如何指導(dǎo)小學(xué)生規(guī)范書寫漢字

黃李寧

隨著“鍵盤時代”的來臨，漢字仿佛成了我們“最熟悉的陌生人”，尤其是小學(xué)生，寫字不規(guī)范，沒有筆順概念，錯誤的寫字習(xí)慣造成了駝背、近視等。俗話說：人生聰明寫字始。在教學(xué)中，教師如何進行寫字教學(xué)才能收到預(yù)期的效果呢？

一、“雙姿”規(guī)范

所謂“雙姿”，指的是寫字時的坐姿和執(zhí)筆的姿勢。在寫字教學(xué)中，教師往往把字的好壞作為寫字評價的首要標(biāo)準(zhǔn)，忽視對書寫姿勢的評定。為此，在寫字課上，我注重對學(xué)生書寫姿勢的評價。學(xué)生練字之前，我把寫字姿勢的要領(lǐng)“頭正、身直、臂平、足安”八個字和“一尺、一寸、一拳頭”三個“一”端端正正地寫在黑板上，然后逐個講解示范。

學(xué)生如何執(zhí)筆，也有一定的規(guī)則。第一步，大拇指和食指握住筆桿，兩個手指要留有縫隙；第二步，筆桿下部要靠在中指的指甲蓋末端的左側(cè)面，筆桿上部勿靠虎口底部，要斜靠食指根部，食指彎曲，大拇指稍往后移，形成一個具有穩(wěn)定性的三角形支架；第三步，小指關(guān)節(jié)、手腕根部貼紙面，筆桿與紙面保持六十度的傾斜，掌心虛圓，手腕擺正，指關(guān)節(jié)略彎曲。

學(xué)生寫字時，教師要時刻提醒他們注意姿勢，糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，學(xué)生一定能掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

二、控筆訓(xùn)練規(guī)范

人們常說：“練字先練功。”所謂“練功”，就是訓(xùn)練學(xué)生的控筆能力。學(xué)生寫字時因為手腕要著桌，不可能每寫一筆都移動手臂，所以多數(shù)橫畫是靠“腕部內(nèi)旋”完成，豎畫多以“指關(guān)節(jié)內(nèi)收后壓”完成，而相對較舒展的撇、捺，運筆的關(guān)鍵則在“緩行、急收”。訓(xùn)練控筆常用的方法是“控筆圖形訓(xùn)練法”，即通過描摹一些控筆圖形，鍛煉手控制筆的能力。控筆訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的專注力，最大限度地把手指和手腕各個關(guān)節(jié)的靈活性和協(xié)調(diào)性打開，提升手部的準(zhǔn)確度。

三、運筆規(guī)范

學(xué)生控筆能力練到一定程度后，就可以進行運筆的訓(xùn)練。每一筆的運筆過程，教師要在講清要領(lǐng)的基礎(chǔ)上多做示范，讓學(xué)生看到怎樣起筆、怎樣行筆、怎樣收筆；提、按、頓、挫、輕、重、緩、急如何把握等。學(xué)生缺乏這種規(guī)范運筆的感覺，因為書寫技法單靠講，學(xué)生是難以理解的。在課堂上，學(xué)生寫不好的字，教師在黑板上演示一遍之后，學(xué)生往往就會寫了。

四、基本筆畫規(guī)范

每個漢字都是由基本筆畫組成的，筆畫的不規(guī)范將直接導(dǎo)致寫出的字不規(guī)范。所以，要寫好字必須先寫好基本筆畫，掌握每個基本筆畫的書寫方法。漢字最基本的筆畫有八種。即：橫、豎、撇、點、捺、提、折、鉤。在寫字之前，教師要讓學(xué)生認識每一筆的特點和書寫方法。如：橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。豎，從上到下要寫直。撇，從右上向左下，起筆時重，以后漸輕，收筆時較快，形成尖狀。學(xué)生剛剛練習(xí)時，要重點練習(xí)基本筆畫，要做到：橫要平，豎要直，撇捺要舒展，且撇要出尖，捺要有角。

五、抓住關(guān)鍵筆畫

漢字是由各種筆畫按照一定的規(guī)律連貫交接而成的，其中有些點或畫對字的結(jié)構(gòu)、舒屈起著舉足輕重的作用。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地觀察，找出關(guān)鍵之筆。學(xué)生每次提筆練字時，教師都要教學(xué)生準(zhǔn)確捕捉字的關(guān)鍵筆畫的書寫要點，努力做到“意在筆先，筆居心后”，書寫時，時時處處以寫好關(guān)鍵筆畫來規(guī)范自己的字體。

六、筆順規(guī)范

漢字的筆順是有一定規(guī)則的，先寫哪一筆，后寫哪一筆，決不能隨心所欲。漢字的筆順規(guī)則是：先橫后豎，先撇后捺，從小到大，從左到右，先進后關(guān)，先中間后兩邊，從外到內(nèi)等。學(xué)生學(xué)會和掌握筆順規(guī)則，不僅可以把字寫得規(guī)范，而且可以使筆畫之間搭配合理，有利于提高書寫速度。

總之，漢字是我們每一位教育工作者長期思考和研究的話題。讓我們攜起手來，科學(xué)施教，指導(dǎo)小學(xué)生規(guī)范寫字，共同描繪漢字符號的五彩明天。