抓牢后勤管理 提升活動品質

崔利紅 朱晨曦

摘要：幼兒園后勤管理工作是幼兒園各項工作的重要組成部分，是做好幼兒園教育教學以及開展各項活動的重要保障。我園后勤工作細致全面，工作面廣，包括衛生保健工作、安全工作、采購與倉管工作、保育工作、膳食管理工作、門衛工作、保安工作、保潔管理工作。這些工作缺一不可，互相獨立又相互協作。做好后勤管理工作，是保障各項活動順利開展的前提。2019年12月3日至6日，在為期三天的時間里，我園以《燈光盛扮塑美景 親子同游尋秋韻》之“秋之韻”活動，以“秋天”為主題開展了一系列教育生成活動。

關鍵詞：后勤管理 “秋之韻” 品質

我園這次“秋之韻”活動準備工作從10月初開始至11月底結束，12月上旬進行，歷時近兩個月時間。“秋之韻”活動是幼兒園自開園以來開展的跨時最長、展示最廣、形式最亮的一次大型主題活動。其中，主要包括三個大的方面：環境氛圍的營造、教育活動的生成、親子活動的開展。這是第一次創造性地開展夜游活動。活動如此盛大，為幼兒園的后勤工作也帶來了不少的壓力與考驗。

一、提前謀劃 做足準備

“秋之韻”活動是一次大型主題教育活動。活動籌劃階段，后勤團隊就一直參與其中，并跟隨活動的一步步進展進行后勤工作的變化與統籌。如在“秋之韻”活動的環境裝飾部分，我園后勤從采購到整理再到布置最后到拆除保管，都一一做好了提前計劃與分工，保障活動順利進行。

（1）勤溝通交流。通過每周一次的例會，讓所有后勤教職工了解“秋之韻”活動的目的與意義;通過每周一次的“分享會”，與后勤教職工商議如何利用有限的空間去收納采購來的各類物品、商議如何協助業務部門實現環境的布置;通過與保安、門衛的溝通，從男同志的角度，協商需要利用哪些工具來進行幼兒作品的布置。每一次的提前溝通，都能讓每一名后勤教職工心中有數，從而有的放矢。

（2）重時間安排。根據時間段，將各類工作進行具體的劃分與人員安排。如“秋之韻”燈光部分。后勤利用一周的時間，從網絡上收集了各類需要的燈光種類，利用一天的時間與業務部門交流需要的數量以及想要達到的效果。在等待這些燈光收貨的一周，后勤為了放置新購的燈光，提前進行倉庫的整理。燈光到位后，后勤又利用了一周時間，在不干擾正常教育教學的情況下，利用保安、保健、倉管人員進行了燈光的布置，特別是戶外操場上空燈光布置。最后，利用兩天時間，后勤又進行了燈光調試與重新組合。每一步工作也都是在有限的時間內有條不紊地進行。

二、變中求穩 凝聚力量

每一個活動的開展都不是完全依計劃而行的。特別是幼兒園活動，其中很多因素會對計劃產生一定的影響。我們的“秋之韻”活動也是這樣。活動前的方案確定、活動中所需場地的劃分、燈光的布置、親子參與的形式等都發生了變化，也進一步鍛煉了后勤團隊的服務能力。

（1）萬變不離其宗——安全。幼兒園各項工作的前提就是安全。無論活動內容與形式如何變化，安全第一不會變。如在“秋之韻”活動的夜游部分。幼兒人數多，年齡小，又是親子同游，幼兒園內布景又多，非常容易造成混亂及踩踏等各類安全事件。為了安全，幼兒園特別將活動分成三天進行，每個年級組分別為一天。這樣小小的變動，將園所安全系數提升了一大截。同時，不進行夜游的其他年級組老師也能調動出來，共同參與到園所的安保工作中。

