博雅教育理念下的校本課程建設(shè)與實(shí)踐

李瑞

一、理解博雅教育實(shí)質(zhì)

“博雅教育”是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的教育思想，古今中外它的教育精神一直在傳承與發(fā)展之中。

博雅教育的理念在西方古希臘時(shí)期是適合自由人即公民的教育。其目的是培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓越。也可稱之為精英教育。意大利人文主義教育思想家韋杰里烏斯在《論紳士風(fēng)度和博雅教育》一書中提出，要實(shí)施符合自由民的價(jià)值的教育，使受教育者獲得身心的良好發(fā)展。

博：博大，博學(xué)，廣博，淵博。雅：雅致，雅度，典雅，儒雅。意指碧桂園學(xué)子應(yīng)該是“學(xué)識(shí)廣博、胸懷寬廣，有遠(yuǎn)見卓識(shí)和宏大氣魄的”;應(yīng)該是“品德高尚、樂(lè)觀自信，有理想抱負(fù)并樂(lè)于奉獻(xiàn)的”;應(yīng)該是“身體力行、知行合一，能勤于實(shí)踐和學(xué)以致用的”。

博雅教育的內(nèi)涵是使學(xué)生具備健全的人格，健康的身體，廣博的學(xué)識(shí)，卓異的能力，優(yōu)良的習(xí)慣，優(yōu)雅的氣質(zhì)，高雅的生活情趣，追求外表美和心靈美的統(tǒng)一，使受教育者在德智體美勞等方面全面、和諧發(fā)展。

我們強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)，更強(qiáng)調(diào)會(huì)學(xué)，重視成績(jī)更重視做人;關(guān)注現(xiàn)在，更關(guān)注未來(lái)。在博雅主題活動(dòng)中，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)改變。總之，博雅教育就是全人教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)子，使之能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、搭建博雅課程體系

博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)以這個(gè)核心素養(yǎng)5C模式為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程。我校同時(shí)參照《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》三大方面、六個(gè)要素、十八個(gè)基本點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)校課程，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。將課程分為必修課程、選修課程、拓展課程和活動(dòng)課程。

（一）必修課程：以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程為主，增加三門課程，為學(xué)校特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

國(guó)家基礎(chǔ)課程。劍橋英語(yǔ)，STEAM課程，游泳。

（二）選修課程：建立以劍橋英語(yǔ)考級(jí)輔導(dǎo)課程和大量學(xué)生社團(tuán)課程為載體的選修課程體系，旨在推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

1.劍橋英語(yǔ)考級(jí)。（1）劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)考試培訓(xùn)。（2）劍橋通用五級(jí)證書考試，KET培訓(xùn)、PET培訓(xùn)。

2.學(xué)生社團(tuán)。遙控車輛模型、遙控飛機(jī)模型、遙控航海模型; STEAM課程;樂(lè)高;3D打印;無(wú)線電測(cè)向。機(jī)器人編程、酷貓編程;電腦繪畫與創(chuàng)作。足球、籃球、乒乓球、羽毛球，游泳。民族舞、街舞、流行舞。中國(guó)象棋，國(guó)際象棋，圍棋。軟筆書法、硬筆書法，金絲沙畫、紙雕藝術(shù)，素描、國(guó)畫;簡(jiǎn)筆畫。聲樂(lè)，鋼琴、吉他、架子鼓、豎笛、古箏、薩克斯，合唱指揮。英語(yǔ)劇表演、英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)廣播。演講與主持，校園電視臺(tái)，等等。

（三）拓展課程：圍繞“博愛”“博覽”“博見”“博藝”“雅誦”“雅言”“雅行”“雅志”八個(gè)主題，開設(shè)系列拓展課程，旨在擴(kuò)大學(xué)生視野，增加學(xué)生見識(shí)，培養(yǎng)博雅學(xué)子。

例如，“博愛”——孝心、同情心、愛心、感恩心與奉獻(xiàn)精神教育。利用端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、國(guó)際婦女節(jié)等節(jié)日開展孝心感恩活動(dòng)。

