以快樂的心態(tài)講好老年大學(xué)課

一是教師上課時(shí)的表述要清楚。因?yàn)槔夏耆说母兄芰Γ貏e是聽力、注意力、知識(shí)整合力、思維的敏捷性等，是在逐年下降的。所以，教師上課時(shí)的語音要清晰，吐字要清楚，意思表達(dá)也要明確。

教師在講課時(shí)還要做到深入淺出。深入淺出的基礎(chǔ)是“深入”，即教師鉆研專業(yè)知識(shí)時(shí)越深越好，思考問題時(shí)越透越好；而“淺出”，是指教師講課要講得通俗、明白、易懂。

二是教師上課時(shí)的表述要準(zhǔn)確。這里所說的“準(zhǔn)確”，是指上課表述的觀點(diǎn)、列舉的數(shù)據(jù)、引用的材料都要準(zhǔn)確無誤，要經(jīng)得起推敲。老年人知識(shí)廣度、思維能力、理解能力、判斷推理能力、分析綜合能力等較高。他們?cè)诤醯耐皇撬伎紩r(shí)間的長(zhǎng)短、反應(yīng)的快慢，而是知識(shí)的精確度。所以，老年大學(xué)教師必須更加努力地備好課。盡管我在大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)，且執(zhí)教已近40年，但現(xiàn)在還是會(huì)用整整一周的時(shí)間來準(zhǔn)備每周一次的課程。我對(duì)教學(xué)內(nèi)容會(huì)反復(fù)思考，引用資料會(huì)反復(fù)考證，連講課細(xì)節(jié)也要反復(fù)推敲，堅(jiān)決避免以訛傳訛。

三是教師上課時(shí)的表述要生動(dòng)。好教師首先是一個(gè)好的學(xué)者。在課堂上，照本宣科，枯燥無味的語言只具有催眠作用，哪里談得上教學(xué)質(zhì)量呢？生動(dòng)活潑而富有感情的語言，妙趣橫生而又有嚴(yán)密邏輯性的語言，才會(huì)讓老年學(xué)員毫無刻板說教之感，還能深受啟發(fā)，從而使講課效果倍增。我們要把思想性、知識(shí)性與趣味性結(jié)合起來，讓老年學(xué)員在知識(shí)的海洋中、在充實(shí)的精神享受中聽課。教師還應(yīng)該具備幽默的品質(zhì)。一般說來，教師幽默的表達(dá)，能給老年學(xué)員帶來輕松愉快的感受，緩解他們?cè)谡莆罩R(shí)過程中逐漸形成的腦疲勞，使大腦得到調(diào)節(jié)，從而為學(xué)員創(chuàng)造出可以高效率接受和掌握知識(shí)的快樂心境。

四是教師上課時(shí)要具備一種快樂的心態(tài)。擁有快樂的心態(tài)，才能把課上得更好。從積極的方面去想，講課就是一種快樂：首先，對(duì)于教師來說，講課前的準(zhǔn)備很快樂，因?yàn)閭湔n有點(diǎn)像在做一種有效率的科研，成果馬上就能在課堂上得以檢驗(yàn)。其次，講課的過程很快樂。當(dāng)我?guī)е鞓返奈⑿ψ哌M(jìn)課堂時(shí)，學(xué)員們也會(huì)在我的帶動(dòng)下充滿熱情地學(xué)習(xí)，師生的感情交流就會(huì)相當(dāng)融洽。再次，講課后的感覺很快樂。課講得好，學(xué)員很佩服，教師的疲勞和煩惱就少了很多，快樂也就產(chǎn)生了。一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，每講一次課必須根據(jù)聽眾的反映和自己的思考不斷修改講課內(nèi)容，精益求精，鑄成精品，這何嘗不是一種快樂？

當(dāng)然，作為一名教師，最重要的還是要有敬業(yè)精神。其中責(zé)任心是敬業(yè)精神的基礎(chǔ)，質(zhì)量意識(shí)是敬業(yè)精神的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)意識(shí)是敬業(yè)精神的外在體現(xiàn)，信譽(yù)意識(shí)是敬業(yè)精神的道德保證，奉獻(xiàn)意識(shí)是敬業(yè)精神的最高境界。希望老年大學(xué)的每一位教師都能秉持敬業(yè)精神，更好地為老年學(xué)員服務(wù)，為老年教育的美好明天貢獻(xiàn)己力！