詳略得當(dāng)，讓考場(chǎng)作文增值

胡基良

作文原題

人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕。有了追趕，不安分的心便有了可牽掛的念想，情感的波濤便有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了成功的源泉和對(duì)幸福的期待。人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕，你追趕著，也被追趕著。

要求：1.內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；2.自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，自定立意，不少于600字；3.不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

原文

追趕

四川省瀘縣得勝中學(xué)2021級(jí)宋玲

現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都很緊張：上課、作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、名次，弄得我分不清上課下課，忘了周末。老師經(jīng)常說(shuō)：“快要中考了，時(shí)間緊迫，你們要分配好時(shí)間呀。”（這是一個(gè)關(guān)于“追趕”的故事，寫(xiě)文章應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主題。）

考場(chǎng)上，我感覺(jué)時(shí)間如火箭一般飛快，沒(méi)有給我一絲猶豫的余地。

我看了看手表，那時(shí)針、分針如脫韁的野馬一般狂奔著，表針“滴答滴答”的聲音在我耳邊回響，就像一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的炸彈。我多希望它能慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒。但我知道，時(shí)間不可能為我一個(gè)人停下來(lái)。我趕緊埋頭奮筆疾書(shū)。時(shí)間，不容我浪費(fèi)，我得趕緊呀。（考生抓住事件重點(diǎn)，記敘突出主題，只是在表達(dá)上需要生動(dòng)、具體、形象，緊扣“追趕”的主題。）

寫(xiě)了一會(huì)兒，我突然又停下筆看看，大約還有四分之一的題沒(méi)有做，而交卷時(shí)間馬上就到了！我急了，一定要在鈴響之前答完所有題目，就算做不完，也要盡力多做，否則我在年級(jí)的排名就會(huì)下降。“滴答滴答———”時(shí)間一刻不停地流逝著，我又抬眼望了一眼手表，再看看我那龍飛鳳舞的潦草字跡，不禁幽幽地嘆了一口氣：罷了罷了，只要能看清就行，已沒(méi)有更多時(shí)間讓我再“繡花”了。快……不能落下，不能減慢，不能遲疑，我咬了咬牙，馬不停蹄地寫(xiě)著，一行又一行的數(shù)字從筆尖飛速地流淌出來(lái)。（通過(guò)表針走動(dòng)的“滴答滴答”聲，小作者營(yíng)造了緊張的考場(chǎng)氣氛。）

“時(shí)間到，交卷……”

監(jiān)考老師的聲音冰冷而無(wú)情。我無(wú)奈地放下筆，站起身，扯了扯試卷，又放下，時(shí)間真無(wú)情啊，看著那些空白處，我心如刀絞……如果時(shí)間充足，我是能做出來(lái)的，可惜，沒(méi)時(shí)間了。（小作者專(zhuān)注于講述故事，忽略了抓住習(xí)作的主題“追趕”。）

讓我們一起努力追趕時(shí)間，全力奔跑，堅(jiān)決不被時(shí)間拋棄。（結(jié)尾處口號(hào)式的呼吁顯得干癟單薄。）

點(diǎn)石成金

這是考生記敘的一次令自己印象深刻的考試經(jīng)歷，也是考生被時(shí)間“追趕”，自己“追趕”時(shí)間、“利用”時(shí)間的故事。文章選材好，故事完整，脈絡(luò)清晰，主題催人奮進(jìn)，但也存在不少需要改進(jìn)完善的地方：一是文章在緊扣“話(huà)題”的關(guān)鍵處表達(dá)得不夠明確深入；二是在敘述描寫(xiě)“追趕”經(jīng)歷時(shí)個(gè)別地方出現(xiàn)了條理不清晰，敘事的要素、環(huán)節(jié)不全面，個(gè)別地方描寫(xiě)還不夠生動(dòng)傳神等問(wèn)題；三是不應(yīng)直接用“追趕”做題目。