“博覽”——博覽群書（包括視聽作品），開設(shè)圖書館閱讀、學(xué)科深度閱讀課程;創(chuàng)建書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。通過(guò)手抄報(bào)、讀書征文、閱讀演講、閱讀筆記、親子讀書會(huì)、家庭圖書漂流，大力開展讀書活動(dòng)。

“博見”——廣聞博見，開闊視野。組織同學(xué)們到工廠、軍營(yíng)、農(nóng)場(chǎng)、福利院等參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在教育部基礎(chǔ)教育司制定的《中小學(xué)德育工作指南》中明確指出“組織研學(xué)旅行。把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合”，積極開展“行走中的課堂”研學(xué)活動(dòng)。

……

（四）活動(dòng)課程：打造“博覽讀書節(jié)”“雅韻藝術(shù)節(jié)”“博思數(shù)學(xué)節(jié)”“雅潤(rùn)語(yǔ)言節(jié)”“博采科技節(jié)”和“雅健體育節(jié)”六大校本節(jié)日，為學(xué)生提供展示自我、提高能力的大平臺(tái)，形成多元的學(xué)生發(fā)展特色評(píng)價(jià)機(jī)制。

“雅潤(rùn)語(yǔ)言節(jié)”——語(yǔ)言是人類心靈相通的橋梁。美好的語(yǔ)言雅致溫暖，潤(rùn)澤心靈。

“博采科技節(jié)”——科技充滿魅力，我們只有走近它、觸摸它、體驗(yàn)它，才能進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。

“雅健體育節(jié)”——雅健，典雅剛健。是謂“野蠻其體魄，文明其精神”也。

“博覽讀書節(jié)”——多閱讀，多思考，才能觸摸到生命之魂，才能探尋到希望之光。

“雅韻美育節(jié)”——以雅育人，以韻化人，向美而行，陶冶學(xué)子情操。

“博思數(shù)學(xué)節(jié)”——數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基石，它訓(xùn)練思維，激發(fā)思考、啟迪智慧。博思有益！

三、豐富博雅課程評(píng)價(jià)

為了使校本課程駛?cè)肓夹园l(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的軌道，我校根據(jù)不同課程特點(diǎn)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，使校本課程充滿了活力。評(píng)估方式有達(dá)標(biāo)、表演、作品展、活動(dòng)節(jié)等。

1.達(dá)標(biāo)驗(yàn)收促進(jìn)必修課程落實(shí)。對(duì)于必修課程我們基本原則就是在開展前制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、在實(shí)施中管理跟進(jìn)、在結(jié)束后考核驗(yàn)收。

（1）游泳課程：考核分兩部分。一是制定各年段蛙泳過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年7月初舉行全校性游泳過(guò)關(guān)考試，學(xué)生的過(guò)關(guān)率納入教師業(yè)績(jī)考核。二是每年10月初舉行全校性游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)，既有個(gè)人項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目和趣味項(xiàng)目。

（2）劍橋英語(yǔ)及考級(jí)課程：引進(jìn)劍橋英語(yǔ)原版，在校本課時(shí)里開展英語(yǔ)教學(xué)與培訓(xùn)。2019年3月我校作為少兒劍橋英語(yǔ)考點(diǎn)正式開考，把教學(xué)與評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)了。

（3）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程：我校自編《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教材，小學(xué)每學(xué)期一冊(cè)共12冊(cè)，收錄了中國(guó)經(jīng)典的國(guó)學(xué)內(nèi)容，有唐詩(shī)、宋詞、元曲、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等。通過(guò)早讀和每節(jié)語(yǔ)文課前2分鐘進(jìn)行誦讀，使學(xué)生受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。評(píng)價(jià)方式采取集體展示和期末達(dá)標(biāo)考核相結(jié)合。一是利用每周的升旗儀式時(shí)間，分年級(jí)集體朗讀展示;二是每學(xué)期期末將本學(xué)期必讀篇目制成小簽，由學(xué)生抽簽進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，并將學(xué)生成績(jī)納入教師教學(xué)成績(jī)考核。

