六年級(jí)上冊(cè)第一單元有一篇課文《花之歌》,作者是黎巴嫩作家、詩(shī)人紀(jì)伯倫。這首散文詩(shī)的題目是“花之歌”,全文卻沒(méi)有一個(gè)“花”字,可是,我們讀了又感覺(jué)句句都在寫(xiě)花。詩(shī)人以花自喻,運(yùn)用第一人稱(chēng),從花的視角來(lái)觀察、思考、描繪四季更迭、花開(kāi)花落。巧妙的構(gòu)思,豐富的想象,優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言,都值得我們模仿、學(xué)習(xí)。這不,浙江省慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(10)班的同學(xué)們?cè)诹盅嗬蠋煹闹笇?dǎo)下,一個(gè)個(gè)都變成了小小紀(jì)伯倫,仿寫(xiě)課文寫(xiě)出了新亮點(diǎn)。小編讀了,都忍不住感嘆:要是每學(xué)習(xí)一篇課文,同學(xué)們都能抓住時(shí)機(jī)來(lái)一次仿寫(xiě)(哪怕是仿寫(xiě)一個(gè)段落也好),把這一課學(xué)到的寫(xiě)作方法及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練中,加以鞏固、提升,那估計(jì)就真的沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子啦!(小 娜)