加速構(gòu)建協(xié)同發(fā)展格局開(kāi)啟新時(shí)代少先隊(duì)實(shí)踐教育新征程

團(tuán)山東省委 山東省少工委

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，深入貫徹落實(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)精神，推動(dòng)山東少先隊(duì)社會(huì)化工作體系建設(shè)，破解少先隊(duì)員光榮感不強(qiáng)等根本性問(wèn)題，共青團(tuán)山東省委、山東省少工委牢牢把握淄博市張店區(qū)作為少先隊(duì)深化改革試點(diǎn)區(qū)的重要契機(jī)，按照“實(shí)事求是、科學(xué)探索、分批試點(diǎn)、按需服務(wù)”的原則，注重校內(nèi)和校外兩個(gè)方面，積極運(yùn)用專業(yè)化、平臺(tái)化、網(wǎng)絡(luò)化、市場(chǎng)化思維，指導(dǎo)試點(diǎn)區(qū)創(chuàng)新探索、聚力打通少先隊(duì)改革發(fā)展新路徑，持續(xù)激發(fā)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的向往和熱愛(ài)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人的職責(zé)使命。

優(yōu)化工作機(jī)制，活動(dòng)開(kāi)展“有規(guī)范”

科學(xué)謀劃部署，提供制度支撐。聯(lián)合教育部門(mén)出臺(tái)《少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)實(shí)施方案》，作為少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的行動(dòng)指南。發(fā)動(dòng)學(xué)校征集內(nèi)涵豐富、滿足新時(shí)代少先隊(duì)員成長(zhǎng)需求的社會(huì)實(shí)踐教育基地，面向社會(huì)開(kāi)展少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地遴選復(fù)核，建成一批安全適宜、公益與普惠相結(jié)合、滿足少年兒童需要的少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

堅(jiān)持配齊配強(qiáng)，規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)。建立“1+N”校外輔導(dǎo)員體系，在配備1名少先隊(duì)校外實(shí)踐活動(dòng)總輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，按照“一基地一隊(duì)伍”的模式，篩選吸收各級(jí)團(tuán)的委員會(huì)委員、少工委委員、青聯(lián)委員、各界優(yōu)秀青年代表以及高素質(zhì)的熱心家長(zhǎng)、規(guī)范性公益組織負(fù)責(zé)人，建立少先隊(duì)實(shí)踐教育基地輔導(dǎo)員隊(duì)伍，常態(tài)化服務(wù)少先隊(duì)校外實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。

跟進(jìn)培訓(xùn)指導(dǎo)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。組織開(kāi)展少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地專題培訓(xùn)會(huì)，對(duì)各實(shí)踐基地進(jìn)行少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐工作的專題培訓(xùn)。制定《少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地管理制度》，并同少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地簽訂《少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)意向書(shū)》，確保實(shí)踐基地活動(dòng)常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展。

拓展陣地載體，校外實(shí)踐“有場(chǎng)所”

探索構(gòu)建“少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐地圖”。對(duì)少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地申報(bào)單位的場(chǎng)地條件、設(shè)施水平、人員團(tuán)隊(duì)、課程體系等方面進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、科學(xué)評(píng)估，從紅色革命教育、傳統(tǒng)文化、非遺傳承、科學(xué)普及、農(nóng)耕體驗(yàn)、體育技能6大種類(lèi)，掛牌成立少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地，形成張店區(qū)“少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐地圖”，并面向全體少先隊(duì)員有序開(kāi)放。

建立社區(qū)“紅領(lǐng)巾工作站”。積極構(gòu)建少先隊(duì)社會(huì)化工作體系，創(chuàng)新校外少先隊(duì)組織設(shè)置和運(yùn)行方式。依托社區(qū)人員、場(chǎng)地，建設(shè)“紅領(lǐng)巾工作站”，制定長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制，以社區(qū)小隊(duì)、假日小隊(duì)、志愿服務(wù)小隊(duì)等多種形式常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大校外少先隊(duì)實(shí)踐版圖和社會(huì)影響力。

