教無定法 重在得法 貴創新法
——說說如何上好老年大學思想政治課

2019年年初，習近平總書記在北京主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上，闡述了思想政治理論課的重要地位、基本任務、教師隊伍建設、課程改革等一系列重大理論和實踐問題。老年大學作為老年教育的載體之一，是加強老同志思想政治工作的重要陣地。在老年大學開設并上好思想政治課，是加強老年大學思想政治建設的重要舉措，也是檢驗老年大學是否堅持“政治立校”的試金石。

一、老年大學思想政治課內容的選擇

老年大學思想政治課目前尚沒有統編教材，但是可選擇的教學內容還是很多的，如新時代背景下國家的大政方針、大形勢，習近平新時代中國特色社會主義思想，培養和踐行社會主義核心價值觀，馬克思主義基本理論常識，黨史、國史、地方史等等，均可作為思想政治課的教學內容。同時，還需考慮老年學員的學習特點和心理特點，結合新形勢，反映新特點，回答新問題，讓老同志在學習的過程中接受新知識、新思想，永葆政治本色。

二、思想政治課的教學方式和教學方法

（一）教學方式

老年大學學員長期受黨的教育，閱歷豐富，經驗充足，大多數學員有較高的政治思想覺悟和理論水平，要給這樣的老年學員上好思想政治課，教師除了必須具備厚實的專業功底、嚴謹的治學態度和淵博的學識外，還要針對老同志的特點，改變傳統的“滿堂灌”的授課方式，探索使用新的教學方式，如專題講座、案例分析教學、情景教學、視頻教學等等?？傊?，采取的教學方式最好讓老同志有充分參與課堂互動學習的機會，使其真正成為思想政治課的“主人”。

（二）教學方法

受以往傳統教學方法的影響，有的教師仍沿用“滿堂灌”的教學方法教授思想政治課，因此很多學員對政治思想課不甚感興趣，致使教學內容的傳授流于形式，收效甚微。我們常說“教無定法，重在得法，貴創新法”，靈活多變的教學方法可使思想政治課的內容“活起來”，從枯燥無味變得“有意思”“都愛聽”“印象深”，充分調動老年學員課堂參與的積極性。當然，教學內容的設計要有梯度，充分渲染課堂氣氛，增強互動環節，使教學更具針對性和親和力。比如：

1.混合型教法

將講授、設問、質疑、互動這幾種教法混合使用，常見于專題教學中，即我們常說的專題講座。教師對專題教學的全程設計包括政治觀點正確，富于使命感，滿懷教學激情，把控教學對象的心理節點等等，可使課堂生動活潑，高潮迭起，錯落有致。要達到這種效果，教師就要對專題內容潛心鉆研，并精心設置教學環節。其中，“講究教學藝術，講究心理過程”是混合型教法的兩個很重要的設計原則。

2.情景教學法

一個較好的教學情景可以為學員提供更好的學習平臺，讓學員在課堂中充分展現自我，使其學習興趣得以充分激發，進而積極融入學習之中。課堂教學中，情景的設置難度較大，教師備課時必須結合教學內容事先進行情景創建，上課時讓學員置身于生動的情景中，在教師有針對性的講解下，原來抽象的內容便會變得容易理解，如此教學才能使思想政治課越來越受老年學員歡迎。

3.視頻教學法

以互聯網作為媒介，結合教學內容制作融文字、數據、圖像、聲音為一體的視頻，并運用于實際教學，會對學員具有強大的吸引力。視頻教學法把思想政治課的教學目標、教學重點和難點用文字、聲音、圖像表達出來，讓教材文字變得可親、可感、可評論，這些特點是傳統的思想政治課教學所不具備的。近幾年，視頻教學法已成為新的潮流，紅色教育基地中的現場教學也常常采用這種視頻教學法。它具有即時性、開放性、參與互動性等特點，能引起人們強烈的共鳴、震撼，使知識更能深入人心，從而取得理想的教育效果。因此，將視頻教學應用到老年大學課堂是一種很好的嘗試和創新。

思想政治課的教學方法還在不斷探索中，作為老年教育工作者，我們惟有與時俱進，不斷創新與實踐，使思想政治課的教學效果越來越好，才能更好地為老年教育服務，為廣大老年學員服務！