關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展解讀

張子陽 盛大淮 初云燕

摘要：就目前的我國的狀態(tài)狀況而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機制還不健全，依舊存在著許多的問題，但隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必定會越來越普遍.相對外部環(huán)境也會越來越好，同時隨著政府支持和社會關(guān)心的進一步增強，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的觀念也必定越來越科學(xué)，行動也將越來越理性，創(chuàng)業(yè)成功的機會也會越來越大。正如哲人們所說的：“這里本來沒有路，走的人多了，就成了路”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勢必將從現(xiàn)在的羊腸小路，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粭l康莊大道。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;趨勢發(fā)展

總的來說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不過三個要素：

一.敢于嘗試的勇氣。如果一件事你不敢去做，你害怕賠錢、害怕失敗、害怕得不到其他人的支持，你在創(chuàng)業(yè)的第一步就猶猶豫豫，那你如何往下走？

八十年代初，擺個地攤就能發(fā)財，當時大家都說是倒爺，很多人不敢。

九十年代初，買支股票就能掙錢，當時大家都說是投機走資本主義道路，很多人不敢買。

二十一世紀，開個網(wǎng)站就能賺錢，大家說他們是泡沫經(jīng)濟，很多人不試。

二十一世紀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代了，開個網(wǎng)站就能賺錢，敢不敢是需要勇氣，信不信是需要遠見，試不試就由你決定。

二.持之以恒的恒心

創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

三.選擇一個比較有前景的項目

如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。如果項目現(xiàn)在不怎么火，但是有前景，代表社會一大趨勢，我想這樣的項目才值得去做的。至少，不會被社會所淘汰吧。堅持下去，你會有收獲的。什么是機遇？其實機遇大部分都來源于新的事物，新事物的出現(xiàn)必然會有很多人不知道，不了解甚至會產(chǎn)生誤解。這些都是很自然的。但是也一定會有很少人接受它，并勇敢地去嘗試。那么他們就有可能把握這次機遇，成就自己的人生。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，尤其在大學(xué)生中凸顯，目前普通高校畢業(yè)生破200萬大關(guān)，國家教育部學(xué)生司司長林蕙青指出，雖然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨勢。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢和發(fā)展，總結(jié)以下幾點論述

一、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。而未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進取心、廣泛關(guān)懷的責任心;具有對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。大學(xué)生應(yīng)該通過堅持知識能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高實踐能力，加強心理素質(zhì)的鍛煉促進獨立創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力;一個缺少雄厚科學(xué)儲備和創(chuàng)新能力的.國家將失去知識經(jīng)濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經(jīng)濟和綜合國力的競爭，實際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質(zhì)人才的競爭。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來社會中國大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔負的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設(shè)創(chuàng)新型國家也會起到積極的作用。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將進一步得到政府的支持和社會的關(guān)心

近幾年來，政府加大了扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作力度，特別是2002年以來.連續(xù)出臺了一系列的優(yōu)惠政策，如國家14部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一-步做好2006年高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)工作的通知》等都提出要加強對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。明確表示要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入當?shù)貏?chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供項目開發(fā)、專家指導(dǎo)、小額貸款等服務(wù)，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)。國家工商總局規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，1年內(nèi)免交5種行政費用。各級地方政府也都推出了相應(yīng)的政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為大學(xué)生自.主創(chuàng)業(yè)做了不少實事。如有的地方政府由財政出錢，為大學(xué)生進行免費的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動進行專項指導(dǎo)。同時，各地高校也舉辦了階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽，還有計劃地導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進行科學(xué)的指導(dǎo)，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，形成氣候。如北京大學(xué)創(chuàng)立了集融資服務(wù)（MONEY）、營銷服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于-體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效地促進了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在得到政府政策支持、資金扶助、培訓(xùn)指導(dǎo)的同時，社會各界也越來越關(guān)注大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生家庭也越來越理解。因為，在絕大部分家長的傳統(tǒng)觀念中，孩子小學(xué)讀到大學(xué)，最關(guān)鍵的問題是找一個工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。而事實是這個社會現(xiàn)有的崗位是有限的，與其自己的孩子與幾個甚至幾十個人爭一個崗位，還不如支持他自主創(chuàng)業(yè)。既可以為他人創(chuàng)造就業(yè)機會，運作較好的話，還可以自己帶來財富，對社會、對自己、對家庭都是非常有利的。

四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)自我人生的價值！

參考文獻：

1、胡長健、孫道勝主編《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程》安徽大學(xué)出版社 2007.1

2、張濤主編《創(chuàng)業(yè)教育》機械工業(yè)出版社2007.02

3、伍維根、張旭輝、彭德惠主編《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程》西南交大2007.08

4、陳敏主編《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高職院校人文素質(zhì)教育規(guī)劃教材》浙江大學(xué)出版社2004.08

通訊作者：盛大淮山東協(xié)和學(xué)院

山東協(xié)和學(xué)院 山東濟南 250200