確定首批試點(diǎn)學(xué)校，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐育人功能。經(jīng)過(guò)學(xué)校自主申報(bào)，團(tuán)組織審核把關(guān)等程序，認(rèn)定張店區(qū)少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校。通過(guò)規(guī)范活動(dòng)規(guī)劃、實(shí)踐記錄、檔案留存、社會(huì)評(píng)價(jià)等方式，促進(jìn)校內(nèi)外教育形成有效合作和良性互動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在合力育人中的重要作用。

構(gòu)建網(wǎng)上陣地載體。依托張店區(qū)少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)平臺(tái)，形成少先隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)檔案，涵蓋思想引領(lǐng)、日常服務(wù)、特色活動(dòng)等工作板塊，實(shí)現(xiàn)對(duì)少先隊(duì)員參加活動(dòng)的次數(shù)認(rèn)證、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、掃描打卡等功能。探索完善網(wǎng)上評(píng)價(jià)體系，融合運(yùn)用“線上+線下”渠道資源，為活動(dòng)開(kāi)展提供有力支撐。

創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制，實(shí)踐活動(dòng)“有新意”

積極推行“固定活動(dòng)陣地+體系化公益課程輪流入駐”教育服務(wù)模式。結(jié)合少年兒童成長(zhǎng)需求，依托“紅領(lǐng)巾工作站”，從文化、科技、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域，優(yōu)選審核確定一批業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、師資完備、課程實(shí)用的“第三方”社會(huì)機(jī)構(gòu)。公開(kāi)募集儲(chǔ)備一批主題公益課程，結(jié)合實(shí)際需要，到社區(qū)免費(fèi)開(kāi)設(shè)公益課程并組織轄區(qū)少先隊(duì)員參與。

推行“固定公益陣地+專業(yè)化公益活動(dòng)按期舉辦”實(shí)踐教育模式。充分利用認(rèn)證后授牌的少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地，聚焦政治啟蒙、傳統(tǒng)文化、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)、科研創(chuàng)新、健康安全等領(lǐng)域，精心策劃符合時(shí)代主題、滿足青少年需要、實(shí)用性強(qiáng)的公益課程，組織少先隊(duì)員以校內(nèi)社團(tuán)、假日小隊(duì)、興趣小組為單位在家長(zhǎng)陪同下現(xiàn)場(chǎng)參與公益性實(shí)踐教育活動(dòng)。

實(shí)施“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng)模式。結(jié)合階段性重點(diǎn)熱點(diǎn)事項(xiàng)和少先隊(duì)員成長(zhǎng)需求，試點(diǎn)引入“第三方”整建制策劃組織項(xiàng)目化專題活動(dòng)，打破屬地、校級(jí)條框，面向全區(qū)吸納一定數(shù)量少先隊(duì)員自主報(bào)名，以更加靈活的方式開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式實(shí)踐活動(dòng)。

完善評(píng)價(jià)體系，工作推進(jìn)“有保障”

建立“紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐”成長(zhǎng)檔案。設(shè)計(jì)《少先隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表》，少先隊(duì)員持評(píng)價(jià)表參加社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，由社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)基地對(duì)其參加活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)并蓋章認(rèn)證，少先隊(duì)員自行填寫(xiě)活動(dòng)所得及感悟后，上交學(xué)校少工委，統(tǒng)一存檔建立“紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐”成長(zhǎng)檔案，做到一隊(duì)員一檔案，記錄隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐足跡，發(fā)揮激勵(lì)評(píng)價(jià)教育功能。

推進(jìn)“紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐”特色爭(zhēng)章。將少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育與“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施相結(jié)合，大力推進(jìn)“紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐”特色爭(zhēng)章，鼓勵(lì)少先隊(duì)員每人每學(xué)年完成不少于6次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，人人爭(zhēng)得“紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)?wù)隆保⒆鳛樵u(píng)選星級(jí)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆钡闹匾獏⒖家罁?jù)。

引入“紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地”社會(huì)評(píng)價(jià)。突出對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合能力的評(píng)價(jià)，逐步完善少先隊(duì)員開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化評(píng)價(jià)體系，以提升廣大少先隊(duì)員的綜合創(chuàng)新和綜合實(shí)踐能力為核心，積極推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)落地落實(shí)。