高校城市軌道交通工程技術專業實踐教學體系與平臺的構建

霍君華

摘 要：大規模軌道交通建設的有序高效推進，對高職院校培養專業技術人才具有重要意義。高職院校要更新教學理念，加強實踐教學，構建基本技能訓練、專項技能訓練、綜合技能訓練層級遞進的實踐教學體系，以及交通土建基礎實踐、城軌交通專業實踐、軌道建設崗位綜合實踐層級遞進的實踐教學平臺，以提高學生的實際操作能力。

關鍵詞：高職院校;城市軌道交通工程技術專業;實踐教學體系;實踐平臺

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）04-0018-02

一、前言

高職教育是高等教育的重要組成部分，《國家職業教育改革實施方案》提出“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”，把職業教育擺在更突出的位置，標志著我國職業教育進入歷史新階段。對于高職院校城市軌道交通工程技術專業來說，當前大規模軌道交通建設的有序高效推進，能給技術創新帶來新的突破，對培養高素質的應用型人才具有重要意義。隨著客、貨運量較大幅度增長，軌道施工和后期養護工作量進一步加大，特別是高速鐵路無砟軌道的施工、精調精測和工務檢測維護方面，因此鐵路建設及維護相關行業人才需求量也大幅增加。良好的行業背景和廣闊的發展空間，給城市軌道交通工程技術專業學生提供了前所未有的發展機遇。為了增強學生的實際操作能力，高職院校需要進一步加強城市軌道交通工程技術專業建設力度，注重實踐教學，切實提高課程教學效率和教學質量。本文對高校城市軌道交通工程技術專業實踐教學體系與平臺的構建策略進行探討。

二、實踐教學體系與平臺的構建內容

1.構建基本技能訓練、專項技能訓練、綜合技能訓練層級遞進的實踐教學體系

（1）基本技能訓練為課間實訓，主要內容是測量技能、試驗技能和檢測技能的操作實習。可設計專業技能實訓清單，按清單內容組織實踐教學活動。（2）專項技能訓練為校內集中實訓，主要內容是設計專業實訓項目并組織實施，提高學生專業技能。針對“勘察設計能力”的培養，可設計工程測量實訓、道路勘測設計、路基路面設計、中小橋梁結構設計等實訓項目;針對“招投標能力”的培養，可設計投標文件編制、施工預算、工程概預算軟件應用等實訓項目;針對“材料試驗與檢測能力”的培養，可設計綜合試驗實訓等實訓項目。（3）綜合技能訓練為校外頂崗實訓，主要內容是針對“工程施工與組織能力”和“質量驗收與評定能力”的培養，組織學生到施工崗位進行實訓。在第三學年的最后一個學期，可設置畢業綜合實訓，根據學生的就業去向和簽約單位的要求安排每一位學生的實訓內容，實現“訂單化培養”。

2.構建交通土建基礎實踐、城軌交通專業實踐、軌道建設崗位綜合實踐層級遞進的實踐教學平臺

（1）基礎實踐平臺。主要內容是構建測量技能、試驗技能和檢測技能的操作實習平臺，設計適合專業群發展的基礎技能實訓清單，按清單內容組織實踐教學。基礎實踐平臺只針對一年級高職學生，注重對學生的測量技能、試驗技能和檢測技能進行系統訓練，使學生能夠更好地與自己的職業崗位對接。大部分基礎實踐平臺都可以配合相應的課程進行教學，提高學生的動手能力，通過基礎理論教學和實踐教學的結合，培養學生職業素養和工匠精神。（2）專業實踐平臺。主要內容是充分利用校內實訓中心，設計專業實訓項目并組織實施，提高學生專業技能。針對“勘察設計能力”的培養，可設計工程測量實訓、道路勘測設計、路基路面設計、中小橋梁結構設計等實訓項目;針對“招投標能力”的培養，可設計投標文件編制、施工預算、工程概預算軟件應用等實訓項目;針對“材料試驗與檢測能力”的培養，可設計綜合試驗實訓等實訓項目。專業實踐平臺主要針對二年級高職學生，該平臺以城軌交通實訓基地為主進行搭建。無砟軌道工程實訓系統可設置一條60米長的無砟軌道線路，配備國內無砟軌道施工的先進測量系統，模擬實際無砟軌道施工場景。（3）崗位綜合實踐平臺。主要內容是針對“工程施工與組織能力”和“質量驗收與評定能力”培養，安排學生到施工崗位進行實訓。在第三學年的最后一個學期，可設置畢業綜合實訓，根據學生的就業去向和簽約單位的要求安排每一位學生的實訓內容，實現“訂單化培養”。綜合實訓平臺主要包括頂崗實訓平臺和畢業設計（論文）平臺。

三、結論與對策

1.結論

實踐教學體系的構建可以推動全方位、深層次的高職院校教育教學改革，進一步提高“雙師型”教師素質，打造一支既精于理論教學又精于實踐教學的教師隊伍。實踐教學平臺的構建可以推動教學、生產、產品研發、培訓等各方面工作的深入開展，提高人才培養質量，同時可以開展各種對外服務，達到效益最大化。

重視實踐教學環節能使教學管理制度更加健全和規范，內涵建設進一步加強，綜合辦學能力和服務能力進一步提高，同時還會帶動相關專業共同發展，為學校的可持續發展拓展空間。注重實訓基地建設，營造實訓基地良好的生產和管理氛圍，可以進一步推進校企聯合、校企合作，將先進的企業要素融入整個教學過程之中，使學校更加了解社會對人才的需求，加強對學生專業素質和綜合能力的培養，培養出“懂設計、精施工、會管理”的綜合型人才。

2.對策

其一，更新專業儀器設備，滿足分組學習的要求。要加大資金投入力度，更新專業儀器設備，滿足專業課程實踐教學需求，同時滿足相關系部專業的實習、實訓要求。其二，打造一個符合無砟軌道施工與工務養護最新要求的軟硬件實訓環境，激發學生的學習興趣，提高實訓教學質量。其三，設置不同的故障，引導學生分析與確診，提高學生動手操作能力，在最短時間內為國家培養一大批鐵路專業技術人才，緩解人才需求壓力。其四，將生產型實踐教學理念貫穿于整個教學過程，引入企業管理模式，將行業、企業的管理理念與教學、生產融為一體。其五，承擔企業技術人員的業務培訓及從業人員的崗前培訓，面向專業對接區域和周邊地區提供優質的技術支持，同時為相關中職院校提供技術指導和咨詢服務。

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