“四段指標評估法”在男子網球技戰術中的構建及應用

新絳縣青少年業余體校

我國網球運動相對“國球”乒乓球而言，要遜色不少，雖然曾擁有李娜、彭帥、王薔、張帥、張馨予和吳迪等優秀網球運動員，但就整體水平來說距世界水平還有較大差距。網球與乒乓球同屬技能類的隔網對抗項目，技戰術水平是獲得優異成績的主要因素。因此，如何提升運動員的技戰術一直是提高運動員科學化訓練的重中之重。

研究表明，吳煥群在20世紀80年代末所提出的“三段指標評估法”[1]以及張輝、楊青提出“四段指標評估法”[2]都得到了眾多學者與教練員對乒乓球技戰術特點的大量統計與分析，且證明該方法可行性與實效性并存。以往研究中，各界學者對乒乓球技戰術的研究較多，而網球技戰術的評估指標研究相對少。網球運動技戰術研究大多集中于技術分析，本文在借鑒乒乓球運動員技戰術指標評估的基礎上，構建一套系統的網球技戰術的“四段指標評估法”，完善網球技戰術統計分析的理論體系，豐富運動員技戰術水平分析系統。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

以“四段指標評估法”在網球技戰術中的構建以及實證研究為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

檢索多種核心期刊，搜羅相關文獻。在國際官網上查閱德約科維奇的資料。

2.錄像觀察法

在愛奇藝客戶端、ATP 官網觀看100 場男單錄像，將比賽分為“發搶段”、“接發搶段”、“相持Ⅰ段”和“相持Ⅱ段”四個階段，統計目標運動員各段得分率與使用率。

應用研究以德約科維奇在2019年澳網的6 場比賽為實例。運用該方法就德約科維奇“四段”的技戰術特點進行實證分析，以證明此法的有效性。

3.專家訪談法

以不同方式詢問了多名一線網球專家、教授以及資深裁判，就“四段指標評估法”融入的可行性進行了訪談。

4.數理統計法

借助Origin8 等軟件得出相關圖表，通過圖表研究數據背后的規律。

二、結果與分析

（一）網球技戰術“四段指標評估法”構建的理論基礎

乒乓球運動是在網球運動的基礎上發展演變而來的，乒乓球的專業用詞以及競賽規則多數是從網球運動中借鑒而來的，二者有著許多相似之處[3]；從競技能力主導因素來看都屬于隔網對抗類的得分類項目，從技戰術過程來看都是發球、接發球的過程，從得分形式來看都是本方的主動得分與對方的失誤，二者具備相通的制勝規律[4]。因此，如何將乒乓球的技戰術評估方法更好地移植于網球運動之中，是每個教練員、科技人員關注的焦點。本研究就是在乒乓球評估方法的基礎上結合網球運動員的特點，構建網球運動員技戰術的“四段指標統計方法”。

（二）網球技戰術“四段指標評估法”模型構建分析

在前人成果基礎上，這樣劃分能夠更明確地反映出網球運動員在某一個階段的優勢或劣勢，有利于教練員針對性分析運動員的弱勢階段。當然，網球運動員的技戰術運用是一個連貫的過程，每個環節都是相互銜接的。每個階段并非孤立而存在，而是相互聯系的，這種聯系呈現出一種動態變化的關系，使教練員可以在臨場比賽中及時發現運動員技戰術運用的不合理并及時調整，便于臨場指導。

依據變量數列以及向下累計法原理[5]，統計100 場男單比賽，得出四段的得分率和使用率的評估標準（見圖1）。

從男單使用率看，發搶段的71.09、接發搶段的69.53 和相持兩段的59.43（相持Ⅰ段為28.92，相持Ⅱ段為30.51）三段的比例都占1/3，其中相持兩段的比例也基本一致。因此，不論從使用率（或得分率）來看，男單分為四個階段進行統計分析是可行有效的，基本能夠反映網球運動員技戰術比賽特征。

圖1 各段得分率、使用率（%）統計

（三）網球技戰術“四段指標評估法”評估標準的制定

根據統計學原理，借鑒乒乓球運動的統計方法，結合網球運動的技戰術特征，將得分率指標分別劃分為優秀、良好、及格和不及格4 個等級，相對應的理論百分比分別為20%、30%、30%和20%（見表1）。

