新中國掃盲運動：人類歷史上的奇跡

新中國成立之初，全國5.5億人口中超過4億是文盲，文盲率高達80%，農村的文盲率更高達95%以上。文盲成為新中國發展道路上的攔路虎。要把中國從一個落后的農業國，改造成一個現代化的工業國，提高勞動者的文化知識水平是關鍵。為解決這一問題，全國開展了一場轟轟烈烈的掃盲運動，掃盲班遍布工廠、農村、部隊、街道，人們以高漲的熱情投入到文化學習中。掃盲運動從20世紀50年代初，一直持續到60年代初，10年間有近1億人摘掉了文盲的帽子。如此大規模并卓有成效的掃盲運動，創造了人類歷史上的奇跡。

掃盲，迫在眉睫

1951年，山西省芮城縣婦聯在縣城召開“慶祝三八婦女節”大會，東巖村幾個婦女結伴去縣城開會。幾個婦女平時很少出門，到了縣城這兒瞅瞅那兒看看，見什么都新鮮。忽然，她們看見有個人從南邊提著一束麻花走過來，忙問麻花從哪兒買的。那人胳膊一掄，順手一指：“那邊。”幾個婦女也沒看清楚，朝著那人手指的方向走過去。走著走著，她們看見一處地方用葦席圍著，很多人出出進進，心想這肯定就是賣麻花的地方了，就懵懵懂懂往里走。沒想到，里面蹲著個男人。男人一聲大喝：“干什么？”婦女們也愣了說：“我是來買麻花的。”其實，門外就寫著“男廁”兩個斗大的字，她們愣是不認識。

還有更嚴重的，因為不識字，發生了放走敵特的真實事件。

1949年初秋，一封緊急密信送到黑龍江省寧安縣某村村長手上。村長不識字，連夜挨家敲門找人來讀，可村里識字的人太少了，更別說是讀信了。終于，村長找到了一個號稱“秀才”的村民，“秀才”看完信，很快就逃跑了。原來，這是一封“追兇密信”，信中讓村長監控的疑犯正是“秀才”本人。

這些真實故事的背后，是一個嚴峻的現實：第一，新中國成立時，全國5.5億人口中，文盲占80%，農村的文盲率更是高達95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一個識文斷字的人來；第二，中國人民在政治上翻了身，但如果不識字，做睜眼瞎，不能在文化上翻身，就不能徹底翻身。

其實，早在1945年，毛澤東在中共七大上就指出：“從80%的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。”解放戰爭尚未結束，解放區的掃盲工作就已經開始了。那時，解放區里每到冬天農閑季節，農民們便被組織起來讀書、識字。由于這種學校只在冬天開課，因此大家叫它“冬學”。新中國成立后，重新規劃冬學成為頭等大事。毛澤東在中國人民政治協商會議第一次會議上就預言：“隨著經濟建設高潮的到來，不可避免地將要出現一個文化建設的高潮。中國人民被認為不文明的時代已經過去了，我們將以一個具有高度文化的民族出現于世界。”

1950年9月20日，第一次全國教育工作會議召開，提出工農教育以識字教育為主。會議對于工農業余教育的組織形式、教材、教學計劃和經費等各方面問題進行了討論，提出了“推行識字教育，逐步減少文盲”的口號。毛澤東、朱德等黨和國家領導人親臨會場。毛澤東還與到會的學習模范親切握手、合影，與會代表受到了極大鼓舞，有力地推動了全國掃盲運動的開展。

1953年11月24日，政務院掃除文盲工作委員會發出《關于掃盲標準、掃盲畢業考試等暫行辦法的通知》。《通知》規定，掃盲標準為：干部和工人一般可訂為認識2000個常用字，能閱讀通俗書報，能寫二三百字的應用短文；農民一般訂為能識1000個常用字，大體上能閱讀通俗書報，能寫常用的便條、收據；城市勞動人民一般訂為能識1500個常用字，讀、寫標準參照工人、農民的標準。各省、市可根據具體情況，靈活掌握。根據群眾要求，縣掃盲工作委員會或教育科可給考試及格者發掃盲畢業證書。

