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地方高校圖書館在傳承弘揚民族優秀傳統文化中的作用探討

2021-05-08 06:15:33唐維
河南圖書館學刊 2021年1期
關鍵詞:瑤族圖書館科技

唐維

作者簡介:唐 維(1985— ),湖南科技學院圖書館助理館員。

本文系2019年度永州市指導性科技計劃項目“地方院校圖書館服務地方區域經濟社會文化發展策略研究”的階段性研究成果之一,項目編號:2019-yzkj-54;也系2019年度湖南省高校圖工委課題“地方高校圖書館在‘雙一流建設中的學科服務研究”的階段性研究成果之一,課題編號:2019L012;又系2019年度湖南省教育廳科學研究項目“‘雙一流背景下的地方高校圖書館學科服務平臺建設研究”的階段性研究成果之一,項目編號:19C0813。

關鍵詞:地方高校圖書館;瑤族文化;傳承弘揚民族優秀傳統文化

摘 要:地方高校圖書館在弘揚和傳承民族優秀傳統文化中具有重要作用,文章以湖南科技學院圖書館為例,介紹了該館開展瑤族文化保護傳承工作的現狀及采取的措施,分析了存在的問題,提出了弘揚和傳承瑤族文化的策略,以期助力地方民族文化的傳承。

中圖分類號:G258.6文獻標識碼:A文章編號:1003-1588(2021)01-0040-03

1 背景

黨的十八大以來,圍繞傳承和弘揚中華優秀傳統文化,習近平總書記發表了一系列重要講話,有關部門做了一系列重要安排。傳承和弘揚民族優秀傳統文化對于提高各族人民的文化水平和道德素養具有重大作用。圖書館最主要的功能之一就是對一些珍貴的文獻資源進行收集、加工、整理及科學管理,方便廣大讀者和研究人員借閱參考。地方高校圖書館保存著大量典籍,是當地民族文化財富的保藏機構,這一基本屬性決定了其在民族文化傳承方面具有重要作用[1]。如何傳承民族優秀傳統文化,弘揚社會主義核心價值觀,是新時期地方高校圖書館面臨的新課題。筆者以湖南科技學院圖書館為例,介紹了該館在傳承瑤族文化方面的具體做法,分析了存在的問題,提出了相應的解決措施。

2 湖南科技學院圖書館弘揚傳承瑤族文化的具體做法

2.1 充分利用地方優勢資源

地方高校圖書館作為文化建設的主陣地,承擔著傳承發展傳統文化的重要責任。湖南科技學院圖書館坐落在素有“錦繡瀟湘”之稱的著名歷史文化名城湖南省永州市,是當地的文化高地和知識寶庫。永州市作為歷史文化名城,文明久遠,遺產豐富。江華瑤族自治縣是永州市的下轄縣,是永州市唯一的少數民族自治縣,是湖南省唯一的瑤族自治縣,是全國13個瑤族自治縣中瑤族人口最多的縣,瑤族民風民俗濃郁,瑤族文化特色鮮明,被譽為“神州瑤都”[2]。江華瑤族自治縣的非物質文化遺產有“盤王大歌”“江永女書”“瑤族長鼓舞”及“奏鐺”等,地方特色文化資源豐富,歷史悠久。因此,湖南科技學院圖書館應充分發揮地方資源優勢,在本地區瑤族文化的傳承和弘揚方面發揮重要作用。

2.2 建設地方特色館藏和創建研究團隊

湖南科技學院圖書館設有專門的地方文獻書庫,搜集、整理了大量永州地方文化資源,形成了館藏特色。為了保護與保存這些特色館藏資源,該館不僅選派館員參加了國家古籍保護中心舉辦的全國古籍修復技術培訓班,還創建了一支從事永州地方民族文化文獻研究的團隊。近年來,該館在地方民族文化的搜集、整理、利用和研究方面取得了一些成果,成功申報課題多項,如國家社科基金項目1項、教育部人文社會科學研究基金項目3項、湖南省社科基金項目3項,出版著作8部。