使用率指標分別劃分為高、中、低3 個等級，相對應的理論百分比分別為25%、50%和25%（見表2）。

（四）“四段指標評估法”在網球技戰術中的應用實例

實證研究德約科維奇在2019年澳大利亞網球公開賽的6場比賽，運用“四段指標評估法”對德約科維奇的技戰術特征進行評估分析[6]。

參照表1和表2得出德約科維奇6 場比賽的得分率和使用率（見表3）。

從得分率來看，德約科維奇的競技能力全面，技戰術使用科學[7]。無論是首輪，還是決賽，得分率都達到“優秀”，為比賽勝利好鋪墊。

從使用率來看，評估“中”的比例為45.83；德約科維奇不易受外界干擾，心理調整能力強。從使用率分布來看，德約科維奇的相持能力較強，相持Ⅱ段發揮穩定[8]。

1.發搶段的技戰術分析

發球是一項至關重要的技術，運動員依靠良好的專項素質與精湛的發球技術，為后續的發揮創造有利條件。好的發球可以直接帶來得分，還可以增加自信心。Aces 球是運動員發球角度、速度完美結合的一球[9]，是運動員發球技能的一種標志。隨著Aces 球數量的增多，本方可直接得分，還可以打擊對手的信心。評估發現：德約科維奇平均每場2.17 個雙誤，并未影響自身節奏。

德約科維奇的發球狀態平穩，無明顯起伏。該環節的發揮使得“優秀”標準占2/3。德約可以憑借穩定的發球掌握節奏，保住發球局；使用率評估逐場遞減；隨著比賽輪次的深入，對手的能力越來越高，相持的次數也增多。

第三、五拍也是發搶段的兩個關鍵環節。德約科維奇第三拍、第五拍轉換速率快，與梅德韋德夫的比賽中，網前得分率雖較理想：77.78 和84.62，但非受迫性失誤多達28 個；致使發搶段得分率出現“及格”。

網前技術包括截擊、高壓球等，它的得分率高低反映了運動員網前技術的運用以及觀察與判斷能力的敏銳程度。

2.相持Ⅰ段技戰術分析

本方發球局包含相持Ⅰ段，本局的成功保發取決于兩段技戰術的發揮以及使用率的高低。

德約科維奇相持Ⅰ段的發揮是穩定的，擁有扎實的基本功；尤其在第七拍以后，隨著非受迫性失誤的減少以及制勝分的增多，獲得分數的概率更大，這與其擅長防守反擊有關。

相持Ⅰ段的網前得分率緩慢上升，有三場比賽的得分率為100。雖然相持Ⅰ段的評估“良好”占多數，但可憑借耐心、不急躁的心理優勢，增加贏分概率。

3.接發搶段技戰術分析

接發球技術是與發球技術共生的。接發球以及第四拍是本方的關鍵節點。回球質量的高低決定著本方下一拍的主動性。在出現破發點后，技戰術運用要果斷，爭取贏得每一個破發點。

澳網的連續勝利使德約科維奇的接發球、網前技術逐漸嫻熟，在爭取破發點高頻出現的同時，得分率平穩上升。

表1 男單得分率（%）評估標準

表2 男單使用率（%）評估標準

在第四拍的選擇上，傾向于過渡到相持Ⅱ段，銜接流暢，非受迫性失誤較少。第四拍的技術對比呼應了得分率“優秀”占一半的狀況，相持Ⅱ段的技戰術選擇科學合理，延續多拍的高穩定性。

接發搶段與特松加的得分率達到40.32，與“優秀”標準僅僅相差0.66。德約科維奇的接發搶攻意識強烈；無論對方發球如何，都可施加壓力，多次贏得破發點。接發球若不能得分，德約科維奇的第四拍轉換速度快且失誤少，為后續打下了基礎。

4.相持Ⅱ段技戰術分析

相持Ⅱ段考驗著第四拍后的攻防轉換。本方要想贏得多拍相持，除了具備全面的技戰術水平之外，持續穩定發揮也至關重要。德約科維奇相持Ⅱ段4 個“優秀”的一個重要原因在于基本功扎實，是強項。

另一個重要因素在于其破發能力強，再結合大角度的調動，制勝分增多。比賽中的破發機會多，加之網前的高效得分，“優秀”標準才能牢牢占據相持Ⅱ段。

相持Ⅱ段在接發搶攻不能見效的情況下，耐心與對手多拍相持，從制勝分數量的增加提升士氣。

接發搶段、相持階段德約科維奇是的強勢階段。尤其體現在相持Ⅱ段。6 場比賽充分發揮了該段得分率高的特點，較好補充了其他三段的劣勢。

表3 德約科維奇澳網“四段”評估表

三、結語

（1）在運動訓練學與運動競賽學等相關理論以及專家認同的基礎上，“四段指標評估法”適合對網球運動員技戰術特征進行統計分析，豐富網球技戰術分析理論體系。

（2）根據統計學原理，制定出男單的得分率和使用率評估標準。在現有網球技戰術統計方法的基礎上增加新的評估方式，豐富完善了網球技戰術統計分析系統。

（3）研究發現，德約科維奇的“四段”指標分布均勻。德約科維奇的優勢在于發球、接發球搶攻以及相持的后階段，發搶與接發強意識比較強烈，技術運用合理；特別是在相持Ⅱ段能夠穩定發揮自己的技戰術水平，獲取分數。德約科維奇的相持Ⅰ段得分率沒有“優秀”，說明其在相持的前兩拍沒有優勢，需加強接發球搶攻后的相持能力，注意技術的銜接和體能的續航。