開設小學心理健康教育課的必要性思考

廖慶文

摘要：小學課程中，心理健康教育課是必不可少的。小學生的心理波動大，價值觀尚未成熟，若沒有合適的引導，容易步入歧途。家庭教育自然是引導小學生最重要的方式，但學校教育也不可或缺。在小學課堂上認真地講解心理方面的知識、解決學生們心理方面的問題是非常必要的。小學階段學生最重要的任務就是培養出良好的學習心理，并且塑造出非畸形的人格雛形。后者甚至比前者更加重要。學業耽誤了沒關系，只要努力就一定能學好;但心理出了問題，自身努力克服可能南轅北轍，他人也很難做工作，問題就會變得很大。所以，從小關注學生的心理健康問題，是教師、學校乃至國家的應盡的責任。

關鍵詞：小學;心理健康教育課;必要性

引言：

小學過于注重學業教育是現在普遍存在的問題。學生的心理問題沒有解決，對老師的教育就會產生排斥，從而導致學習成績下降，厭學心理就會產生。小學生是最容易誤入歧途的，當他們沒有進一步向上的動力時，社會的泥沼就會把他們拉下去。農村小鎮同樣如此，這里的學生們雖然心理比較純粹，但他們所受的關懷普遍較少，很容易產生心理問題。所以，于家于國，于城于鄉，小學生的心理健康教育都是必要的。在此，對該課設立的必要性進行討論與思考。

一、幫助學生成長，培養學生的獨立人格

學生的獨立人格，需要家庭和學校一起培養。學生在小學階段時的心靈是幼小的、純粹的，所以家庭和小學應該努力營造出健康、干凈的生活和學習環境。但水至清則無魚，就算孩子一直生活在家長的羽翼下，一旦他踏入小學，成為一名學生，他就要和各種各樣的、同齡或不同齡的人交往，就相當于半只腳踏入了社會。而社會終究是復雜混亂的，所以一味追求健康、干凈的環境是不現實也不正確的。而學生受到陌生事物的沖擊，他們的內心一定會翻江倒海，產生無數想法。這些想法有良性的，但也一定有惡性的。這時，家庭和學校就應該站出來，為學生去解釋一些事物，為學生去開導一些心理，讓孩子在初入社會洪流之時，能夠辨清方向，一步步培養出自己獨立的人格。不同于學習成績的提高，學生完整了自己的生命，這才是學生真正的成長。

二、幫助學生克服心中的障礙

小學生因為自身性格或外界的某些沖擊，容易產生一些執念，甚至會上升成心理障礙，這些心理對學生未來的發展非常不利^[1]。例如某些學生在社交方面有所障礙，或者本身是討好型人格，在和同學的相處中占據被動地位，長此以往，學生會對學校和班級產生恐懼心理。又如身處現在的信息時代，網絡使地域之間的距離拉近，一些農村的學生們面對外界花花綠綠的世界，容易產生自卑心理。再例如有些學生受到社會的污染，認為這是一個看臉的世界，有姿色的學生就開始迎合這個時代，墮落到沒有了靈魂;而沒有姿色的學生因為攀比心理而自卑，但也不甘如此，所以化妝和整容之風盛行。這一切不健康的想法都是扭曲的心理導致的`。小學從小展開的心理健康教育課，會對這種情況有所改善，教師會引導學生不要產生那些不良心理，例如攀比心理、自卑心理等。當學生養成糾正自我心理的習慣時，將來就算身在何種環境，也能潔身自好，出淤泥而不染。

三、提升學生的抗壓能力

在當今社會，學生因為學業壓力大、家庭負擔重、班級矛盾困擾等各種問題選擇輕生的案例越來越多。究其原因，還是學生的抗壓能力太差。所以在學生的學習初期，教師就應該培養學生面對挫折的能力和處世不驚的態度。在小學生的心理健康教育課上，教師舉出一些學生輕生的案例，可能當時學生的理解能力和閱歷不足以完全明白教師所講的道理，但并不妨礙教師在學生的腦海中種下了不要輕生的想法。可能在未來的某一天里，這段教師很多年前的講述，會讓一個想要輕生的學生懸崖勒馬^[2]。學習心理課程，讓學生對自己、對他人、對世界可以抽絲剝繭，遇見事情后可以冷靜分析，尋找解決事情的方法，這樣學生就不會鉆進牛角尖里，也就不會發生不理智的事情。

四、幫助學生控制情緒

在現在這個獨生子女越來越多的時代，有許多唯我獨尊的學生出現。他們在家里養尊處優，到了外面還認為自己高人一等，經常控制不住自己的情緒，對同學惡語相向甚至大打出手。還有學生家里經濟條件不錯，就在學校進行校園暴力。這種情況比比皆是，且難以遏制。小學生心理健康課最重要的任務就是糾正學生錯誤的心理。而某些學生的這種囂張情緒是教師和學校一定要糾正的，既維持了班級和校園的和諧，又挽救了這些走上歪路的學生。控制情緒是每一個人必須去做的事情，無論是走上社會還是和親朋好友相處，這項技能都非常重要。社會上許多不該發生的悲劇就是由于人們控制情緒能力的缺失而導致。所以小學的心理課程要有相關的教學內容。

五、結束語

隨著生活質量的提高，現在困擾人們的大多都是心理問題。對小學生進行正確、健康的心理塑造是非常必要且急不可待的事情。尤其是偏遠山區和農村的學生，更應該獲得大量的心理引導和治療。那里有許多留守兒童，為了不讓他們陷入心理問題的漩渦，教師就應該承擔起家長的職責，在心理健康教育課乃至日常的點點滴滴中，關愛著這些祖國的花朵。這是教師這份職業的責任，也是教師這份職業的榮耀。

參考文獻

[1]李紅.淺談小學生心理健康課的重要性[J].新教育時代電子雜志（學生版），2019（2）：0075-0075.

[2]江燕妮，黃喜珊.小學科學課中滲透積極心理健康教育的實踐與思考[J].中小學心理健康教育，2019，392（09）：44-46.