我本可以

尤誼龍

“我本可以”不應成為遺憾的代名詞，而應成為填補遺憾的動力。

———題記

她被保送了！這則重磅消息如平靜的水面被丟進一塊巨石，迅速掀起軒然大波！每個人臉上都寫滿了震驚與難以置信，正在嬉笑玩耍的同學臉上的笑容一瞬間凝固了，包括我。

短暫的發呆后，理應為她驕傲的喜悅并未出現，取而代之的是鋪天蓋地的懊悔。那一瞬間，“少壯不努力，老大徒傷悲”于我“心有戚戚焉”。一種從未有過的對學習的強烈渴望，隨著同學們此起彼伏的討論聲逐漸彌漫開來。

“要是知道有保送這回事，我肯定好好學呀！”同桌的語氣中透著深深的懊悔。是呀！早知今日，何必當初？我本可以更努力一些，這樣，保送名單上也許會有我的名字！

“下周她就不上課了吧？”她的座位在教室中央。想到下周那個空座位，我百感交集，懊惱極了。那座位的主人已向著更高的目標奔去，原以為自己與她差距不大，可現實給了我當頭一棒———我與她之間的差距已經是不可逾越的！巨大的失落感壓得我難以呼吸，難以名狀的苦澀在心中翻涌奔騰。

我本可以更早努力……但現在亡羊補牢，為時未晚。

從此，每天晚飯后我就把自己鎖進房間，全身心投入知識的殿堂，如饑似渴地學習。一天，我于書堆中被鬧鐘清脆的鈴聲驚醒，窗外明亮的晨曦照進我的心里。眼里布滿血絲，手指磨出厚厚的繭子……讓我想起即將到來的中考，想起未來，心中充滿篤定和自信。

世上沒有治療“我本可以”的后悔藥，但從這一秒開始，我將化懊悔為動力，去追逐夢想，放飛希望。

教師點評

古人云：亡羊補牢，為時未晚。小作者能把這一教訓落實到自己的行動中，傳遞了滿滿的正能量。文中的場景描寫和心理描寫真實細膩，引發讀者共鳴。

（張明常）