全國推廣速成識字法

識字運動是掃盲的第一步，能認識多少字成為衡量是否脫盲的標準。

1951年11月29日，重慶《新華日報》發表了一篇名為《速成識字教學過程概述》的文章，文中詳細介紹了西南軍區文化干事祁建華利用注音識字發明速成識字法，幫助戰士在短時間內脫盲的事跡。1952年4月23日，政務院文化教育委員會給祁建華發了獎狀。3天后，《人民日報》發表社論，號召各地“普遍推行速成識字法”。速成識字法把掃盲運動推向了一個高潮。

祁建華發明的速成識字法，精心挑選1200個常用字，每個字都對應有注音符號，借助注音符號作為輔助識字的工具，制作成兩大張生字表。分3步：第一步，學會注音符號和拼音，掌握識字的輔助工具；第二步，突擊單字，先求會讀與初步會講；第三步，教、學識字課本，同時開展一定的閱讀、寫字、造句訓練，鞏固所認識的字。采用這一方法，1952年3月底，西南軍區第二野戰軍在全軍率先消滅了文盲。

速成識字法在全國推廣，各地迅速辦起了實驗班。1952年5月15日，教育部發出《關于各地開展“速成識字法”的教學實驗工作的通知》，并確定河北省為“速成識字法”實驗區。5月、6月，教育部連續發出通報，介紹山西、天津等地推行速成識字法開展識字運動的情況。

1952年，經過短短幾個月的推廣，速成識字法教學在工廠、農村的掃盲中取得了很大成效。據上海、北京等地的不完全統計，參加速成識字法學習的工人達到25.8萬人，其中大部分人通過150～200小時的學習，學會了1500～2000個單字，并能閱讀通俗讀物，會寫簡單文章。1952年11月15日，中央決定成立全國掃盲工作委員會。祁建華因對掃盲工作的突出貢獻，被任命為委員會副主任。毛澤東稱他是“名副其實的識字專家”，劉少奇評價他為“我國繼倉頡以后第二大文人”。

靈活多樣的掃盲形式

農村的掃盲，各級政府根據農村實際、結合農民生活采用了靈活多樣的方法。

為了配合農業合作化運動，各級政府從本地的實際出發，成立了掃盲協會，統一安排生產、學習、開會的時間。有些地方規定，評分記工在地頭做完，不占學習時間，學習文化課、政治課以及何時召開黨團會議都作了具體的時間安排。當時尤其強調對農民識字課本的編寫，比較流行的是“識字記工課本”，農民從自己的姓名學起，然后是土地的名稱，各種農活兒、農具和牲畜的名稱，以及記賬格式。由于貼近農民的日常生產，僅用兩三個月的業余時間，就可以使農民初步掌握記賬、記工的本領。

為解決師資短缺的問題，采取“以民教民”形式，整合了當時的教師資源。當時的業余教師隊伍中，有通過掃盲運動已經識了字的農民，大批投入農業生產的初中和高中畢業生也是重要的力量，此外還有100多萬農村小學教師。國家號召“一切識字的人，包括工人、農民、市鎮居民中識字的人，包括學校教員、高小以上學校的學生、國家機關和人民團體的工作人員”，都加入到掃盲教師隊伍里。

夜校利用小學校、廟宇、空院、田間地頭辦掃盲班。沒有課桌，就用土坯壘成土臺墩，上面鋪上木板當課桌；沒有黑板，就用墻壁當大黑板。村民踴躍參加學習，出現了夫妻互學、子教父、女教母的家庭識字班。

掃盲運動剛剛開始時，學校是臨時的，老師是業余的，教材也五花八門，每個省市甚至縣鄉都有自己編寫的掃盲教材。識字課本有的是面對工人的，有的是面對農民的，還有的是專門教城市家庭婦女的。根據各自目標群體的不同，課本中的內容也不盡相同。如1951年由工人出版社出版的《職工業余學校識字課本》中，第一課的內容是“工人”和“做工”兩個詞，極具工人特色。隨著課程的深入，也有“水蒸氣”“霧的成因”“空氣和風”等介紹自然常識的內容。

1956年由北京市編寫的教材《市民識字課本》，是一本為城市家庭婦女設計的日常生活教材。課文內容有認數碼、認日歷、認鐘表、買菜、算賬、坐車等內容。每一課內容深入生活，極其實用。課本圖文并茂，一目了然，方便婦女們學習。