（2）欲速則不達——平穩。本次“秋之韻”活動開設了3天的親子夜游活動，我們預設的夜游活動時間為一個小時。在這熱鬧又激動的一個小時內，后勤每一位教職工并沒有因為時間短暫，而放棄工作的質量。如孩子們在夜游中，因太過喜愛每一處的布景而停留時，負責引導的后勤教師們總是耐心地等待和引導。門口的門衛和保安師傅，在夜游開始親子進園時，也是一一進行身份核實后才準許進園，一一確定是親子手拉手才準許離園。一切的耐心與愛心相伴，保障了活動的平穩推進。

（3）團結力量大——合作。整個“秋之韻”活動的開展，強調了后勤各部分合作的力量。如環境布置中，我們充分調動了全體后勤的力量。保潔負責衛生的清掃，保育負責班級及各功能室物品的擺放與整理，保安負責高空布置作業，炊事員負責接待中面點與水果的清洗與擺放，倉庫負責物品的采購、收納與整理。親子夜游時，全體后勤教職工的合作力量得到了集中體現。

三、細化分工 明確責任

幼兒園后勤工作可以分成保健、倉管、保潔、保安、門衛、保育、膳食等各個部分。每一個部分在活動中都有自己的分工。此次“秋之韻”活動的開展，通過具體的活動讓每一名后勤教職工更加明確了自己的工作內容與工作職責。

（1）明確分內的事。“秋之韻”活動參與的人員廣、內容多，幼兒園的每一名教職工、家長都積極參與，具體如何參與，就需要提前分工并告知給每一名教職工。就以后勤保育老師為例。整個“秋之韻”活動的開展，保育老師分別承擔了環境衛生與消毒、物品整理、物品擺放、倉庫清理、操場清掃、桌椅擺放、走廊布置、水管裝飾、人員引導以及班級幼兒的衛生與安全工作。這每一項工作都需要明確好每一個人要如何做、做成怎樣、達成什么樣的效果。

（2）做好分內的事。每一名教職工在明確自己的工作后，就需要做好自己的事，明確工作職責，達成預定工作質量。后勤、保潔與保育如何才能將工作做得更好呢？我們就是以明確職責來實現的。保潔員的職責是園所大環境的整潔與衛生，保育教師的職責就是幼兒活動場地與物品的整潔與衛生。

四、提升品質 展現魅力

通過“秋之韻”大型活動的開展，幼兒園后勤教職工隊伍的工作品質飛速提升。實踐出真知，不斷實踐才能不斷檢驗我們工作的科學性與合理性。

（1）不斷學習。本次“秋之韻”活動，讓我們看到了后勤教職工學習向上的精神風貌。在每周進行的后勤會議上，后勤組長會進行工作交流與分享，通過講解與實際操作，讓每一名后勤教職工獲得了更實用的經驗。比如毛巾的消毒、各類物品的整理等。除了分享交流，保健教師也定期根據實際情況開展相應的知識培訓講座，幫助后勤教職工拓展已有的知識經驗，提升工作質量。在“秋之韻”燈飾布置方面，后勤整體進行了網絡學習，參看網絡教程，讓布置工作有序高效完成。

（2）發揮優勢。團隊的建設需要不斷涌現勇于擔當、樂于奉獻的排頭兵，發揮教職工的優勢，也是后勤團隊建設的重要方面。我園后勤通過年級大組長帶動各小組長從而帶動每一名教職工。以經驗豐富的教職工或具有某項專長的教職工為榜樣，發揮他們的優勢。比如“秋之韻”活動在各班開展時，中二班的保育教師會彈琴，則積極肯定她的琴技;中三班的保育老師會剪紙，在開展“秋之韻”區域活動時，就讓她作為輔助，幫助孩子們更安全地享受剪紙樂趣;廚師員的面點工藝出色，在“秋之韻”活動接待時就以精致的面點展示園所食育文化。

后勤工作事無巨細，幼兒園后勤工作需要我們在做好常規工作的同時，開拓創新，突出工作特色。本次“秋之韻”活動的開展，再一次推動了幼兒園后勤管理的專業化發展。提高后勤教職工的工作熱情，發揮后勤團隊的優勢，依然是我園后勤管理工作的發展方向。秉承“用愛養育 用心教育”的辦園理念，我們將科學保教，為孩子們的幸福成長鋪上一條五彩多元之路！

參考文獻：

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