升格文

追趕時(shí)間的故事

四川省瀘縣得勝中學(xué)2021級(jí)宋玲

進(jìn)入初三，我突然感到每時(shí)每刻都很緊張，都在被同學(xué)追趕，被時(shí)間追趕：早讀、上課、作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、名次弄得我分不清上課下課，忘了周末。班主任的口頭禪也變成了：“快中考了，時(shí)間緊迫，大家要合理分配時(shí)間，與時(shí)間賽跑！”（開(kāi)頭緊扣主題，簡(jiǎn)潔明快。）

這不，一眨眼就到期中考試了，我只覺(jué)時(shí)間如火箭一般飛速向前，不給我一絲猶豫的余地。

考試進(jìn)行到一半，我悄悄看了看手表：那時(shí)針、分針如脫韁野馬一般狂奔著，絲毫不拖泥帶水。坐了70多人的階梯教室里格外安靜，靜得能聽(tīng)到手表指針“滴答滴答”的移動(dòng)聲，仿佛一顆會(huì)隨時(shí)爆炸的炸彈。我多希望時(shí)間能慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒。但我知道，時(shí)間不可能為我一個(gè)人停下來(lái)。于是我停止胡思亂想，趕緊埋頭奮筆疾書(shū)———時(shí)間，不容我浪費(fèi)，我得趕緊追趕時(shí)間呀。（這是“追趕”故事的開(kāi)始，小作者切中事件主要環(huán)節(jié)，描寫(xiě)形象傳神，突出主題。）

寫(xiě)了一會(huì)兒，我急忙又停下筆掃視了一下答題卡，試卷上大約有四分之一的題目還空著，而結(jié)束時(shí)間似乎馬上就到了。我又抬眼掃視了一下前排同學(xué)：那個(gè)男生居然已經(jīng)答完試卷，開(kāi)始悠閑地檢查了！（通過(guò)“我”與前排男生的對(duì)比，緊張的氣氛一下子凸顯出來(lái)。）

我心急如焚，卻無(wú)可奈何，趕緊握住筆桿兒馬不停蹄：我一定要在鈴響之前完成所有題目，就算做不完，也要盡力多做，否則我在年級(jí)里的排名就會(huì)下降！我又望了一眼手表，再看看我那龍飛鳳舞的潦草字跡，不禁幽幽地嘆了一口氣：罷了罷了，只要字能看清就行，已沒(méi)有更多時(shí)間再讓我“繡花”了。快……追趕……不能被落下，一定要趕上，不能遲疑！我咬了咬牙，又馬不停蹄地寫(xiě)起來(lái)，一行又一行的數(shù)字從筆端飛速地流淌出來(lái)。

最后的幾分鐘里，又有一道難題攔住了我，我?guī)缀跤帽M全力思考、計(jì)算，但太緊張，太急于求成，反而頻頻出錯(cuò)，筆不聽(tīng)使喚，額頭竟然冒出冷汗。

我用筆尖使勁地在試卷邊上頓了一下，提醒自己不要慌張，不要急躁。我定了定神，又掃視卷子的最后空白地帶，愧疚不已，幾乎要流淚了。正在這時(shí)，監(jiān)考老師果斷宣布：“時(shí)間到，交卷！”

這一聲恰如炸彈突然被引爆，炸毀了我的希望，也炸毀了我名列前茅的夢(mèng)想！

我無(wú)奈地丟下筆，慢慢站起身，扯了扯試卷，又放下。望著那空白處，我心如刀絞……如果時(shí)間充足，我是能做出來(lái)的，可惜，被時(shí)間追上了，被打敗了，被俘虜了。（這部分是“追趕”情節(jié)的高潮，也是情節(jié)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)，既照應(yīng)了前文，又深入推進(jìn)了“追趕”主題，點(diǎn)明了主旨。）

那場(chǎng)考試雖已過(guò)去，可那與時(shí)間追趕、賽跑的驚心動(dòng)魄還激蕩在我心中。

每一次與時(shí)間的彼此追趕、較量，也是我與自己的較量，對(duì)夢(mèng)想的追趕。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要更加從容不迫，緊緊把握住時(shí)間，寫(xiě)下滿(mǎn)意的答卷，獲得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)和更好的自己。（結(jié)尾高度概括前文，升華主題，“余音繞梁三日不絕”。）