桂林航天工業學院：堅守育人底色 構建發展新格局

劉梓汐 /文

2020年是不平凡的一年，受新冠疫情影響，高校畢業生就業形勢嚴峻，然而，桂林航天工業學院的畢業生就業率卻逆勢上揚，尤其是機械電子工程、飛行器制造工程等特色專業的學生還沒畢業就被用人單位“預定”，畢業生就業呈現就業率和就業質量“雙高”局面，這驕人成績得益于學校多年來一以貫之的走高水平應用型大學的辦學之路。

2016年以來，桂林航天工業學院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，大力發展新時代本科教育，“桂航站在新的歷史發展階段，面臨著前所未有的機遇和挑戰。”桂航黨委書記李幼平說。為了推進建設區域有鮮明特色、行業有重要影響高水平應用型大學走上快車道，該校近年來不斷創新改革形式，取得了階段性成果。

產教協同育人，“升級”教育質量

2020年9月，桂航青軟大數據學院迎來了首批232名新生，作為青軟集團在廣西乃至整個華南區域重點打造的產業學院樣板“桂航-青軟大數據學院”，桂航力求把學生們培養成為高質量的軟件領域專業人才。

作為廣西區內工科專業比例最高的本科院校之一，桂航面向廣西“14+10”現代產業、粵港澳重點支持發展的戰略性新興產業、國家航空航天產業，布局建設了機械與汽車類、電子信息類、航空航天類等8個應用型本科專業群，高度契合市場的需求。

課程建設是學科建設的重要內容之一。這幾年，桂航積極開展教學改革與創新，助推專業建設步伐，目前，桂航建設有廣西高校優勢特色專業12個，廣西高水平教學科研團隊7個，同時布局廣西高水平協同育人平臺3個。

除了學科建設“瞄準”產業需求，桂航還堅持“實踐出真知”。學校主動適應社會需求，通過強化產學研的實踐和體驗教學環節，校內實踐與校外實習相結合，提升學生職業能力。學校與精雕、海信科龍、玉柴、光隆科技等一大批知名企業合作，推動實施以學生發展為中心的啟發式、參與式、討論式教學。“順豐班”“理昂新能源班”“火龍果學院”等項目化育人載體落地開花，實施了21個教育部產學合作協同育人項目、“新工科”研究與實踐項目，積極引導學生利用行業和企業資源拓寬學習渠道、激發學習興趣，提升學習和實踐能力。

通過校企協同育人項目，一部分學生進入校企聯合培養點進行工程實踐訓練，畢業設計與企業的科技創新項目相結合，真題真做，學用結合，不僅培養了實戰能力，更重要的是培養了學生的“工匠精神”和“創新精神”。

2018級本科生唐建忠是桂航與國投欽州發電有限公司開展校企合作受益的學生之一，平日里，他不僅在課堂上系統學習專業理論知識，還提前進入企業參加實訓，提升實踐創新能力和綜合素質。“實踐讓我更好掌握專業核心能力，我希望自己能好好把握學習的機會，成長為一名卓越的應用型工程師。”唐建忠說。

培育航天品質，“激活”筑夢潛能

“希望同學們堅定航天報國志向，崇尚科學、探索未知、追求卓越，為航天夢、中國夢的實現奉獻青春和汗水！”在桂航“航天日”活動上，航天英雄楊利偉將軍的話擲地有聲。作為區內唯一布局有航空航天類本科專業的院校，桂航緊緊抓住建設航天強國的歷史機遇，著力探索一條利用行業資源培育和踐行社會主義核心價值觀的“航天路”。

走進桂航校園，廣西高校唯一的航天類愛國主義教育基地展示著我國航天領域的先進成果，和錢學森廣場、航天文化長廊，航天精神石雕、神舟飛船與天宮一號對接模型等航天系列文化景觀，桂航師生沐浴在航天印記鮮明的自然環境和人文氛圍中，對航天的向往在潛移默化中扎根生長。不僅如此，桂航在國內高校率先設立“航天日”，充分利用行業資源，舉辦前沿航天科技展示、航天知識競賽、航天科普等活動，邀請探月工程首任總指揮欒恩杰、著名空間技術專家、神舟號飛船總設計師戚發軔，飛航導彈專家劉永才來校講座，讓在校學子近距離感受“星辰大海”的魅力。

