繪本簡介:
從前,有一座正義島,正義島上生活著一群馬特人。馬特人性格各異,因為沒有規則意識,他們屢屢犯錯,需要面對一個又一個挑戰,但最終,他們用智慧確立了一系列規則,并且珍視、遵行這些規則。正義島上終于安寧了。現在,讓我們跟隨這些馬特人,去理解規則產生的原因,了解規則產生的過程,明白不同領域規則的意義,并學會通過規則來解決生活中的困難和問題。
閱讀心得
閱讀推廣人
曹穎
北京市朝陽區花家地幼兒園園長
正義島兒童法治教育繪本共7冊,是用繪本故事的形式講述法治規則的讀本。法律規則是人類社會最重要的行為規則,人們要很好地在這個社會生存,就必須使自身遵從的習慣、方法要和大多數人認同的規矩相一致。誰觸犯了人們認同的法律,就得受到懲罰。所以規則既有文書統一意見的方式,也有不成文的大多數人默認的內容,這些內容也是孩子們未來所要遵行和運用的重要規范。盡早地熟悉這些規則,對于孩子們的未來發展至關重要。
《我的寶石果》是正義島兒童法治教育繪本中的一本,這本書通過一個生動的小故事,講述關于財產的規則,告訴我們財產權利應當得到尊重和保護。小朋友們可以從中明白“你的”和“我的”的區別,并懂得不能侵犯別人的財產。在這本書中,正義島上的馬特人,在面對問題和挑戰時,用自己的智慧,團結的力量,和反復的嘗試,建立了新規則,并且用自己的行動去珍視,去遵行。也正是這些規則,確保著在正義島上的馬特人能夠安全、幸福地生活,使他們在生活中更加團結、快樂和美好。繪本運用了可愛的形象,柔和的色彩,和簡潔易懂的語言,貼近孩子們生活的故事情節,讓孩子們在快樂的欣賞、閱讀時光中感悟大道理,幫助孩子們從小明辨是非,是一本非常值得購買和收藏的繪本。爸爸媽媽們也可以和孩子們一起閱讀,共度親子閱讀時光,相信一定會達到意想不到的親子教育效果。在幼兒園,老師們也可以和孩子們講述馬特人的故事,這一繪本又會成為良好師幼互動的載體。幫助孩子們理解這些規則,幫助孩子們進一步理解規則產生的原因、了解規則生成的過程、明白制定規則的意義,并學會通過規則來解決生活中的困難和問題,從而讓故事內容影響孩子們的行為。理解了馬特人規則的孩子們,將會主動形成正確的規則意識,從而養成良好的行為習慣。
閱讀推廣人
袁莉
北京市順義區西辛幼兒園教師
最初看到《我的寶石果》這本繪本的時候,我就被繪本的名字還有封皮吸引了。“寶石果”是什么果子呢?封面上的“小怪物”是誰呢?樹上怎么結著亮晶晶的果子呢?帶著這樣的好奇心,我迫不及待地翻開了繪本……
繪本講述了在一座正義島上,生活著一群馬特人。他們每天要去采集寶石果,他們喜歡把采下的寶石果堆在樹下,回家時再順路帶走。可是有一天,仙子馬特采完果子回家,發現她放在樹下的寶石果不見了!她特別傷心地往回走,突然,發現樹下有一堆寶石果。仙子馬特自顧自地說道:“別人拿了我的,我為什么不能拿別人的呢?”就這樣,她拿走了這棵樹下的寶石果。大嘴馬特回來,吃驚地發現自己的果子不見了,大嘴馬特也沮喪地往家走,也發現了路邊樹下的寶石果,他自言自語道:“這是我的嗎?可能是吧?那我把它們拿走吧。”就這樣,大家你拿了我的,我拿了他的,正義島上一片混亂……大家終于意識到問題的嚴重了,召開了馬特人大會,商量過后大家通過了新的規則:在自己摘的果子上寫上名字,不能拿別人的寶石果,拿一個賠十個。在規則的約束下,再也沒有人亂拿了,馬特人終于可以放心走更遠的路,去采更多的寶石果了。
孩子從自然人到社會人的過程,其實就是成長的過程。而作為一個健全有足夠認知的社會人的標準,其中有一點就是逐步建立起來的規則意識。如何更好地融入社會?很重要的一點就是要學會遵守規則,要明白財產權利應該得到尊重和保護。而財產規則、社會規則,恰恰兒童期是其建立的關鍵期。
如何引導學齡前兒童理解財產規則,產生初步的規則意識,相信“兒童法治教育繪本”是最好的選擇。繪本中的小馬特人形象活潑俏皮、形態各異,故事內容極其豐富,涵蓋面廣,形象生動,恰好符合兒童的學習特點,以情境化、趣味化很強的故事方式呈現,既增長了兒童的見識,又開拓了兒童的視野,故事中的道理自然也在長期影響孩子的成長,這種影響是潛移默化的,也是持久性很強的。在不斷地滲透中,讓兒童更直觀地了解了規則,理解了規則。