鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題研究

李彥祺

摘 要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，是我國縮小國內(nèi)貧富差距、推動社會公平的重要手段。為了能夠推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展，我國出臺了很多的幫扶政策，為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展打開了更廣闊的空間。然而想推動鄉(xiāng)村振興，人才資源才是其中的關(guān)鍵，尤其是大學(xué)生，作為具有高文化素質(zhì)的人群， 激勵他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能夠使得鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的達成縮短進程。因此文章當中主要研究如何吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如何解決大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的各種問題，只有幫助鄉(xiāng)村留住這些創(chuàng)業(yè)人才，才能夠幫助鄉(xiāng)村尋找到更好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè);就業(yè)環(huán)境

引言：想要激勵大學(xué)生能夠返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，就要先處理好理想和現(xiàn)實的差距，讓大學(xué)生能夠在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的過程當中看到實現(xiàn)自己人生理想的希望，地方政府以及相關(guān)部門必須要為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供便利，幫助鄉(xiāng)村留住這些創(chuàng)業(yè)人才。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與困難

1.1鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

首先是創(chuàng)業(yè)環(huán)境，評價創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)劣在于該地方創(chuàng)業(yè)的競爭壓力以創(chuàng)業(yè)帶來的可觀收益，鄉(xiāng)村環(huán)境當中能夠有實力競爭的企業(yè)較少，再加上其中有很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，在文化素質(zhì)方面與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生相差甚遠，大學(xué)生憑借自己的文化素養(yǎng)和當?shù)氐恼邘头鱿拢軌蚝芎玫拇蛳聞?chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，其次就是大學(xué)生的信息差和創(chuàng)業(yè)眼光，大學(xué)生對于自己的家鄉(xiāng)相對了解，對于家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情以及各方面的需求都要比外來的企業(yè)更加了解，在創(chuàng)業(yè)之初能夠憑借自己所掌握的信息確定相對穩(wěn)妥的創(chuàng)業(yè)方向，最后是大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的潮流一旦興起，將會吸引更多的人流返鄉(xiāng)，刺激當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，對于地方發(fā)展來說，大學(xué)生的人才資源回流能夠幫助當?shù)卮蜷_更廣闊的經(jīng)濟發(fā)展空間，另外活躍的創(chuàng)業(yè)環(huán)境也同樣為當?shù)靥峁┝烁嗟木蜆I(yè)機會，能夠緩解國家當前就業(yè)難的民生問題，可謂是一舉多得。

1.2鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的困難

理想是豐滿的，但是與理想相對應(yīng)的往往是現(xiàn)實的嚴峻，想要激勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并非是理想中的那么順利。其中最關(guān)鍵的就是大學(xué)生對鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的觀念問題，雖說很多大學(xué)生都是從鄉(xiāng)村走向城市，對于家鄉(xiāng)來說，他們或許有那么一份鄉(xiāng)土情懷，但是他們早年間對于家鄉(xiāng)的貧窮印象和就業(yè)難的印象根深蒂固，再加上他們在成都的時候被城市的精神風(fēng)貌所吸引，同樣向往著城市的生活，這就導(dǎo)致了像北上廣深這樣的地方成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。想要更好的激勵大學(xué)生能夠返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，必須要扭轉(zhuǎn)他們這樣的刻板印象。

二、激勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的具體策略

2.1為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境

如果把鄉(xiāng)村比作創(chuàng)業(yè)的土壤的話，那么返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生就是創(chuàng)業(yè)的種子，想讓種子能夠迅速成長壯大，就必須要給予他們合適的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在客觀環(huán)境上，鄉(xiāng)村方面競爭壓力小，再加上大學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的了解程度，憑借在學(xué)校當中所學(xué)習(xí)的文化知識，以及他們自身的能力和發(fā)展眼光，他們能夠在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)適合自己的就業(yè)方向，在客觀上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于其他外來的發(fā)展企業(yè)。所以當前想要激勵大學(xué)生能夠返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，最關(guān)鍵的就是要提升鄉(xiāng)村的核心競爭力，當?shù)卣陀嘘P(guān)部門的政策幫扶就是刺激大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。在創(chuàng)新驅(qū)勵背景下。當?shù)卣梢詾楣膭詈臀嗄陝?chuàng)業(yè)創(chuàng)新、出臺一系列的扶持政策。如政府設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金、與項用于扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè);為小額貸款提供財政貼息、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款基金;設(shè)立學(xué)費減免優(yōu)惠政策。解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的經(jīng)濟困難;為大學(xué)生提供免費創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)成功率等。這些政策解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的資金、資源、技能方面的問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚、大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)已經(jīng)在一定程度上成為一種新的時尚。

2.2為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方向

鄉(xiāng)村優(yōu)異的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，已經(jīng)讓大學(xué)生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這種事情心生動搖，但還遠遠沒有達到讓他們立刻行動的程度，當前急需的就是給他們一把助力。地方政府可以派遣相對專業(yè)的指導(dǎo)人員，去幫助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生介紹當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況。政府的指導(dǎo)原因可以整理一些其他大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一些經(jīng)驗以及當?shù)仄髽I(yè)的一些發(fā)展狀況，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論依據(jù)，在大學(xué)生提出自己的創(chuàng)業(yè)理論的時候，指導(dǎo)人員可以給出一些有建設(shè)性的意見，充分表現(xiàn)出政府對于大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的鼓勵與支持，在舉辦一些宣傳活動的時候，也可以邀請這些大學(xué)生來參加，將鄉(xiāng)土情懷植入到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程當中，堅定他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的決心。

2.3做好地方創(chuàng)業(yè)宣傳

為了吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，做好宣傳工作是必要的。能夠讓大學(xué)生下定決心返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的兩個客觀因素是其同階段發(fā)展的同齡人與其父母。首先是做好返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)績的宣傳工作，對于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，特別是取得了一定創(chuàng)業(yè)成就的大學(xué)生，當?shù)卣仨毤哟笮麄髁Χ龋瑢τ谄渌〉玫膭?chuàng)業(yè)業(yè)績以及當?shù)卣畬ζ鋭?chuàng)業(yè)過程當中的幫助，要作為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展宣傳，抓住大學(xué)生的競爭心理，當大學(xué)生看到與他們的同齡人因為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)取得了一定的成就之后，也就為他們下定決心返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)添加了催化劑。然后是對于其家庭和父母的宣傳影響，當?shù)卣畱?yīng)當將當?shù)貙τ诖髮W(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幫扶政策、相對的人才激勵待遇等等，將大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這樣的時代風(fēng)尚，以及當?shù)卣畷o予返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的各種便利，深入當?shù)厝嗣竦挠^念當中，在同齡人創(chuàng)業(yè)成就的刺激以及父母的宣傳下會提升大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的效率。

結(jié)語：綜上所述，想要振興鄉(xiāng)村，帶動鄉(xiāng)村發(fā)展，除了要提供各種政策的幫扶以及各種資源的傾斜之外，最重要的是要有人才能夠帶動鄉(xiāng)村發(fā)展。抓住吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的三大要素，相關(guān)部門和地方政府要提供一定的政策幫扶和支持，最好能夠有相關(guān)人員指導(dǎo)大學(xué)生如何開展創(chuàng)業(yè)，積極做好地方創(chuàng)業(yè)宣傳，擴大鄉(xiāng)村的影響力，提升核心競爭力，吸引更多的大學(xué)生能夠參與到鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)的過程當中。積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為國家的發(fā)展和社會的發(fā)展作出貢獻，是當代大學(xué)生應(yīng)當肩負的社會責(zé)任。

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