中小型高校圖書館視頻服務平臺開發與實現

龔軍 楊恒 溫虹

摘? ?要：通過對高校內視頻資源分散管理現狀的分析，文章指出高校多媒體資源整合管理的優勢，提出一套滿足南昌航空大學圖書館已有設備及圖書館實際需求，又經濟實用的視頻資源管理服務平臺。該平臺可實現學校內各種視頻資源的分類管理與使用，也可拓展應用到其他各種媒體資源的管理與服務。文章以南昌航空大學圖書館“真人圖書館網絡服務平臺”為例，詳細闡述系統的開發過程與服務創新，并對系統的可拓展性進行了說明。該平臺研發成本低，可為其他中小型圖書館視頻或其他媒介資源管理提供參考。

關鍵詞：高校圖書館;中小型圖書館;視頻管理;視頻服務;微平臺;MVC模式

中圖分類號：TP315 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2021）07-0086-06

一、引言

2019年1月25日，習近平總書記在中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發展舉行的第十二次集體學習中指出：“推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題”[1]。習近平總書記要求，推動媒體融合發展，要堅持一體化發展方向，通過流程優化、平臺再造，實現各種媒介資源、生產要素有效整合，實現信息內容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質變，放大一體效能，打造一批具有強大影響力、競爭力的新型主流媒體[1]。

高校是學術與文化的匯集地。高校除了課堂上的傳道、授業、解惑，還經常舉辦各類講座、論壇、學術會議等豐富的學術及文化活動。在全媒體時代，學校在舉辦這些活動時都會進行全程攝像，形成豐富的視頻資源。筆者通過與部分高校同仁交流發現，這些視頻通常都處于置之不理的狀態，其媒介資源的價值沒有被展現出來。高校圖書館是校園文化和社會文化建設的重要基地[2]。為了讓讀者能夠快速準確地獲取校內各類學術及文化活動的信息，提高這些活動的參與率及活動最終形成的媒介資源的利用率，高校圖書館有必要在傳統信息服務的基礎上，將服務方式和服務內容延伸，促進高校媒介的融合發展，將分散在學校內部各部門的珍貴媒介資源進行整合，構建相應的平臺，實現信息的發布、存儲、管理，催化融合質變，放大媒介資源的效能。

很少有圖書館開展媒介資源、生產要素有效融合的這項工作，其主要原因是圖書館經費一直是困擾圖書館的大問題，尤其對于中小型高校圖書館，購買一個理想的信息資源整合管理平臺較之于購買一些必備的數據庫而言就顯得不那么緊迫。為了解決這一問題，筆者通過調研并結合本校圖書館的實際情況，進行自主研發。該平臺基于MVC模式的B/S系統架構，適用于中小型館適用的視頻資源管理的服務平臺，該平臺目前的使用效果良好。

二、當前視頻管理和應用的現狀

通過前期調研，筆者發現高校各部門確實存在各類學術及文化活動的視頻、音頻、圖像等媒介信息資源。這些資源分散在學校各部門，沒有統一管理。由于資源媒介的特殊性，造成查找、使用這些資源比較困難。以南昌航空大學為例，校團委主辦的“‘臥龍人生文化大講壇”是一個持續了十多年的品牌文化活動，活動的每一期都錄制了完整視頻，至今已舉辦了270余期。圖書館自辦的“臥龍讀書沙龍”活動，每一期也錄制了完整視頻。還有校內各學院舉辦的各類學術講座、學術報告等都錄制了相關視頻。這些視頻資源分散在主辦活動的各單位，活動過后就被“束之高閣”，很少甚至沒有被學習者利用。而高校中的大部分學生希望圖書館能整合這些資源，讓其發揮應有的學術及文化價值。

媒介融合賦予了全民閱讀多樣化和多層面的內涵，也賦予文化建設理論新的時代特征[3]。圖書館有職責與義務將學校媒介融合，并將它們用專業的方式管理，便于讀者查找與使用。

“真人圖書館網絡服務平臺”（以下簡稱“服務平臺”）中“真人圖書”的實質是“主題式深度會談”，核心價值是通過“主題式深度會談”傳播隱性知識、消除歧視偏見、滿足交流需求[4]。與“真人圖書”不同，該平臺主要舉辦專家講座等活動。基于學校各類論壇、專題講座、讀書沙龍等學術及文化活動視頻資源的現狀，圖書館提出結合學校“三小課題”的申報，由圖書館老師指導，學生參與研發的模式進行平臺開發。

