萬(wàn)物之歌

六年級(jí)上冊(cè)第一單元有一篇課文《花之歌》，作者是黎巴嫩作家、詩(shī)人紀(jì)伯倫。這首散文詩(shī)的題目是“花之歌”，全文卻沒(méi)有一個(gè)“花”字，可是，我們讀了又感覺(jué)句句都在寫(xiě)花。詩(shī)人以花自喻，運(yùn)用第一人稱(chēng)，從花的視角來(lái)觀察、思考、描繪四季更迭、花開(kāi)花落。巧妙的構(gòu)思，豐富的想象，優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言，都值得我們模仿、學(xué)習(xí)。這不，浙江省慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（10）班的同學(xué)們?cè)诹盅嗬蠋煹闹笇?dǎo)下，一個(gè)個(gè)都變成了小小紀(jì)伯倫，仿寫(xiě)課文寫(xiě)出了新亮點(diǎn)。小編讀了，都忍不住感嘆：要是每學(xué)習(xí)一篇課文，同學(xué)們都能抓住時(shí)機(jī)來(lái)一次仿寫(xiě)（哪怕是仿寫(xiě)一個(gè)段落也好），把這一課學(xué)到的寫(xiě)作方法及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練中，加以鞏固、提升，那估計(jì)就真的沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子啦！（小 娜）