2.3 搜集地方文獻資料

湖南科技學院圖書館重視瑤族文化文獻資源建設,通過接受社會各界捐贈、購買、實地考察采買等方式,搜集了600冊與瑤族文化相關的圖書,如《中國瑤藥學》《族群記憶與文化認同:瑤族史詩〈盤王大歌〉的文化學解讀》《瑤族盤瓠龍犬圖騰文化研究》《湖南瑤族奏鐺田野調查》《盤王大歌》《盤王大歌:瑤族圖騰信仰與祭祀經典研究》《千家峒運動與瑤族發祥地》《瑤族〈評皇券牒〉研究》《蘭溪,美麗的城堡式瑤寨:勾藍瑤歷史文化研究》等。

2.4 建設特色專題數據庫

湖南科技學院圖書館搜集的瑤族文獻具有獨特的地域特色,為了充分發揮這些資源的文獻價值,滿足更多讀者的資源需求,該館不斷加強數字化建設,以期實現資源共享。湖南科技學院圖書館不僅利用現有的存儲設備對館藏瑤族文獻資源進行數字化處理,還購買了一套ATIZ BOOK DRIVER圖書數字化設備,建設特色專題數據庫。目前,該館已經完成近27萬頁書刊的數字化。2007年,該館建設完成的永州地方文化特色數據庫“瀟湘文化專題網”,涵蓋舜文化、柳文化、理學文化、瑤文化與女書文化、瀟湘講壇、古籍與碑刻等主題。

2.5 積極開展閱讀推廣活動

湖南科技學院圖書館以弘揚和傳承民族優秀傳統文化為目的,根據館藏資源特色,開展了形式多樣、內容豐富的閱讀推廣活動,讓讀者充分感受到傳統文化的精髓與魅力。目前,該館已出版活動成果文集10本。湖南科技學院圖書館的閱讀案例“行吟瀟湘,品讀經典,涵養書香”在首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽中,榮獲華中賽區二等獎、全國優秀獎;閱讀案例“品讀經典,愚溪流香”在湖南省普通高等學校“一校一書——經典、精讀、經世”閱讀活動中榮獲“創新案例獎”。

3 存在的問題和困難

目前,湖南科技學院圖書館在弘揚和傳承瑤族文化的過程中,遇到了諸多問題和困難,如:瑤族文化傳承活動模式相對單一,宣傳推廣力度不夠;經費投入嚴重不足,無法為相關活動提供強有力的支撐[3];文獻資料的收集渠道、方法單一等。該館雖然通過接收捐贈、購買、實地采買等方式搜集了一些瑤族文化文獻資料,但針對一些古籍、碑刻、家譜及文化實物的收集仍需要投入更多的財力、物力。由于經費有限,該館開展的瑤族文化推廣活動斷斷續續,開展的瑤族文化學術研討活動也是時有時無。

4 湖南科技學院圖書館弘揚和傳承瑤族文化的進一步設想

4.1 持續加強瑤族文化文獻資料搜集工作和數據庫建設

建設瑤族文化特色館藏是湖南科技學院圖書館傳承瑤族文化的重要形式。因此,湖南科技學院圖書館應通過“廣收集,慎收藏”的方式,不斷加大資金投入,拓寬瑤族文化文獻資料的搜集渠道,加強瑤族文化文獻數據庫建設。該館搜集瑤族文化文獻資料的方式主要有以下幾種:一是積極獲取地方文獻收藏機構(圖書館、檔案館等)的館藏信息,加強與這些單位的溝通交流,以實現資源共享。二是通過地方文獻編纂機構獲取文獻資料。三是通過文獻生產機構獲取文獻信息和文獻資料。四是通過文獻流動機構獲取文獻資料。五是通過新聞出版機構獲取文獻資料。六是通過“以人找書”和“以事找書”的方式獲取文獻資料。