2.作品展覽推動(dòng)選修課程發(fā)展。我校的社團(tuán)課程每學(xué)期進(jìn)行一次作品展示。中小學(xué)各社團(tuán)根據(jù)各自特點(diǎn)，開展形式多樣的作品展示活動(dòng)。

3.大型活動(dòng)保證活動(dòng)課程推進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我校形成了獨(dú)具特色的六大博雅活動(dòng)節(jié)。這些活動(dòng)節(jié)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有了展示的舞臺(tái)。培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了他們的自信，也是對(duì)校本課程開展情況的另一種形式的評(píng)估。

四、建立博雅課程保障機(jī)制

校本課程要能持續(xù)有效的發(fā)展，必須要有組織保證。我校從以下幾個(gè)方面保證了校本課程的實(shí)施。

1.建立組織管理結(jié)構(gòu)保證校本課程的推進(jìn)。我校的行政干部中有一名副校長(zhǎng)主抓學(xué)校校本課程建設(shè)，主管全校音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、電腦學(xué)科的主任負(fù)責(zé)實(shí)施全校的校本課程，各部門有負(fù)責(zé)教科研的主任負(fù)責(zé)本部門的課程實(shí)施和管理。有了組織機(jī)構(gòu)上的保證，才能使校本課程建設(shè)落到實(shí)處。

2.建立實(shí)施校本課程的專門組織。除了通過(guò)師資培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變觀念，使全體教師認(rèn)識(shí)到校本課程發(fā)展關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，從而積極、主動(dòng)有創(chuàng)造性的參與校本課程實(shí)施外。我校成立了一個(gè)由全校音、體、美、舞、科學(xué)、信息技術(shù)、STAEM老師組成的教學(xué)實(shí)體組織——“綜合租”，從教學(xué)管理的角度將這些老師集中統(tǒng)一管理。由于有學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，校本課程的專業(yè)性和科學(xué)性得到了保證，校本課程的持續(xù)發(fā)展有了師資上的保障。

為了保證校本課程的廣泛性、專業(yè)性，在招聘教師時(shí)特別注意教師專業(yè)的多樣化。我校的體育教師除了體育教育專業(yè)外，還有游泳、武術(shù)、田徑、足球、籃球等科目的專項(xiàng)老師。音樂(lè)老師中有聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、管樂(lè)、弦樂(lè)專業(yè)的專項(xiàng)老師。美術(shù)教師有雕塑、書法、工藝設(shè)計(jì)等專業(yè)老師。科學(xué)老師中有生物、物理和化學(xué)系畢業(yè)的專項(xiàng)老師。電腦教師中有網(wǎng)絡(luò)管理、程序編輯、視頻拍攝編輯等專業(yè)老師。

3.建造了一批適合學(xué)生活動(dòng)的大型場(chǎng)所。學(xué)校建有大型綜合館，能開展大型文藝匯演、球類比賽和科技活動(dòng);學(xué)校建有300米一周的塑膠跑道、建有橄欖球場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等。還有STEAM室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、科技實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、舞蹈教室、播音室、信息中心、學(xué)生電視臺(tái)、云錄播室等場(chǎng)室，保證了校本課程的順利實(shí)施。

學(xué)校先后成為“全國(guó)劍橋少兒英語(yǔ)考點(diǎn)”“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“廣州市游泳項(xiàng)目推廣學(xué)校”“廣州市足球項(xiàng)目推廣學(xué)校”“廣州教育學(xué)會(huì)積極心理教育實(shí)踐學(xué)校”“博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)STEAM教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“增城區(qū)藝術(shù)教育‘舞蹈特色項(xiàng)目學(xué)校”等。2019年9月我校成為“教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地”;2019年10月我校榮獲“廣東當(dāng)代特色民辦學(xué)校獎(jiǎng)”。

責(zé)任編輯 徐國(guó)堅(jiān)