連動記

于溟慧

親愛的小星星，新的一年開啟啦，閱讀第1-2期《新作文》真為小星星們的成長高興！神奇大膽的想象作文帶我們復活太陽，在書中旅行;獨特角度的讀創作文和我們漫談武俠，趣談女兒國;細膩詩意的寫景作文引我們領略運河晨光，感受田園鄉愁……尤其寫人記事作文更是異彩紛呈，有哭有笑，有怒有煩，有樂有悔，一個個人物鮮活靈動，令人印象深刻，今天我們就關注寫人動作的秘妙——“連動計”，學習把人寫“活”。

把小動作串起來

本期作文《“蚊子獵人”》中，把爺爺和蚊子比作兩位大俠，兩位“武林高手”你來我往，針鋒相對，大戰三百回合。

這位年邁的大俠動作行云流水，腳下生風，一個邁步突進，而那位少俠早已察覺，“嗖——”的一個側身，躲了過去?？赡俏荒赀~的大俠左腳突然一穩，順勢一轉身，那把利劍眼看就要刺到那位少年的胸口了！這時，少俠偷偷一笑，一個閃身便消失得無影無蹤了。少頃，大俠算準了時機，把劍一伸，果然，少俠出現了，在劍刃前出現了！少俠想盡力避開這次攻擊，可已經來不及了，只好放手一搏——用假動作誤導大俠。但是，大俠一口氣做出閃、轉、騰、劈多個動作，終于擊中了少俠。

如此“打蚊子”真是妙趣橫生，一人一蚊，一老一少，打得虎虎生風，異常激烈，這要歸功于小作者對二俠動作的細致描寫，我們就像看“武俠片”一樣過癮。

“分解”動作的關鍵是追尋著動作軌跡，抓住每一次“動”，只要一動就要跟上動作描寫。如寫一位近視的同學看黑板，第一次寫這個動作只用了兩個動詞，十四個字，但“分解”后，用了八個動詞，形成了一串動作，寫出了一百五十八個字，這位同學近視又努力的樣子便如在眼前了。這才是細節呀！

他頭伸著，使勁看著黑板上的字。（14字）

他用力把眼睛睜大，簡直能和一顆紅提子相比。脖子伸得好長喲，像長頸鹿！身體前傾，都趴到人家前面同學的背上了。大概還看不清楚，又慢慢瞇起眼睛，哈哈，像用刀片劃開的一條縫。眉頭也很配合，緊緊地鎖在一起，高高地隆起，擰成了一座小山丘?？磥?，黑板上的字對他來說還不夠大。唉，眼睛再大有啥用，一旦近視，明眸大眼也得擠成鼠目寸光。（158字）

“敘述多于描寫，描寫不細致”，是我們中高年級小星星們常遇到的難題。今天我們關注動作細節描寫，首要的任務是學會把大動作分解為小動作。頭部、上肢、下肢、身體等部位的動作都是動作描寫的對象，不同性別、性格、年齡、身份的人的動作特點是不同的，人在不同情景、環境、情緒中的動作特點也是不同的。細致的動作描寫可以使人物栩栩如生、活靈活現，表現人物的內心世界，揭示人物的性格特征。

給動作加上“表情”

課文《荔枝》中母親剝荔枝的動作描寫讓人感動：

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

你發現了嗎？在這一段中，動詞的前后有一些表示程度的詞語，修飾、細化動作，寫出了這個動作的力度、速度、溫度，我們稱之為“程度詞”，它們就像給“動作”這張臉加上了“表情”，讓我們更準確地了解了動作的細微。如“撲哧一聲”修飾了“笑”這個動作，“笑”的速度和溫度你感受到了嗎？這笑是不是來得有點兒快，有點兒喜悅？這樣的程度詞還有“不?！薄靶⌒囊硪怼薄皭蹜z”“舍不得”“不住”等，把動作的細微程度和變化寫清楚了，讀者更能明白其中的內涵，這樣的描寫都能讓人“表演”出來了呢。

看一看我們的課文，這樣的動作加“表情”比比皆是，如《風娃娃》：

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。

小星星們，試著畫出下面這段話中的“表情”程度詞吧：

他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就像是出籠的小鳥，拼命向上飛。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了?！?/p>

動詞讓我們看到是“什么動作”，動作的“表情”讓我們看到動作是“什么樣兒”的，這些程度詞用在動詞的前或后，表現出了動作的快慢、輕重和情緒情感，二者結合在一起，這動作就有了立體感，更容易準確感知。

關鍵動作“聯想”一下

動作描寫不只是寫動作，請你讀一讀下面這個《擠車》片段：

“嘟嘟——”在車站等車的人們就像突然打了強心針似的喊了起來：“車來啦！”人們像古時的士兵一樣，浩浩蕩蕩地“殺”到車門邊，你擠我推，你沖我撞，大有不擠上汽車決不罷休之意。有位大叔像只猴子一樣左躥右跳，就是突破不了這重重的“防火墻”。眼看車門馬上關了，我看準時機，化身為一條光滑的泥鰍，從人群的一條縫隙中鉆了進去，剛站穩身子 ，“咔”的一聲，門關上了，我不禁松了一口氣。

注意畫橫線的句子，它們是對前面動作的“聯想”。“像突然打了強心針似的”，由人們突然興奮起來聯想到了打了強心針，一下就寫出了看到車來時人群的騷動。“大有不擠上汽車決不罷休之意”雖然是作者的猜測，但傳神至極，每個擠過車的人都有同感吧。“化身為一條光滑的泥鰍”想想都覺得小作者的聯想真是絕了，準確又幽默。在一些關鍵動作描寫時，加入自己的“聯想”，把形似的、相連的、相對的、相關的或某一點上有相通之處的事物，加以聯結，采用比喻、夸張、擬人、對比、猜測、評價等，讓動作描寫帶上了小作者的“情感和思想”，這文字就更有溫度了。

本期作文《她哭了個大官》中，這樣的聯想也很充分：

她淚光閃閃，似湖面波光亮晶晶，眼一眨，淚水急急似瀑布水簾洶滔滔。她用手擦著淚，嘴唇抖著，時不時含糊地吐幾個字。臉上幾行淚，幾行汗，混雜在一起，好一個梨花帶雨。她下臺時，掌聲更熱烈了，那聲音仿佛要把宇宙翻個面似的。

去掉這些聯想的句子，再讀一讀這段話，是不是感覺少了“生動”和“靈氣”？

在《這個組長真氣人》中，也同樣印證了這個說法：

我看了看，他那副模樣可怕得無人能比：一根根頭發立了起來，眼珠子瞪得像西瓜那么大，鼻子都快氣歪了，頭上冒著火，手上爆出了一根青筋，臉變成了個紅蘋果，要是有胡子，肯定早都氣飛了?！芭硪粷桑闶⒘诉@么多，還灑了一地！”李大組長又沖著彭一澤吼了一聲。

“像西瓜那么大”的對比，“冒著火”的夸張，“紅蘋果”的比喻，“要是有胡子，肯定早都氣飛了”的假設，都是對前面動作的“聯想”，發火的小組長如在眼前，呼之欲出般立體而鮮明，可見“聯想”對于動作細節描寫的提升指數不一般。

寫人記事離不開寫人物動作，每個人有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界，這要通過“動作細節”來表現。今天我們的“連動計”教你寫動作要學會分解，串起小動作，讓動作“連動”起來;用上程度詞，給動作添加“表情”，讓“連動”形象起來;抓住關鍵動作，展開豐富聯想，讓“連動”生動起來。親愛的小星星們，動作細節描寫的三個要訣你記住了嗎？