“服務平臺”在設計之初就定位為：在能夠對視頻資源進行科學有效管理的同時，也是一個虛擬的社區。因此，該平臺應具有以下功能：信息發布、預約、存儲、觀看、討論。在平臺的開發上，首先要考慮在現有設備的基礎上進行設計，然后要保證用戶的使用界面友好且人性化。通過精心的設計，讓管理者使用起來更方便。簡而言之，就是希望通過經濟實惠的方式構建一個方便圖書館宣傳、管理、服務，利于讀者隨時上網預約、觀看校內視頻、進行學習、交流的網絡生態系統。

三、視頻管理平臺的實現過程

視頻管理平臺采用MVC設計模式。MVC設計模式的優勢表現為模型層、視圖層以及控制層之間層次鮮明、性能分明，不同模塊間互不干擾，系統的靈敏性與重復性得到提升[5]。

1.概要設計

（1）業務流程圖

視頻管理服務平臺是一個集信息發布、預約等功能于一體的管理平臺。平臺業務主要包括用戶（讀者）流程、管理員流程及上傳視頻流程三部分，如圖1—圖3所示。

讀者利用任何一種終端設備，通過對應系統中事先導入的讀者信息，對比判斷用戶的合法性。登錄后可查看信息發布及預約的情況以及所預約的講座情況，也可對視頻進行瀏覽、評論。

同樣，管理員在判斷用戶的合法性后，進入到管理員界面進行相關操作。視頻上傳則要判斷視頻的類型。對于已有類型的視頻進行添加或掃描文件夾，填寫視頻信息并上傳視頻;對于不存在的視頻類型則需要添加視頻類型，再進行添加視頻的相關操作。

（2）平臺功能模塊圖

①平臺功能模塊

整個平臺分為用戶（讀者）、管理員兩大模塊。對應兩大模塊又細分為數個相應的功能模塊，如圖4所示。

②直屬功能模塊的功能細化

確定好平臺的總體功能后，筆者又對各直屬功能進行了功能細化，如管理員下的“真人圖書”及“評論管理”功能細化成如圖5、圖6所示。

2.數據庫設計

（1）概念設計

針對所形成的功能對不同局部繪制了相應的E-R圖。如真人圖書、活動評論、活動回顧、用戶、消息通知、用戶角色、視頻、視頻類型等局部E-R圖。通過分析局部E-R圖，將它們進行規范及整合，最后形成總的E-R圖，如圖7所示。

（2）邏輯設計

①真人活動表（Guest）

真人活動表用來記錄管理員發布的真人活動，保存已過期及未過期的活動。包括的字段功能描述為活動ID、活動名、活動宣傳圖片、活動簡介、是否展示、開始時間、結束時間、預約人數、總人數等。

②活動評論表（Guestcomment）

在管理員每一次發布活動后，用戶都可以在預約前和預約后對其進行評論操作。評論內容需要經過管理員審核之后才能顯示出來，否則就會被隱藏。該表與“真人活動表”為“多對一”的關系。包括的字段功能描述為評論表主鍵、用戶外鍵、活動外鍵、評論內容、系統推薦、是否展示、添加時間等。

③活動回顧表（Pastview）

活動回顧表主要用來記錄每一場已經結束活動的歷史回顧，與“Guest真人活動表”為“一對一”的關系。包括的字段功能描述為活動ID、發布時間、發布者、回顧內容等。

④活動預約表（Registrationrecord）

活動預約表用來記錄用戶對每一場活動的預約信息。該表為用戶和活動的中間表，用來表示用戶和活動的“多對多”關系。包括的字段功能描述為預約主鍵、活動外鍵、預約轉態、用戶外鍵、到達時間、離開時間、講座狀態等。

⑤用戶表（User）

用戶表是每個系統必備的一張表，用來實現用戶登錄。包括的字段功能描述為用戶主鍵、用戶名、性別、用戶所在部門、郵箱、電話、用戶類型、用戶密碼、用戶狀態等。

⑥角色表（Role）

角色表用于保存系統不同的角色。包括的字段功能描述為角色主鍵、角色描述、角色名、是否可用等。

⑦用戶角色表（User_Role）

用戶角色表用來聯結用戶表和角色表，表示兩張表的“多對多”關系。包括的字段分別描述為用戶外鍵、角色外鍵、添加時間等。

⑧視頻信息表（Vedio）

視頻信息表用來保存視頻。各字段的用途分別為視頻主鍵、視頻地址、視頻標題、視頻封面、視頻類型外鍵、視頻描述、視頻添加時間、播放數量等。

⑨視頻類型表（VedioType）

通過視頻類型表把類型從視頻信息中分離出來，消除傳遞式函數依賴，達到第三范式。該表所含字段的用途分別為類型主鍵、類型名、創建時間、視頻描述。

上述9個表制作完成后，“網絡服務平臺”的重要數據表大致設計完成，然后形成該數據庫的UML圖。

四、系統實現

該平臺采用B/S架構，使用Web展示頁面，Mysql數據庫保存數據，Java寫業務流程和數據請求接口。前端使用異步Ajax調用接口獲取數據，接口再調用Service按照相應的流程對數據庫進行操作并將獲得的數據返回。最后，服務器響應前端發送的異步請求返回數據并在頁面渲染。

