打造書香校園，點綴絢麗人生

李慶云

?書是人類的朋友 ，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！為了讓書籍成為每一位教師的好朋友，促進教師的專業發展，安陽市北關區新都城幼兒園以“打造書香校園，點綴絢麗人生”為奮斗目標，營造書香幼兒園，以“讓閱讀成為習慣，讓學習伴隨成長”為主題，借助分享閱讀，開展了豐富的讀書活動。幼兒園涌現出了越來越多愛讀書、會讀書的小朋友，全體教師也在濃濃的讀書氛圍中提高了審美情趣和文化底蘊。

一、整體著眼，點面結合，營造宜人的書香氛圍

北關區新都城幼兒園圍繞“家園共育，建設書香校園”的工作目標，實踐“閱讀點亮童心，書香伴隨成長”的育人理念，按照“領導帶動、教師主動、生生互動、家園共育”的工作思路和“內容經典、形式活潑、家園共育、持之以恒”的工作要求，營造大閱讀環境，凸顯幼兒園書香特色。

北關區新都城幼兒園從全體教師和家長中征集溫馨感人或催人奮進或平實雋永的閱讀心語，布置在走廊上、墻壁上，潛移默化中激勵大家不斷進取，團結協作，一起為孩子創造和諧一致的閱讀環境;設立了分享讀吧，投放千余冊圖書，涵蓋了兒童故事、兒歌、童話、漫畫，涉及自我成長，同伴交往，生活經驗，自然環境等，并辦理圖書證、閱覽證，為幼兒提供了大量閱讀、自主閱讀的機會與空間。

同時，園所秉承安靜、舒適的宗旨創設了班級圖書角，提供多種材料、木偶供孩子們在閱讀的同時游戲、操作、鞏固以及添加電視機，視頻儀等現代化教學設備，為孩子創造了溫馨自由的閱讀小世界;在大廳設立了家長閱覽區，使家長可在接送孩子中等待孩子的時間瀏覽育兒書籍，如《愛與自由》《早期教育》《捕捉孩子敏感期》等，張貼有關幼兒營養的保健知識和各年齡段敏感期的宣傳材料等;并加強教師閱覽室的管理，集體購置一批教育類圖書，每年提供一定的讀書經費，供教師自主選擇訂閱雜志，為教師辦閱覽證，組織讀書交流活動，使教師養成寫教育筆記的習慣，每學年編一本《花語》;構建網絡平臺，欄目豐富實用，不僅為教師網上閱讀交流提供了便利而且促使家長更好的理解、分享閱讀的理念做法，更加積極有效的配合幼兒園閱讀教學的開展。

二、內涵發展，書香滿園，開展豐富多彩的閱讀活動

為讓每一個孩子愛上閱讀，讓每一位家長參與閱讀，讓每一位教師在閱讀中成長，北關區新都城幼兒園整合家長、社區、幼兒園資源，從根本上著力培養幼兒的閱讀興趣、習慣與能力，提升師生的審美情趣和人文底蘊，實現“發展書香教師，培養書香少年，共建書香家庭，打造書香校園”的系統目標，把書香校園建設活動推向高潮。

結合4·23國際閱讀日開展的小虎娃讀書節活動歷時二十多天時間，內容豐富，有圖書漂流活動、故事大王、讀書之星評選等等。講故事比賽，使孩子擁有了非凡的語言表達能力;圖書漂流活動，這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”，很多家長和小朋友都積極參與，成了忠實的漂友，在讀書中收獲成功的喜悅與精神的升華，在好書的伴隨下快樂地成長給入園的每一位孩子建立閱讀存折，幫助孩子建立良好的閱讀習慣。我們還開展朗讀者，師生詩會和經典劇目繪本配音游戲。

“我的風采我展示”是園所的特色活動。每年的春節，孩子們頗有風范地主持節目，表演的唐詩韻、憫農等，精彩紛呈，讓家長為孩子精彩的表演而感到驕傲和自豪。分享閱讀與藝術口才完美結合，打破了傳統幼兒語言課生澀、拗口、死記硬背的特點，采用“兒歌”“繞口令”“故事”“語言游戲”等豐富的教學形式，引導孩子重點學習漢字、詞組，發準讀音，在理解教材內容的基礎上運用語氣、表情、肢體語言，表演故事、創編故事等鍛煉孩子在集體面前表演的膽量和勇氣。晨曲為大型音樂唐詩韻，每班教室門口還設計了經典誦讀窗，每兩周更換美文內容，讓孩子耳濡目染地接受美好的古詩韻律。日積月累，陶冶孩子的心靈。

閱讀，讓你的人生充實起來;閱讀，讓你的精神成熟起來;閱讀，讓你的靈魂豐滿起來。沒有書聲的校園是一所沒有生氣的校園;沒有書香的校園是一所沒有生命的校園。通過書香校園的建設，教師從閱讀中獲得了教育的智慧，孩子從閱讀中汲取了成長的力量，北關區新都城幼兒園愛書的氛圍已經初步形成。我們相信，在園長的帶領下，在幽幽書香的浸潤下，會有更多的孩子愛讀書，會讀書，他們的未來一定會有一方更加蔚藍的天空，一片更加璀璨的繁星！