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新時期黨校黨建工作創新的路徑

2021-05-10 17:24:38楊童
科學與財富 2021年34期
關鍵詞:思政教育創新

楊童

摘 要:當前新時期,黨校黨建工作缺乏創新性,其存在人員總數缺乏,優質人才稀少,工作方法落后等因素。本文章主要通過增強黨建組織基礎,深化改革黨校內相關制度的改革措施,增強針對黨員干部的思政教育工作,有助于維護社會的穩定和發展。

關鍵詞:黨校黨建工作;創新;思政教育

隨著我國經濟的快速發展和國民生活質量的不斷提高,對黨校內的黨建工作提出了更加嚴格的要求。當前,新時代黨校黨建工作正面對著極大的壓力與挑戰。但是,隨著黨校成為了我黨的主要訓練基地,在黨校學習內的黨建工作也成為了進行社會主義黨規教育和黨性素質訓練的主力陣地,體現了各單位職工的政治素養和黨性素養。所以,應仔細研究黨校黨建工作的狀態,并認真分析當前依然存在的問題,創建科學有效地黨建道路,給以后黨校黨建工作在黨校的基層創建當中發揮更重要的引導作用。

一、新時期黨校黨建工作存在的問題分析

隨著當前我國信息技術的快速發展,電腦技術、互聯網技術和網絡通信技術已經廣泛運用到我國的各個教育領域。當前,黨校黨建教學依舊使用較為傳統的教學方式,主要采用“課堂上說一說,課本發一發,開會討論一下” 的初級階段,并沒有能夠融合多媒體信息技術開展系統的深入的黨建教學工作。絕大多數的黨校老師在開展黨建工作的時候,沒有適當的教育手段和改革創新精神,又沒有充分的時間深入到經過黨校培訓的學員之中,對黨建課程的內涵也不能進行全面的把握與認識,從而使得課堂內的教育工作停滯在想學就學想不學就不學的放縱階段,從而造成了黨校內的黨建效率比較低下。此外,由于網絡信息技術作為黨建工作的最有效教學工具,并未得到全面的使用,且大部分黨校系統還使用了發展相對滯后的版本,對黨規、黨政制度和黨建方法不能進行及時更新,所以該傳統的黨教教學方法不僅不會提高學習效率,反而會影響學員的學習動力。

二、新時期黨校黨建工作創新的現實意義

一個國家的政局穩定,是維系我國長治久安的重要核心要素,是保障國家經濟社會發展穩定的重要基石,是全國各廣大黨員必須面臨的頭等大事。黨校是我黨開展中國特色社會主義事業黨風建設工作的主要陣地,在其中團結著各個部門、企業單位、高等院校以及全國各大學中在校的廣大黨員干部和入黨積極分子,是培育我國各級領導干部人才的重要搖籃。在當前的新時代,進一步做好黨校黨建工作革新與改革,將有利于進一步提升我國社會各階層落實黨中央改革思想,更有利于推動我國社會主義市場經濟發展的順利進行,對維護我國經濟的長遠平穩健康發展有著重大的積極意義。當前,中國的經濟社會發展已經開始進入了一個高速發展的新時代,經濟社會發展形勢越來越錯綜復雜,而黨校也將面對著很多全新的挑戰,這就需要黨校在黨建工作中能夠落實好主戰場的功能,進一步加強與各個階級廣大黨員思想的高度一致,在廣大社會組織當中起到帶頭作用。

三、新時期黨校黨建工作創新的實踐策略

(一)貫徹落實黨校黨建工作的組織基礎

目前,黨校的黨建工作還需要創造出一個政治思想過硬、能夠打勝仗的黨校人員隊伍,為完善和發揮黨校內的黨建工作貢獻出了自己的力量。而黨校內黨建工作的創新與發展,首先就一定要從自身基礎建設出發,要在黨校的人員中大力宣傳并建立共同的政治宗旨,從而創建出良好的黨組織結構,進而建立良好的黨校領導班子。在黨校的教學工作中積極籌劃了共同的教學組織目標,它還應該包括了黨的基本路線方針中長期奮斗目標,以及黨校在不同歷史發展階段的特定總體目標等。同時在黨校的黨建工作中,積極完成了對學術工作帶頭人的遴選與培訓,從而健全了黨校的教育組織設置,并逐漸構建起了不同學科、各個專業的教學機構框架,并針對學校黨建工作的各學科特色和學校特色及其教育目標,分配出了不同的學校黨建教育工作,就這樣更加靈活的整合了黨校學校黨建工作的所有資源,從而實現并促進了黨校黨建的所有工作創新和變革。

(二)在新的歷史起點上,深化黨校人事制度的改革

作為黨的基本思想、政治路線方針、黨的建設工作處在長期偉大的社會主義發展歷史交匯期,及其在不同歷史發展階段共同建設為目標的重要理論思想政治教育場所,以及在這樣一座黨校里如何形成了一個在理論思想政治教學方面的領導才能卓越、專業水平優秀和教育手法嫻熟的教師,就成為了當前推動黨校理論思想政治黨建工作創新發展的重要關鍵。要想真正培育一批能打勝仗、作風好的黨校教師,就需要更加堅定地在新的歷史起點上,進一步推進了黨校內部員工機制的改革建設。而隨著我國改革開放以來,我國的社會主義市場經濟日益飛速的發展,這就要求在黨校黨建教學工作中需要時刻圍繞著"堅持走中國特色社會主義道路"的黨員教師隊伍培養目標。從這種總體目標考慮,也需要進一步強化對黨立高校教師隊伍的基本能力和素質培訓。例如:在黨校老師的教師招聘會議上,應當堅持民主、公正、科學的原則,堅持對共產黨的干部培訓學校教師要沿著教育科學化、民主化的方向發展,確立黨對教師隊伍的綜合評價機制,堅持從一線教師力量中選拔干部。

(三)黨校黨建工作需要運用現代化技術工具

在當前新時代,黨校黨建工作中,應該進行對教育技術手段、教育資源的創新優化,其途徑比較多的是對多媒體、網絡信息技術的實際使用。在黨校黨建工作中,也應該時刻貫徹和針對課程特色、學校特點以及現代教學技術手段,創造出一種適應當前黨校黨建工作特點的信息化教學方法,從根本上確保黨校的黨建工作能達到信息化、創新化的多元化要求。同時,確保黨校黨建工作者可以在網絡環境當中學到的最新思想,并利用網絡信息技術為黨校黨建工作的進一步發展,擁有更加豐富的教學平臺和信息交流平臺。

四、結語

綜上所述,隨著我國信息化的進一步發展,黨校在黨建工作的改革創新中迎來了全新的挑戰與機會,因此人們必須充分考慮到當前黨校在黨建工作中所面臨的新問題,從根本上解決問題,以增強黨校在黨建工作中的教育效果。

參考文獻:

[1]劉同垣.新時期黨校黨建培訓工作創新的路徑[J].各界,2020(06):49-50.

[2]李亞敏.新時期基層黨校黨建工作創新發展的路徑探析[J].智庫時代,2019(48):31-32.

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