1.項目配置

（1）Springboot 2.x

本研究采用目前比較新的Springboot 2.x技術來構建框架。與采用SSM框架來進行Web項目開發相比較，其拋棄了復雜的XML文件配置，采用默認的配置和注解來簡化開發的過程[6]。這不僅減少了工作量，而且門檻較低。

（2）Maven

Maven是一個項目管理工具，可有效地幫助管理jar包。在以往的項目工作中，準備階段需要下載大量的jar包導入項目，開發過程中可能還需要繼續添加，這一過程顯得特別繁瑣，而Maven就是一個大倉庫，可把之前用過的jar包都保存起來，下次需要時，直接在pom.xml中引入就會自動導入項目。如果本地倉庫沒有，Maven會自動到遠程倉庫下載并保存，這使得項目開發變得更為簡單方便[7]。

（3）Shiro

Apache Shiro是一個強大的開源安全框架。通過該框架，不需再編寫攔截器和過濾器，只需配置好相應的用戶角色權限、設計好經典的rbac模型，Shiro就會根據用戶的角色及權限，在每個會話中保存該會話的角色和擁有的權限。在用戶訪問時，Shiro可以判斷該頁面或者該功能是否需要某個角色或者某種權限來訪問，減少了程序開發所需的時間。

（4）文件IO服務

使用nodeJS編寫靜態文件讀寫訪問服務，并將其部署在服務器上用來存儲平臺需要使用到的圖片、視頻等靜態文件資源。

（5）jQuery

（6）MySQL

較之微軟的SQL Server，MySQL具有更加輕便、靈活等優點。而且，MySQL開源免費的特性使得它對中小型項目系統開發非常友好，對跨平臺應用也有非常好的兼容性。因此，本研究選擇MySQL作為平臺的數據庫管理系統。

2.功能實現

（1）登錄功能

在“服務平臺”中，無論是管理員還是讀者，都需通過登錄來獲取操作權限。因此，登錄是一個公共界面。在此，所有用戶輸入賬號和密碼，選擇登錄類別，點擊“登錄”按鈕，系統將自動判斷用戶信息正確與否，正確者系統會讓該用戶進入到相應界面并給予相應的操作權限。其中，普通用戶會跳轉到用戶首頁，管理員則跳轉到管理員頁面。

（2）用戶功能

普通用戶登錄成功后，跳轉到用戶首頁。用戶頁面分三塊。右上角為個人信息中心、頁面的正上方是輪播圖、第三部分為視頻區，這是頁面的主要內容。視頻區可以分類顯示各類視頻。用戶在此可以有以下權限。

①查看、預約功能

在該頁面，用戶可以任意選擇某一期“真人圖書”活動查看。將會出現兩種情況：一是活動過期，頁面將不會顯示預約按紐，只顯示活動的相關信息，同時在其下方還有評論區。二是活動時間尚未到，用戶可進行預約，對于已經預約的活動，系統會提示已經預約。除了預約，用戶還可對“真人圖書”活動進行評論，但這些評論須通過管理審核后才可展示出來。

②個人信息中心

用戶首頁右上角為導航欄及個人中心。個人中心可以查看本人收到的通知，參與過的活動，寫過的評論，以及修改個人資料。點擊“編輯”按鈕就可修改輸入框的內容。

③視頻瀏覽

在視頻播放頁面，有視頻分類項目。用戶點擊視頻名稱進入，則可以觀看視頻。在視頻播放頁面，點擊“更多”按鈕，會出現所有該類型視頻，用戶可以任意選擇點擊觀看。

（3）管理員功能

管理員通過登錄界面進入后，將進入到管理員用戶界面。如圖8所示。

①用戶管理界面

管理員可以對用戶進行“增刪查改”和禁用的操作。考慮到用戶數量眾多，為減輕服務器和瀏覽器的壓力，本研究采用分頁顯示，界面如圖9所示。

在用戶管理方面，管理員添加或者編輯用戶信息時，會彈出一個對話框顯示信息，管理員將其修改后提交即可。

②真人圖書管理

管理員在添加“真人圖書”活動時，需要上傳圖片，上傳完成后，服務器返回圖片地址并自動填入表單，信息填寫完成后點擊“提交”即可添加活動。添加完成后，用戶在首頁即可進行預約和評論等操作。