1953年東北行政委員會掃除文盲工作委員會為東北農村編寫的《農民速成識字課本》，課文采用的是像《三字經》一樣的韻文體：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共產黨，領導咱，有力量……”讀起來朗朗上口，學員們不但通過課文學會了生字，也完成了新社會對于公民的政治教育。

毛澤東贊揚“高家柳溝經驗”

1955年深秋的一個下午，毛澤東一邊在頤和園散步，一邊思索著怎樣才能把掃盲與農業合作化結合起來。他讓工作人員找來時任團中央書記胡耀邦，問道：“全國辦了那么多合作社，有沒有農業社學習文化的典型？”胡耀邦回答：“山東高家柳溝創辦記工學習班的材料不錯，我看了好幾遍呢。”隨后他把材料報給了毛澤東。

山東省莒南縣高家柳溝村是一個僅有300多戶農家的小山村。解放初期，全村只有9個人識字。合作社找到其中7人作為記賬員，可他們識字不多，許多社員的名字、農具、肥料都寫不上來。他們只好用畫圈、畫杠代替，時間久了，圈圈、杠杠滿天飛，成了一筆糊涂賬。

針對這種情況，高家柳溝團支部向合作社提出要組織社員學文化，首先要解決記賬問題。團支部決定首先要從學寫社員的名字開始，然后再學各種農活兒、農具的名字，“做什么，學什么”。初春時，社員忙著春耕和送糞，他們就學“春耕”“送糞”兩個詞語；捕打紅蜘蛛的時候，他們就學習“紅蜘蛛”；該深翻地了，他們又學了“深翻地”3個字。為了防止回生，每天晚上學員們都集中起來學習，白天勞動間隙，識字班還辦到了田間地頭。經過兩個半月的學習，參加學習的115名青年，有19個能當記賬員，92人能記自己的工賬，不能記賬的只有4人。

毛澤東看過高家柳溝記工學習班的新聞報道后，非常高興，把報道的題目改為《莒南縣高家柳溝村青年團支部創辦記工學習班的經驗》，收入《中國農村的社會主義高潮》一書，并寫下了800多字按語：“這個經驗應當普遍推行……第一步為了記工需要，學習本村本鄉的人名、地名、工具名、農活名和一些必要的語匯，大約兩三百字。第二步，再學進一步的文字和語匯。要編兩種課本。第一種課本應當由從事指導合作社工作的同志，幫助當地的知識分子，各就自己那里的合作社的需要去編。第二種課本……根據一個小范圍的地方的事物和語匯，加上一部分全省和全國性的事物和語匯編出來，也只要幾百字。第三步，由各省（市、區）教育機關編第三種通常應用的課本。山東莒南縣高家柳溝村的青年團支部做了一個創造性的工作……記工學習班這個名稱也很好。這種學習班，各地應當普遍仿辦。”

毛澤東重視掃盲中的浮夸現象

1958年3月，全國召開了掃盲先進單位代表大會，會議向全國發出5年內基本上掃除全國青壯年文盲的倡議。在大躍進形勢下，一個群眾性的掃盲高潮很快形成。為了完成指標，一些地方出現了浮夸、虛報的現象。據當時報道，僅僅1958年1月到9月，全國共掃除青壯年文盲1億人。

對于掃盲運動中出現的浮夸現象，毛澤東有所察覺。1958年11月，在武昌會議上，他說：“比如掃盲，說什么半年、一年掃光，我就不太相信，第二個5年計劃期間掃除了就不錯。”毛澤東說了話，這場轟轟烈烈的“掃盲躍進”才有所降溫。

雖然這場全國性的掃盲運動出現過一些浮夸現象，但畢竟取得了令人矚目的成績。1964年，全國開展第二次人口普查的同時，也對國民的文化素質進行了一次全面調查。結果顯示：15歲以上人口的文盲率，已經由解放初期的80%下降到了52%；10年間有1億多人摘除了文盲的帽子。

新中國成立之初的掃盲運動，是新中國的一次文化建設高潮，不但在文化上使廣大人民特別是廣大農民，擺脫了舊社會的噩夢，打開了知識文化的大門，實現了自身的解放，而且為廣大人民通過技術革命改變城鄉的落后面貌，縮小三大差別提供了重要的條件，打下了文化基礎。掃盲運動與新中國社會主義建設共同發展，互相促進，所取得的光輝成就，永載共和國史冊。