物流管理1+X證書制度育人模式與推進工作經驗探討

茍雪 濱州職業學院

一、工作概況

2019年4月10日，教育部等四部門印發《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》的通知，濱州職業學院于2019年9月成功申報山東省首批1+X物流管理職業能力等級考試（中級）試點院校，申報中級名額70人。2019年11月在中國物流與采購聯合會的支持下，順利申報山東省職業院校第一批1+X考核試點，并于2019年12月組織全國第一批1+X物流考證，本次考核共有72名2018級物流管理專業高職學生參與，其中71人通過考試，取得1+X物流管理職業能力等級考試中級證書，通過率99%，創山東省考證最高。

二、典型做法和具體措施

（一）集體研讀1+X文件精神并參加專項培訓，確保領悟考證精神

學院第一時間成立“1+X”物流管理職業等級考試工作組，由物流管理專業所在系部書記擔任組長，集合教學科、物流教研室主任、物流骨干教師組成，工作組積極學習相關政策，做好科學分工。陸續派出師資參加相關培訓，如專業帶頭人第一時間報名參加“1+X”物流管理職業等級考試師資培訓及考評員培訓，教學科科長及科員參加“1+X”物流管理職業等級考試考務人員培訓，選拔物流骨干教師參加1+X物流高峰論壇等，保證對首批考證工作的時間、內容、組織要求等熟絡于心，也為首次考證的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）科學分工、責任到人，確保工作部署落實到位

工作組教師和輔導員積極開展的學生宣貫工作，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書，并將考證工作與學習和畢業相結合，激發學生的主動性和積極性，2018級物流管理高職1.2班72名同學全部參加本次考證。

在精準把握考證要求的基礎上，在物流管理高職人才培養方案中加入“1+X考證培訓模塊”，兩周，40課時，進行考證培訓和輔導，在兩周時間內進行《職業基礎》和《物流管理職業技能等級認證教材》介紹及知識點串講，同時在實訓室進行實操訓練，模塊結束后，利用課余和周末的時間繼續進行輔導，確保考證通過率。

在考證輔導到正式考試的過程中，從教材、設備采購到學生培訓，從學生報名到準考證打印，從考場安排到監考、錄像，保障所有的工作細化量化，件件有專人負責，做到落實到人、責任到人，并在1+X考證結束后，作為系部特色工作，給予工作組教師相應的精神嘉獎和工作量補助，既保障了考證順利進行，又提高了工作組教師的工作積極性。

三、特色與創新點

（一）堅持1+X助力職業院校“三教”改革的理念

我院物流管理專業遵循《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》、《關于推進1+X證書制度試點工作的指導意見》等文件要求，在1+X試點推進工作中，尤其在教學內容、培訓教材、教學方式方法等教學設計上，注重提升教師的教學能力和整體素質，同時推動教材改革和教法改革，助力職業院校“三教”改革，提高并落實高效課堂及思政教學能力。

（二）1+X設計教師積極探索實踐物流管理書證融通方案

通過1+X試點，既提升了物流專業課教師的技能操作水平，又引導了教師探索實踐將證書培訓內容有機融入物理管理專業高職人才培養方案，同時，進一步優化教學內容，通過科學合理的教學組織及實施，推進教學改革，提高物流管理專業人才培養質量。在培訓內容上設置了物流行業發展及1+X證書制度解讀、物流管理職業技能等級標準介紹、平臺實踐操作等內容，讓學生熟練掌握物流綜合實訓平臺操作，同時讓教師更加深刻理解1+X證書制度如何助推職業教育轉型，了解智慧物流產業發展現狀和趨勢，在新一輪的人培制定中，準確把握物流管理職業技能等級標準，并融入專業教學標準。

（三）線上線下融合推進1+X試點工作

我院建有現代信息技術中心，建設了無線便攜錄播系統、錄播教室、4K虛擬演播室，網絡多媒體教室241間，接入網絡出口總帶寬13600Mbps，無線覆蓋全校；建有大規模在線課程平臺、云班課、智慧職教等在線課程平臺，最大程度的支撐了1+X在線教學。

1+X考證教學工作以現場教學和實踐操作為主，為提高學生的學習效率和效果，在整個1+X方式設計采用了線下為主線上輔助的學習方式，將教材內容整理成課件、圖片、動畫和微課的形式，課證融通于專業核心課程《倉儲與庫存管理實務》，并將考證資源上傳至智慧職教教學平臺。在課余時間與學生進行線上互動、教師答疑、難點追蹤，同時與其他兄弟院校形成“學習幫”微信群，及時溝通考試難題，為考證通過率奠定基礎。

（四）組建專業水平高、自身素質硬、具有影響力的培訓師資隊伍

通過1+X試點，培養了物流管理專業一批骨干教師以及來自不同物流行業企業一線物流專家隊伍，在保證順利完成1+X試點工作的同時，培訓團隊的培訓領域涵蓋了物流1+X教學培訓、職業教育研究、教學管理、教學改革、專業建設、教材建設、課程建設、產教融合、職業核心能力等，并在物流領域中取得了一定的影響力，教學科研能力得到大幅度提升，為專業內涵建設奠定基礎，陸續進行現代學徒制與1+X相結合的人才培養模式探索，進行物流1+X在線課程開發以及課程思政與1+X相結合等，逐漸成長為濱州職業學院優勢師資專業。

四、實施成效

（一）1+X試點學習效果好，學生評價高

在調查參訓的2018級物流管理高職班的72名學生時，同學們普遍表示，通過1+X試點，不僅收獲了新的知識、掌握了新的技能，還擁有了一張沉甸甸的證書，對教育部提供的寶貴的機會表示感激，對學校和老師的付出表示感謝，學生滿意度達到100%。并對下一屆物流管理專業產生正影響，2019級同學們表示，也想考取物流管理1+X職業等級中級證書，學習積極性高，學習效果好。

（二）“1+X”試點工作得到認可，成功舉辦物流國家級師資培訓班

“1+X”試點工作獲得社會廣泛認可，尤其是第一批物流管理1+X試點工作已經成為學院的知名品牌。2020年11月，舉辦教育廳牽頭的“2020年1+X證書制度試點院校物流管理專業教師國家級培訓班”，本次培訓班共有來自全省完成中職、高職院校第一批、第二批1+X證書制度試點的物流管理專業94名教師參加，從智慧物流產業發展及1+X證書制度解讀、物流管理職業技能等級標準、書證融通方案、平臺實操等方面開展專題培訓研修，學員滿意度達到95%以上，成為國、省培項目中學員滿意度最高的單位之一。

（三）利用1+X為契機，推動物流管理專業三教改革

利用1+X為契機，推動物流管理專業三教改革，在教法以及教師團隊打造上進一步提升和打造。探索案例分析法、線上線下混合式教學法、探究法、啟發式教學法等新成果，并應用與課程教學和教學比賽中。物流管理教研室1+X培訓團隊中，物流教研室老師在山東省教師教學比賽和技能大賽中，獲得國賽二等獎1項，三等獎1項，省賽一等獎6項。

在未來的發展道路上，我院物流管理專業將繼續探索將1+X證書制度融入物流管理專業建設、課程建設、教師隊伍建設中，進一步提升職業教育質量和學生就業能力，深化教師、教材、教法“三教”改革。