管理員對每一場“真人活動”都可以進行添加或修改操作。當管理員選中某一場活動，文本框內會自動顯示出之前針對該活動寫過的內容，沒有寫過相關內容則為空。在此基礎上，管理員可以進行添加、修改或刪除操作。

③評論審核

評論以列表的方式分頁顯示。管理員可以對每條評論進行相關操作，如圖10所示。

對視頻的添加、修改操作類似于活動管理，只是在修改視頻類型時會用到其中的下拉框，選中要修改的視頻類型，下面會填充視頻類型的信息，修改提交后即可。添加則直接用下拉框選中新增類型，然后填寫信息提交即可。

在線直播已經成為一種趨勢，本研究在平臺設計時還考慮到了直播管理。在進行直播管理時，管理員需要先開啟 red5 server，然后讓主播使用obs 推流軟件獲取視頻流發送到red5服務器上，回調得到視頻流名，然后將直播地址在地址欄中添加，用戶在直播頁面就能夠看到視頻畫面。

五、使用效果及改進

目前，“服務平臺”服務器設在學校信息中心。圖書館已經從學校團委收集到“‘臥龍人生文化講壇”107個視頻，并進行批處理后上傳至平臺。該平臺在測試服務中表現良好，可以解決學校視頻資源分散管理及使用困難等問題。一方面，很好地保存了學校各類視頻資源;另一方面，充分發揮了相關視頻資源的價值。讀者和相關部門對圖書館與時俱進的創新服務表示鼓勵與肯定。

通過一段時間的測試，不同用戶也根據自身需求對“服務平臺”提出如下改進意見：①希望平臺能夠與圖書館集成管理系統的讀者庫對接，以減少導出與導入數據的時間，同時保證讀者數據的同步性。②在平臺設計時，考慮到對視頻內容歸屬的保護，對收看視頻進行了IP限制，讀者在體驗時覺得沒有打破時空的限制，希望能夠更加開發，減少相關的限制。③大多數用戶希望平臺能夠整合校內各種資源，使資源的獲取更加便利。

針對相關建議，以及數據安全問題，本研究將在系統升級時考慮引入區塊鏈技術，使平臺真正做到隨時保障視頻資源的順暢使用。

六、結語

跨界融合、創新驅動、重塑結構、尊重人性、開放生態、連接一切是“互聯網+”的重要特征[9]。隨著數字媒體閱讀越來越廣泛的應用，“服務平臺”可拓展至其他媒介資源的管理及使用，不需要做過多修改，只需要添加資源類型，在資源類型中再進行分類即可。可以將資源分為視頻、音頻、圖像等大類，然后每個大類下再根據內容進行細分。本文強調圖書館要成為整合信息資源最理想的實踐場所，從“服務平臺”對視頻的管理與服務入手，改進多媒體資源傳統的人工管理模式，為大數據時代下圖書館整合多媒體資源管理與創新服務模式提供了一個有意義的研發方向。考慮到相關建議與意見，后期計劃將對“服務平臺”進行升級，保障其安全性，并將其升級成一款可在多終端使用的平臺。這樣就可以突破時空的限制，方便地進行視頻預約、觀看、評論等一系列活動。

本文以南昌航空大學圖書館“服務平臺”為例，詳細闡述了其開發過程。該平臺適用于不同的用戶，有較好的兼容性和友好的可視化界面，研發成本低，為其他中小型圖書館視頻或其他媒介資源管理提供了參考。

參考文獻：

[1]人民網.習近平談媒體融合發展十大“金句”[EB/OL].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2019/0305/c117092-30957671.html，2019-01-26.

[2]教高[2015]14號.教育部關于印發《普通高等學校圖書館規程》的通知[Z].

[3]屈明穎.從媒介進化視角探討融媒體時代閱讀模式發展與數字出版革新[J].出版廣角，2020（8）：12-15.

[4]吳云珊.真人圖書開放獲取之路[J].圖書館界，2019（4）：66-71.

[5]劉正，張書鋒，趙鶴鳴.MVC模式下多層分布式軟件系統架構設計[J].現代電子技術，2018（7）：135-139，146

[6]Reddy K S P.Web Applications with Spring Boot[M].Springer，2017.

[7]張雷，王悅.基于SpringBoot微服務架構下的MVC模型研究[J].安徽電子信息職業技術學院學報，2018，17（4）：1-9.

[8]蔣凌燕.學習平臺前端設計與實現[J].電子技術與軟件工程，2018（23）：52-53.

[9]馬化騰.互聯網+：國家戰略行動路線圖[M].北京：中信出版集團，2015.

（編輯：王曉明）