基于微信公眾號的交互式課堂及教學模式探索

張阿鵬

摘 要：在高中信息技術教學中，通過微信公眾號的使用，有助于建立交互式課堂，拉近師生之間的距離，更加密切地溝通和交流，充分鍛煉學生的各項素質能力，為后續的交互式課堂構建奠定基礎。文章就微信公眾號下的交互式課堂構建展開分析，探究如何契合學科特點，形成合理有效的教學模式。

關鍵詞：交互式課堂;微信公眾號;師生交流;教學資源

一、 引言

隨著信息技術的蓬勃發展，智能手機越來越普及，伴隨著移動互聯網覆蓋范圍的延伸拓展，進一步拉近了人與人的距離。在移動互聯時代，現代教育事業也要相應的轉變升級，選擇新式教學方法，促使學生時刻保持移動在線學習狀態，但不會被不良信息所影響，養成長久學習和隨時隨地學習的習慣。尤其是當前翻轉課堂、微課、慕課的廣泛應用，在一定程度上證明了信息技術在教育領域的突出作用。所以，新時期高中信息技術課堂教學中，嘗試運用微信公眾號，構建交互式課堂，有助于打破傳統教學模式的壁壘，為學生創設一個更加自主學習和交互新的學習環境，帶給學生更加深刻的學習體驗。

二、 微信公眾號功能概述

微信作為騰訊公司出品的智能手機終端實時通訊軟件，用戶可以借助無線網絡實現文字、圖片、音頻和視頻等形式，與好友交流互動，實現信息的傳輸和共享，可以帶給用戶良好的體驗。微信用戶可以與好友進行私聊、群聊、朋友圈分享信息，資料轉發、點贊、收藏和評論。微信App在不斷升級改進中，逐漸加入了微信公眾號功能，用戶可以通過公眾號平臺來推送信息，實現信息大范圍傳輸和共享。當前，微信已經成為人們生活、工作和學習的常用工具，并且成長為中國IT創新革命的先驅。微信月活用戶數達到了6億之多，學生群體占比較大，而公眾號的一個突出作用則是資源整合交互學習。當前很多學校紛紛開設了官方公眾號，但多數是局限在簡單交互層，推送新聞信息，但是未能在課堂教學中深入運用和整合。結合實際情況來看，基于微信的交互式課堂構建，功能主要有課堂考勤、公眾號消息推送和提供教學資源等，尚未實現交互功能。

三、 微信平臺在課堂教學中的應用

微信平臺自身優勢鮮明，微信公眾號作為一項重要功能，在課堂教學中引用，可以實現圖片、文字、音頻、視頻等形式有機整合教育資源，為后續的微課程開設打下了堅實的基礎。微信用戶群體規模大，由于微信公眾號功能的出現，為后續的交互式學習和教學資源整合提供了有利條件。如何充分發揮微信公眾號功能，應合理使用微信軟件，使其成為學生學習的有效工具，基于智能終端構建交互式課堂，自由學習和溝通，對于良性交互和學習具有積極作用。

高中信息技術教學是一門實踐性較強的學科，內容復雜、抽象，學習難度較大，對于高中生而言，如果仍然沿用與其他學科相同的“填鴨式”教學方式，可能不符合當代學生的個性化學習需要，甚至遏制學生對信息技術的學習熱情。縱觀當前高中信息技術課堂教學現狀，照搬其他文化學科的“填鴨式”教學模式，師生之間溝通和交流不充分，學生的主動參與積極性不強，加之學習資源不足，一定程度上阻礙了教學改革的深化。而微信公眾號是微信軟件的一個代表性功能，由于微信平臺具有較強的交互功能，可以突破時間和空間的限制，高效的信息共享和傳播，構建交互式課堂。微信在教育教學中廣泛應用，為師生交流和生生交流提供了便捷途徑。通過微信公眾號來推送給學生有價值和豐富的學習資源，但從實際情況來看，未能真正地立足于微信公眾號構建交互式課堂。另外，當前越來越多學校開設微信公眾號，多是用于學校通知和宣傳，作為一個新媒體用于營銷宣傳，只有少數的學校將微信公眾號應用到日常教學中。

四、 高中信息技術交互式課堂教學中微信公眾號的應用

高中信息技術課程教學中應用微信公眾號，是構建交互式課堂的有效途徑，教師可以通過微信公眾號定期推送學習資源給學生收集，在微信公眾號中可以長時間保存這些資源，不需要下載即可閱讀和學習。在微信公眾平臺上，使用編輯模式可以設置關鍵字自動回復，這樣用戶在微信公眾號上發送關鍵字即可獲取對應的信息資料。相較于傳統的教學方式，微信公眾號可以幫助學習者突破空間、時間限制，實現碎片化時間的充分整合與利用，為學生更加便捷、自主學習提供支持。微信公眾平臺可以進一步加強師生交互，基于互聯網即可自由交互和學習，更加精準推送信息。

（一）使用微信公眾號搭建系統

基于微信公眾號構建交互式課堂，需要結合高中信息技術課堂教學內容定制開發，選擇訂閱號或是企業號皆可。微信公眾號功能多樣，其中包括Web題庫和教學資源管理系統、課堂推題和答題互動系統、課堂考勤系統等。結合不同性質和內容，教師可以后臺管理PC端網站，瀏覽學生微信端界面和教師微信端界面。使用PC端網站將學生花名冊導入其中，學生自定義綁定姓名和學號。如PHP作為網頁編程語言，建立MySQL數據庫，使用微信公眾號開發系統，具有多種實用性功能：

1. 學生考勤功能

學生可以基于微信公眾號考勤簽到，生成二維碼，即可掃碼簽到。

2. 課程管理

教師可以根據課程內容，實現班級管理。

3. 題庫管理功能

教師可以在后臺進行題庫管理，實現題目錄入和維護，具有單選題、填空題和判斷題等多種題型。

4. 課堂互動功能

在課堂上，教師可以借助微信公眾平臺課前推送題目，學生借助微信即可作答，學生回答后即可自動判題。使用微信端來檢查學生的答題情況，并針對學生的答題情況進行綜合評估和講解。如果學生有疑問，同樣可以使用微信公眾平臺來提問，尋求解答。

5. 課后測試功能

教師借助微信公眾號平臺為學生布置作業，在規定時間內由學生答題后遞交。

6. 數據統計功能

此功能是記錄學生做題數據、考勤數據，可以反饋學生的學習成果。

（二）選擇合適的教學方法，貫穿于教學全過程