4.2 加大原始采集工作的力度

原始采集是湖南科技學院圖書館工作人員外出采訪制作文獻資料的方式,內容主要包括采訪形成的資料、拍攝的照片、錄制的音視頻資料、拓片、繪圖等。例如,瑤族盤王節源自農歷十月十六日的盤王節歌會[4]。每逢這天,瑤民便匯聚一起,載歌載舞,紀念盤王,并逐漸發展為盤王節,今天的盤王節已成為慶祝豐收的聯誼會,青年男女則借此機會以歌道情,尋覓佳偶。工作人員可在每年的盤王節歌會上錄制音視頻資料,獲得生動、珍貴的第一手資料,進而充分展示瑤族獨特的婚嫁習俗。

4.3 提高工作人員素質,加強專業隊伍建設

湖南科技學院圖書館可采取多種措施提升工作人員的民族文化素養和學科專業素養,或引進一批高素質的專業人才,打造一支專門從事瑤族文化資料搜集工作的團隊,弘揚和傳承瑤族文化。湖南科技學院圖書館也可成立瑤族文化研究團隊,并給予一定的經費支持;在科研成果認定與獎勵中,區別對待瑤族文化研究成果,加大成果獎勵與運用力度,激勵更多工作人員投身此項工作[5]。

4.4 開展豐富多彩的瑤族文化推廣活動,提升瑤族文化的影響力

湖南科技學院圖書館可開展以民族文化為主題的文化交流活動,如講座、學術沙龍、讀書節、座談、閱讀征文等,吸引更多的讀者參與民族文化的學習和傳播活動,最大限度地提升傳統文化的社會影響力[6]。湖南科技學院圖書館可采取以下具體措施:一是開展以瑤族文化為主題的讀書節系列活動,評選優秀讀者、借閱之星等,或開展瑤族文化推廣活動,引導讀者領略傳統文化的魅力。二是開展以瑤族文化為主題的閱讀征文活動,評選出優秀作品,并結集出版,發放給師生讀者,激發更多師生讀者的參與熱情。三是在學術報告廳、自修室、閱覽室、走廊、書庫等公共空間擺放以瑤族文化為主題的書法、繪畫、攝影作品。四是邀請知名瑤族文化研究學者、民俗專家舉辦形式多樣、內容豐富的活動,鼓勵師生參與瑤族文化研討、學術沙龍及座談等活動,弘揚和傳承瑤族文化。

5 結語

湖南科技學院圖書館通過開展一系列瑤族文化推廣活動,激發了廣大師生、市民對瑤族文化的學習熱情,提高了社會各界對瑤族文化的關注度。弘揚和傳承民族文化任重道遠,因此,湖南科技學院圖書館應不斷總結實踐經驗,提高地方民族文化的社會影響力,助力地方民族文化的傳承。

參考文獻:

[1] 楊會娟.高校圖書館在傳統文化傳承中的作用與研究[J].河南圖書館學刊,2019(9):54-55.

[2] 百度百科.江華瑤族自治縣[EB/OL].[2020-11-10].https://baike.so.com/doc/5573716-5788131.html.

[3] 尹之奐.淺析高校圖書館在大學文化傳承與創新中的作用[J].上海理工大學學報(社會科學版),2017(4):397-400.

[4] 百度百科.瑤族盤王節[EB/OL].[2020-11-10].https://baike.so.com/doc/39063-40792.html.

[5] 丁麗珊,楊兆美,徐亞勤,等.民族地區高校圖書館提升民族文化傳承能力的策略研究:以大理大學圖書館為例[J].科技視界,2016(8):41,64.

[6] 葛智星.公共圖書館在中華優秀傳統文化傳承中的作用研究:以開封市圖書館為例[J].圖書館學刊,2019(12):36-38.

(編校:孫新梅)

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