很多孩子在家里來客人或者父母打電話時,因為不懂得如何與客人交流,愛插話是比較常見的現象。加拿大父母是如何來培養孩子與人交談技巧的呢?
許多加拿大父母常常會在家里來客人時,先準備幾個孩子喜歡玩的玩具或游戲放在一邊。如果有重要的朋友來訪,或者和朋友打電話時,他們就把這些玩具拿出來給孩子玩。由于這些玩具孩子不經常玩,可能會更愿意獨自一個人花更長的時間玩玩具。
當然,父母打完電話,或者客人走了之后,他們一定會重新把這些玩具和游戲藏好,這樣孩子就會盼望下次玩玩具的時間和機會。否則,如果孩子經常能夠玩這些玩具和游戲,那么它們就會失去對孩子的吸引力了。
如果父母打電話需要10分鐘的時間,那么父母會預先為孩子計劃15分鐘可以做的活動,也可以讓孩子選擇自己在這15分鐘希望做的事情。比如,問孩子“媽媽打電話時,你想看書還是玩游戲”,并在鬧鐘上設定15分鐘,告訴孩子在鬧鐘響之前,不要打攪父母。
在日常生活中,加拿大父母會讓孩子明白:講話也要輪流。在與別人交談時,要看著對方的眼睛,認真傾聽他們說話。在別人說完話之后,才輪到自己說話,這樣才是禮貌的行為。因此,別人說話時,不能輕易打斷別人的話題,因為這是不尊重說話人的表現。當然,加拿大父母平時和孩子說話時,也會遵循禮貌說話的原則,不隨意打斷孩子的話語,而是給予孩子充分發言的權利,在孩子說完話之后,才接孩子的話題。
有時候,孩子在父母說話時插嘴,加拿大父母會用手指碰碰他的嘴唇,暗示他等父母把話說完之后再說,也會告訴孩子:“等媽媽和爸爸說完了,你再說,行嗎?”一旦父母的談話結束之后,他們會告訴孩子:“我說完了,現在輪到你了。”
父母也教給孩子如何在成人談話時,有禮貌地找到插話的時機。他們常常會邀請親友來家里,幫助孩子實戰練習。父母和朋友開始談話,讓孩子找到可以插話的合適間隙,用禮貌的方式打斷父母的談話,孩子可以說:“對不起,我想請你幫我把足球從床底下找出來”。對于孩子的正確做法,加拿大父母會進行表揚:“你等到我說完這句話,再提出你的要求,你做得很對。”如果孩子沒有抓準機會,在不恰當的時間打斷父母的話,加拿大父母也會向孩子指出。這樣就有助于孩子在以后的場景中使用正確的方法。
摘自《莫愁》