淺談童裝設計中的“成人化”現象

陳 喆

（廣東職業技術學院，廣東 佛山 528041）

“童裝成人化”是近十幾年來童裝領域出現的一種現象，形成原因是多方面的，也是社會發展的必然結果。“成人化童裝”是指具有成人服裝特征的兒童服飾，在款式、顏色、圖案上與傳統童裝有很大區別。

我國童裝起步晚，缺乏對童裝文化內涵的深入探究，很多童裝企業沒有遵守良好的規范，設計師缺乏自己的設計特色。西方國家很早就關注到兒童著裝，“成人化”童裝也應運而生。我國在各方面都與西方國家有著巨大的差異，因此，我國的童裝設計需要結合國內的社會文化、消費水平、審美傾向、兒童的生理和心理特征，找到適合自己的方向。

1 童裝“成人化”現象產生的原因

1.1 生活水平的提高

在過去那個縫縫補補的年代，人們的目標僅是解決溫飽問題。如今，隨著每個家庭收入的增長，越來越多的家長愿意將金錢和精力投擲在服裝上，加上近年來提倡“優生優育”，更多家長開始注重兒童的著裝打扮，希望自己的孩子打扮得漂漂亮亮、有個性、有特點，這都為“成人化”童裝提供了良好的條件。

1.2 社會文化的影響

隨著經濟收入的穩步增長，人們的消費觀念由過去的節儉型向適度消費型轉變，提升了購買力和消費需求。有報告指出，近幾年，童裝消費的主要群體是年齡在20～35歲的年輕家長。這一年齡段的年輕人，大部分受教育程度和文化水平較高，有一定的眼界和審美，對服裝品牌有自己的追求，使得部分家長會將自己對服裝的偏好延伸到子女的著裝選擇上。

1.3 兒童心理、生理發展的需求

兒童是童裝的主要載體。從心理方面說，處于不同年齡階段的兒童，對著裝選擇的欲望是不同的。有心理學家研究結果表明：“兒童在3歲時，就開始尋求全面的獨立，表現出試圖擺脫成人監護的一面，他們不僅要自己穿衣，而且有自己選擇的表現，他們會拋掉不喜歡的衣帽，并且有時會穿上成人的服裝。4～6歲時，兒童表現出自我意象，即對自我的看法和自我形象評估。這時的兒童學會了比較自己所做的和別人要求他做的。女孩表現出想要和父母一樣漂亮的服裝，因為這樣可以從中體驗美好的感受，獲得他人對于自己的積極評價。12～16歲是兒童發展特別值得注意的階段，這個階段是兒童自我意識發生突變的時期，生理、心理都有了新的變化，成人感和獨立意向進一步發展。”[1]由此可見，隨著年齡的增長，兒童對于著裝的心理需求也與日俱增。

此外，生理上的變化也推動了“成人化”童裝的出現。中華兒科學會內分泌及遺傳代謝病學組的調查顯示：我國女孩青春期發育年齡平均為9.2歲，比30年前的12.5歲提前了3.3歲；上海青少年性早熟調查報告顯示：上海達到性早熟標準的孩子占上海青少年總人數的3%，而在5年前，這個數字才是1%。廣東省婦幼保健院內分泌科一份調查數據也顯示：廣州的兒童性早熟發病率已經由10年前的0.5%提高至如今的1.3%，還有不斷上升的趨勢。這些數據都顯示我國兒童的性早熟率越來越高。由于生理特征越來越接近成年人，他們渴望在多方面模仿成人，“成人化”童裝恰好能夠滿足他們心理與生理的雙重需求。

1.4 家長的選擇

資料顯示，童裝消費決策與兒童年齡關系如圖1所示[2]。

圖1 童裝消費決策與兒童年齡的關系

由圖1可知，兒童在3歲以前幾乎沒有選擇服裝的權利，雖然隨著年齡的增長，兒童的意見越來越重要，但父母才是童裝的最終選擇者和購買者。有專家指出，“80后”“90后”的潮爸辣媽是童裝“成人化”的幕后推手，他們會將自己對服裝的審美延伸到子女的著裝上，如小西裝（圖2）、公主裙（圖3）、吊帶衫以及黑白灰等高級冷酷的色彩。在這樣的審美以及消費習慣下，“成人化”風格也就成為童裝市場上最受歡迎的設計路線。

圖2 兒童西裝

圖3 公主裙

1.5 大眾媒體的“引導”

大眾媒體與人們的日常生活息息相關，如電視、廣播、雜志等。通過媒體，可以迅速了解到很多時尚資訊，掌握流行趨勢，對人們著裝風格的選擇有一定的影響，兒童也不例外。在大眾媒體潛移默化的“引導”下，他們也形成了自己的著裝審美。隨著經濟全球化，西方兒童的著裝風格也通過大眾媒體逐漸影響了我國童裝的設計風格。

1.6 童裝設計師與企業的影響

我國很多院校都沒有專門的童裝設計專業或相關課程，這也導致國內缺乏童裝領域的專業性人才。因此，很多童裝企業只能找一些成人服裝的設計師來設計童裝，這樣一來，設計師難免會將成人服裝的設計習慣帶到童裝設計當中，出現了童裝“成人化”的現象。對于企業來說，他們意識到大環境下童裝的消費趨勢，紛紛效仿國外童裝的“成人化”風格，以獲得更多利益。

