抓牢后勤管理 提升活動品質(zhì)

崔利紅 朱晨曦

摘要：幼兒園后勤管理工作是幼兒園各項工作的重要組成部分，是做好幼兒園教育教學以及開展各項活動的重要保障。我園后勤工作細致全面，工作面廣，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、采購與倉管工作、保育工作、膳食管理工作、門衛(wèi)工作、保安工作、保潔管理工作。這些工作缺一不可，互相獨立又相互協(xié)作。做好后勤管理工作，是保障各項活動順利開展的前提。2019年12月3日至6日，在為期三天的時間里，我園以《燈光盛扮塑美景 親子同游尋秋韻》之“秋之韻”活動，以“秋天”為主題開展了一系列教育生成活動。

關(guān)鍵詞：后勤管理 “秋之韻” 品質(zhì)

我園這次“秋之韻”活動準備工作從10月初開始至11月底結(jié)束，12月上旬進行，歷時近兩個月時間。“秋之韻”活動是幼兒園自開園以來開展的跨時最長、展示最廣、形式最亮的一次大型主題活動。其中，主要包括三個大的方面：環(huán)境氛圍的營造、教育活動的生成、親子活動的開展。這是第一次創(chuàng)造性地開展夜游活動。活動如此盛大，為幼兒園的后勤工作也帶來了不少的壓力與考驗。

一、提前謀劃 做足準備

“秋之韻”活動是一次大型主題教育活動。活動籌劃階段，后勤團隊就一直參與其中，并跟隨活動的一步步進展進行后勤工作的變化與統(tǒng)籌。如在“秋之韻”活動的環(huán)境裝飾部分，我園后勤從采購到整理再到布置最后到拆除保管，都一一做好了提前計劃與分工，保障活動順利進行。

（1）勤溝通交流。通過每周一次的例會，讓所有后勤教職工了解“秋之韻”活動的目的與意義;通過每周一次的“分享會”，與后勤教職工商議如何利用有限的空間去收納采購來的各類物品、商議如何協(xié)助業(yè)務部門實現(xiàn)環(huán)境的布置;通過與保安、門衛(wèi)的溝通，從男同志的角度，協(xié)商需要利用哪些工具來進行幼兒作品的布置。每一次的提前溝通，都能讓每一名后勤教職工心中有數(shù)，從而有的放矢。

（2）重時間安排。根據(jù)時間段，將各類工作進行具體的劃分與人員安排。如“秋之韻”燈光部分。后勤利用一周的時間，從網(wǎng)絡上收集了各類需要的燈光種類，利用一天的時間與業(yè)務部門交流需要的數(shù)量以及想要達到的效果。在等待這些燈光收貨的一周，后勤為了放置新購的燈光，提前進行倉庫的整理。燈光到位后，后勤又利用了一周時間，在不干擾正常教育教學的情況下，利用保安、保健、倉管人員進行了燈光的布置，特別是戶外操場上空燈光布置。最后，利用兩天時間，后勤又進行了燈光調(diào)試與重新組合。每一步工作也都是在有限的時間內(nèi)有條不紊地進行。

二、變中求穩(wěn) 凝聚力量

每一個活動的開展都不是完全依計劃而行的。特別是幼兒園活動，其中很多因素會對計劃產(chǎn)生一定的影響。我們的“秋之韻”活動也是這樣。活動前的方案確定、活動中所需場地的劃分、燈光的布置、親子參與的形式等都發(fā)生了變化，也進一步鍛煉了后勤團隊的服務能力。

（1）萬變不離其宗——安全。幼兒園各項工作的前提就是安全。無論活動內(nèi)容與形式如何變化，安全第一不會變。如在“秋之韻”活動的夜游部分。幼兒人數(shù)多，年齡小，又是親子同游，幼兒園內(nèi)布景又多，非常容易造成混亂及踩踏等各類安全事件。為了安全，幼兒園特別將活動分成三天進行，每個年級組分別為一天。這樣小小的變動，將園所安全系數(shù)提升了一大截。同時，不進行夜游的其他年級組老師也能調(diào)動出來，共同參與到園所的安保工作中。

（2）欲速則不達——平穩(wěn)。本次“秋之韻”活動開設了3天的親子夜游活動，我們預設的夜游活動時間為一個小時。在這熱鬧又激動的一個小時內(nèi)，后勤每一位教職工并沒有因為時間短暫，而放棄工作的質(zhì)量。如孩子們在夜游中，因太過喜愛每一處的布景而停留時，負責引導的后勤教師們總是耐心地等待和引導。門口的門衛(wèi)和保安師傅，在夜游開始親子進園時，也是一一進行身份核實后才準許進園，一一確定是親子手拉手才準許離園。一切的耐心與愛心相伴，保障了活動的平穩(wěn)推進。