近年來，桂航不僅成功獲批院士工作站、航空航天文化研究中心等航空航天類自治區級科研平臺，還與中國空間技術研究院、航天科工十院在內的多家航天企事業單位建立緊密合作關系。學校著重以航天文化和航天精神孕育時代新人，將其融入學生的入學教育、專業實訓、畢業實習，在航天品質應用型人才培養方面成果顯著。據統計，該校畢業生在航空航天相關產業的就業率從2012屆的1.51%提升到2019屆的18.99%。

在2020中國大學生方程式系列賽事中，來自桂航汽車與交通工程學院的“航V車隊”熟練地在賽場上展示本賽季新車，該賽車由桂航師生自主設計制造，在加速、制動、操控性等方面表現優異。“我們鼓勵在校大學生將航天精神轉化為學習知識、增長才干、放飛夢想的動力。”該院負責人陳元華認為，發掘航天精神的巨大能量，并創造性地將其轉化為育人資源，使之真正成為學生的文化底色，厚植學生精神沃土，為踐行立德樹人使命創新了路徑。

近三年來，桂航學子在各類創新創業賽事中獲國家級獎項159項、省部級獎項911項，獲得知識產權授權138項，學校進入“中國大學創業競爭力排行榜500強”。

擴大開放合作，“開拓”國際視野

小麥色的皮膚，一口流利的中文……在該校管理學院實訓教室內，來自泰國的留學生王力英，不時與旁邊的同學討論著。“‘一帶一路’是中國與世界分享機遇的重要倡議，向全世界展示了中國進一步擴大開放，與大家共同發展、合作共贏的意愿。我從2017年來桂航求學，這里承載著我的夢想，因為桂航我喜歡上中國，希望能在這扎根發展。”王力英說。

作為廣西政府東盟國家留學生獎學金的接受培養單位，桂航校園里像王力英這樣來自“一帶一路”沿線國家學生占到70%以上，留學生總人數從2012年的252人增長到如今706人。

“在桂航，我身邊也有很多來自東盟國家的朋友，大家聚到一塊兒，不僅僅一起學習，也廣交朋友、分享生活、一起進步。”印尼留學生黃后善來到桂航求學后，不僅在漢語水平、專業知識等方面有了進步，留學經歷也讓他對中國和世界有了更多的了解。學習視覺傳達的他，期待著能夠憑借自己在中國學習的知識和技能，為“一帶一路”的發展貢獻力量。

除了主動服務“一帶一路”建設，桂航還充分利用中外合作項目拓展師生國際視野，與英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、意大利、德國、芬蘭等20個國家和地區開辦了校際交流、學分互認等國際教育合作項目40余項，每年選派百余名師生赴國（境）外交流學習。

5年的篳路藍縷，5年的砥礪奮進，桂航上下戮力同心，教育改革氣象更新，打響打贏教育部本科教學工作合格評估“總攻戰”，圓滿完成“十三五”發展規劃核心指標，邁出了二次創業的新步伐。“十四五”蓄勢待發之際，桂航將堅決以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，奮力擘畫高質量發展新藍圖，不斷鞏固評估成果，持續深化本科教育教學改革，努力開拓本科教育發展新思路，全面聚焦內涵建設，完善大學治理體系，全力釋放服務區域行業發展新動能。

桂航將緊緊把握構建新發展格局、促進航天強國、粵港澳大灣區提速和高質量發展歷史交匯疊加的機遇期，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方面作出新的貢獻，不辜負黨和人民的期望與重托。加快建設區域有鮮明特色、行業有重要影響高水平應用型大學，在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上，寫好地方高校發展“奮進之筆”。