2 “成人化”趨勢下國內外童裝設計的發展狀況

2.1 國內外童裝的發展歷程

盧梭“發現兒童”教育觀的提出，使西方國家早在18世紀末就開始意識到兒童是一個獨立的個體，在那個時期，童裝就作為一項專門的服裝而存在。20世紀中后期，大眾媒體的出現使更多資訊相互流通。在此基礎上，西方開始了對童裝的深入研究，逐漸出現了一系列解讀童裝現象和文化的著作。可見，西方的兒童服裝起源早、基礎深厚。

我國的童裝起步相對來說比較晚。19世紀，隨著鴉片戰爭的發生，國門被迫打開，在這樣的契機下，人們的生活以及思想發生了翻天覆地的變化，這也為我國“成人化”童裝的出現起到了推動作用。近十年來，我國有關童裝“成人化”的報道越來越多。2005年5月，《新民晚報》有文章提到童裝“成人化”明顯，《半島都市報》在其后兩天又刊登了題為《“成人化”的又豈止是童裝》的文章，表示了對童裝“成人化”的擔憂；2008年8月10日，新浪網上又發布了題為《兒童服裝“成人化”，孩子般性感可能會早熟》的文章；2010年5月31日，中國消費者報也提出《童裝成人化是喜還是憂》的疑問[3]。由此可見，順應時代的趨勢，我國的“成人化”童裝將得到進一步的發展。

2.2 經濟全球化背景下我國童裝發展的狀況和趨勢

在經濟全球化背景下，發展中國家可以通過引進發達國家的技術，借鑒發達國家的管理經驗，加快國內產業結構的調整和優化，服裝行業亦是如此。在服裝的子行業中，童裝呈持續發展狀態，市場規模增長相對較快（圖4）。

圖4 2014—2019年中國童裝行業市場規模統計情況

在我國的童裝發展中，很多童裝品牌或者企業走上了照搬、抄襲的路道。但由于中西方文化差異大，很多“成人化”童裝傳入我國后出現了“水土不服”的癥狀。國外的“成人化”童裝追求全方位、高品質，而我國童裝企業在設計“成人化”童裝時，照搬別人的模式，卻沒有保證應有的品質。因此，在童裝發展中，要在發展“成人化”設計的同時，嚴格把控兒童服飾應有的品質，在服裝的層面上，保障兒童的身心健康。

3 童裝“成人化”的利與弊

3.1 利

“成人化”童裝對兒童的心理發展有一定的好處。穿著成人特有的服裝，如西裝、小禮服等，滿足了兒童模仿大人的心理，在一定程度上能夠提升孩子的自信。有的童裝還套用了一些寬松的成人服裝款式，滿足了兒童身體的活動空間。此外，很多“成人化”童裝在面料的選擇上也用到了一些成人服裝的特殊面料，比如保暖、防風防雨、防曬且透氣的面料等。因此，“成人化”童裝還對兒童的生理發展有一定的好處。

3.2 弊

相比于“利”，“成人化”童裝產生的“弊”更多。（1）有的“成人化”童裝的設計并不科學，忽視了兒童身體的發育特點，比如市面上的一些兒童旗袍（圖5），將腰身做得很窄很修身，會給兒童身體發育造成不良的影響；再比如有的童裝為了追求成人服裝“oversize”的效果（圖6），款式過分寬松，不便于兒童的日常活動；又比如有的童裝設計得過緊（圖7），容易導致血液不循環，危害兒童健康。（2）為了達到“成熟”的視覺效果，有的童裝在顏色上大量使用黑、灰等顏色，導致做出來的童裝失去了兒童本身應有的活力（圖8）。（3）“成人化”童裝大多拋棄了過去流行的卡通圖案，現在的圖案缺乏趣味性，樣式上缺乏童真，不利于兒童想象力和創造力的發展。（4）部分“成人化”童裝的輔料應用存在明顯的安全隱患。“成人化”童裝中使用的鉚釘、紐扣、釘珠等，會使兒童有誤吞的風險；拉鏈、金屬圈、繩帶等輔料也都有可能造成危害。（5）有很多“成人化”童裝單純地將成人服裝按比例縮小，款式上也基本延續了成人的服裝款式。但有的款式風格并不適合兒童穿著，比如吊帶背心、熱褲、露背裝等，款式過分暴露（圖9），不符合兒童的氣質。讓孩子穿上過于“成人化”的衣服，容易模糊兒童和成人世界的界限，這樣的“成人化”童裝會在孩子心中過早樹立性別概念，容易引發性早熟。

顯而易見，“成人化”童裝是一把雙刃劍，如何發展“利”、防止“弊”，是服裝行業應該思考的問題。

圖5 兒童旗袍

圖6 “oversize”童裝

圖7 緊身褲

圖8 黑白系列童裝

圖9 吊帶裙

4 結語

“成人化”童裝的出現離不開市場與大環境的影響，消費刺激了市場需求，使更多企業將目光投向“成人化”童裝。同時，市場將不斷促使“成人化”童裝趨向成熟。

本研究從多角度分析了童裝“成人化”形成的原因，指出“成人化”童裝是時代發展的產物。通過對中西方童裝市場的分析，筆者認為，中國童裝應該走自己的路，在“成人化”元素的應用上，做到“取其精華，棄其糟粕”，設計出適當的“成人化”童裝。同時，通過剖析“成人化”童裝帶來的利與弊，闡述了相關觀點。

總的來說，童裝設計的“成人化”不可回避，將“成人化”運用到童裝上，必須遵循各年齡層兒童的身心發展規律。一方面，確保兒童保持健康的心理活動；另一方面，保障兒童著裝的舒適性與便捷性，讓兒童在良好的著裝中體驗童年的快樂。