（3）團結(jié)力量大——合作。整個“秋之韻”活動的開展，強調(diào)了后勤各部分合作的力量。如環(huán)境布置中，我們充分調(diào)動了全體后勤的力量。保潔負責衛(wèi)生的清掃，保育負責班級及各功能室物品的擺放與整理，保安負責高空布置作業(yè)，炊事員負責接待中面點與水果的清洗與擺放，倉庫負責物品的采購、收納與整理。親子夜游時，全體后勤教職工的合作力量得到了集中體現(xiàn)。

三、細化分工 明確責任

幼兒園后勤工作可以分成保健、倉管、保潔、保安、門衛(wèi)、保育、膳食等各個部分。每一個部分在活動中都有自己的分工。此次“秋之韻”活動的開展，通過具體的活動讓每一名后勤教職工更加明確了自己的工作內(nèi)容與工作職責。

（1）明確分內(nèi)的事。“秋之韻”活動參與的人員廣、內(nèi)容多，幼兒園的每一名教職工、家長都積極參與，具體如何參與，就需要提前分工并告知給每一名教職工。就以后勤保育老師為例。整個“秋之韻”活動的開展，保育老師分別承擔了環(huán)境衛(wèi)生與消毒、物品整理、物品擺放、倉庫清理、操場清掃、桌椅擺放、走廊布置、水管裝飾、人員引導以及班級幼兒的衛(wèi)生與安全工作。這每一項工作都需要明確好每一個人要如何做、做成怎樣、達成什么樣的效果。

（2）做好分內(nèi)的事。每一名教職工在明確自己的工作后，就需要做好自己的事，明確工作職責，達成預定工作質(zhì)量。后勤、保潔與保育如何才能將工作做得更好呢？我們就是以明確職責來實現(xiàn)的。保潔員的職責是園所大環(huán)境的整潔與衛(wèi)生，保育教師的職責就是幼兒活動場地與物品的整潔與衛(wèi)生。

四、提升品質(zhì) 展現(xiàn)魅力

通過“秋之韻”大型活動的開展，幼兒園后勤教職工隊伍的工作品質(zhì)飛速提升。實踐出真知，不斷實踐才能不斷檢驗我們工作的科學性與合理性。

（1）不斷學習。本次“秋之韻”活動，讓我們看到了后勤教職工學習向上的精神風貌。在每周進行的后勤會議上，后勤組長會進行工作交流與分享，通過講解與實際操作，讓每一名后勤教職工獲得了更實用的經(jīng)驗。比如毛巾的消毒、各類物品的整理等。除了分享交流，保健教師也定期根據(jù)實際情況開展相應的知識培訓講座，幫助后勤教職工拓展已有的知識經(jīng)驗，提升工作質(zhì)量。在“秋之韻”燈飾布置方面，后勤整體進行了網(wǎng)絡學習，參看網(wǎng)絡教程，讓布置工作有序高效完成。

（2）發(fā)揮優(yōu)勢。團隊的建設需要不斷涌現(xiàn)勇于擔當、樂于奉獻的排頭兵，發(fā)揮教職工的優(yōu)勢，也是后勤團隊建設的重要方面。我園后勤通過年級大組長帶動各小組長從而帶動每一名教職工。以經(jīng)驗豐富的教職工或具有某項專長的教職工為榜樣，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。比如“秋之韻”活動在各班開展時，中二班的保育教師會彈琴，則積極肯定她的琴技;中三班的保育老師會剪紙，在開展“秋之韻”區(qū)域活動時，就讓她作為輔助，幫助孩子們更安全地享受剪紙樂趣;廚師員的面點工藝出色，在“秋之韻”活動接待時就以精致的面點展示園所食育文化。

后勤工作事無巨細，幼兒園后勤工作需要我們在做好常規(guī)工作的同時，開拓創(chuàng)新，突出工作特色。本次“秋之韻”活動的開展，再一次推動了幼兒園后勤管理的專業(yè)化發(fā)展。提高后勤教職工的工作熱情，發(fā)揮后勤團隊的優(yōu)勢，依然是我園后勤管理工作的發(fā)展方向。秉承“用愛養(yǎng)育 用心教育”的辦園理念，我們將科學保教，為孩子們的幸福成長鋪上一條五彩多元之路！

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