，那么就能夠起到更好的學習效果，也能夠讓學生在學習的時候變得更加專注，在這個過程中使用多媒體教學方式就能起到非常不錯的效果，并且對于豐富進行音樂藝術教學資源也能起到很大的幫助，另外也能夠培養學生的視野變得更加開闊，讓他們獲得的知識變得更多，而如果想要更好的把音樂和技術相互結合起來，也需要在教學的過程中讓學生發揮更為主要的作用，這也需要教師和學生對于多媒體教學技術有更多的了解，并且產生很多互動，通過對于多媒體技術在學校過程中的使用和推廣，能夠讓學生和教師的互動不斷增加，能夠調動起學生學習時的主觀性以及他們的學習興趣，這樣對于提升音樂這門課程的教學效果以及完成教學目標能夠起到很大的幫助。通過多媒體的教學方式來對學生進行教學，不僅能夠讓學生在學習的時候有身臨其境的感受，并且也能夠讓他們在學習的時候變得更加積極，讓課堂的教學內容變得更加豐富。

三、利用多媒體進行更生動的教學

小學生的心思相對來講是比較單純的，所以在教師使用多媒體的教學方式的時候，能夠讓學生的專注度提升，也能夠讓他們充滿興趣，這樣能夠讓教學活動變得更加活潑。利用多媒體播放的方式來播放學生所學習的音樂文件的過程中，能夠讓學生進行更多的嘗試，還有實踐，在這個過程中能夠讓他們的學習變得更加主動，效果也將會變得更好一些，另外再利用多媒體播放學生所喜歡的音樂的時候，還能夠通過移動互聯網來搜索更多的音樂知識，整理成為教材來幫助學生提升對于音樂課的認知，另外多媒體還具有快放慢放以及重播等多種不同的功能，通過這些功能的使用，能夠讓學生對于自己沒有掌握的部分進行多次練習，從而能夠起到更好的輔導效果，這對于提升學生的音樂綜合素養以及表達能力能夠起到很大的幫助作用。

結束語

對于小學生來說生動有趣的事情總是能夠吸引他們的注意力，所以在教學過程中使用多媒體教學能夠給學生起到更好的教學效果，對于他們來說也是非常有必要的音樂，教師一定要注意，不能過分的追求使用多媒體教學工具，防止形成依賴，但是也一定要利用好多媒體教學的方式，能夠給學生提供更好的教育，在對學生進行指導的時候，教師一定要讓學生意識到自己的重要性，并且在學習過程中能夠發揮更加主動的作用，只有這樣才能夠讓學生真正的喜歡上音樂，并且能讓學生的創作水平能夠不斷得到提升。

參考文獻：

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