新媒體技術在博物館展示設計中的應用探析

馬笑天

摘 要：隨著數字化時代的到來，互聯網技術水平不斷提升，新媒體應運而生。針對現階段傳統展示手段難以滿足博物館信息傳遞需求的問題，新媒體技術的應用提供了當下可行的解決方案之一。經過對多個博物館的實地調研，分析和歸納新媒體技術在博物館展示設計中的應用類型，可以分別從觀眾和博物館兩個方向得出新媒體技術應用于展示設計的意義。此外，新媒體技術在博物館內的應用仍具有局限性，如何看待和解決這些問題也值得探討。

關鍵詞：新媒體技術;展示設計;博物館

博物館，特別是歷史博物館，所做工作大多是將文物放入展柜并掛上說明，在觀眾心中依然存有“古董倉庫”的印象。觀眾走進博物館，只與文物拉近了物理上的距離，在文化和心理上的距離依然遙遠。正是在傳統的展示手段難以滿足博物館信息傳遞的需求時，新媒體技術進入大眾視野，并被逐步應用于博物館展示設計中。相較于傳統媒體，新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，通過運用新的表現形式和新的傳播途徑，增強空間的娛樂性、互動性，促進我國藝術領域的快速發展，可以說是藝術與科學技術的綜合表現[1]。筆者通過對廣州西漢南越王博物館、深圳市當代藝術與城市規劃館、深圳博物館、深圳中國鋼結構博物館和福建省博物館等地實地考察與調研，試圖對新媒體技術在博物館展示設計中的應用做一粗淺的分析和探討。

一、新媒體技術在博物館展示設計中的應用類型

從觀眾和展示效果出發，新媒體技術在博物館展示設計應用中可分成三類：數字化平面展示、體驗型互動展示以及沉浸式虛擬展示。

（一）數字化平面展示

新媒體技術在博物館中的應用最早體現在數據庫的建設上，流行稱法有“博物館數字化”“數字博物館”“數位典藏”等[2]。在藏品數字化的基礎上，出現了面向觀眾的展品展示與查詢裝置、數字化導覽系統等。例如：深圳博物館的每個展廳入口處均設置數字化導覽屏，通過觸摸可查詢樓層信息、公共設施信息、重點展品等;廣州西漢南越王博物館在展廳內設置觸摸式顯示屏，通過點觸可以放大查詢各文物的詳細信息。數字化導覽屏的設置可以幫助游客快速定位自己所處位置，明確自己的目標所在地，并能介紹重點展品，提升觀展效率。

目前最普及的數字化平臺是博物館的官方網站，它利用現代信息技術進行藏品信息采集與虛擬展示。網站主要包括博物館的基本信息、館藏品介紹、教育服務，以及利用文字、圖片、視頻以及交互媒體實現的在線虛擬展示。現今，各大博物館均已建立了自己的官方網站，人們可以通過網頁瀏覽的方式線上觀看藏品，這對文物數字化存儲、文物信息查詢等均起到重要作用。

（二）體驗型互動展示

在新媒體技術中，視頻影像的應用最為廣泛。視頻包含了畫面和聲音，比靜態的文物陳列所傳達的信息層次更豐富。可以使用視頻介紹的藏品類型多種多樣，如展示敘事性書畫、石刻、畫像石等藏品，或展示還原場景、工藝流程等。例如，深圳博物館內的“殘石”專題展，曹操墓“七女復仇”畫像石的展示就主要借助了視頻展示這種方式。視頻這樣講述了畫像石上所記的故事：夏日中，咸陽令率領車隊外出，三車兩騎前呼后擁，前導車、令車、主簿車依次前行，首尾各有一騎手開道，令車上就是當今的咸陽令。車隊行至渭河橋，前導車下坡，主簿車上坡，而令車恰好位于橋坡頂時，有刺客來襲，兵刃相接，馬匹受驚嘶吼。咸陽令從車上跳入渭河，企圖游水求生，然而，在水中失去自己部下的保護，復仇者追殺而至，將其擊殺于渭水。畫像石呈現的只是一個靜態的畫面，但動態的視頻可以打破靜止的空間和時間，按照事情發生的時間順序分段展示畫像石的內容，并在合理范圍內讓畫像動起來，從而賦予了靜態畫面以時間和空間，強化了故事性，提高了信息傳達的效率。

聲音也可以參與觀眾的互動。在展示改革開放帶來的經濟、社會、生活上的變化時，深圳市當代藝術與城市規劃館設置了情景再現的雕塑，觀眾靠近時會自動觸發人物的對話聲音。例如，在當時購物場景的情景再現中，觀眾可以聽到當時人們購買物品的對話聲音。聲音的加入讓原先靜止的情景更加生動，較普通的情景再現和文字介紹可以讓觀眾更有參與感和真實感。

被應用于博物館展示的除了視頻、音頻外，還有游戲。深圳中國鋼結構博物館設置了三款游戲，包括《小小建橋師》《3D積木》《爆破專家》，游戲設置主要依據物理原理，寓教于樂，觀眾通過游戲可以增強對鋼結構知識的理解和對施工現場的感知。深圳市當代藝術與城市規劃館同樣設置了游戲體驗區，觀眾坐在展示臺前，自己的影像可以出現在前方的大屏幕上，而臺上原本白色的建筑也被還原成彩色，屏幕上還有飛鳥飛過，展現了深圳這個城市的盎然生機與活力。

（三）沉浸式虛擬展示

媒體技術的不斷升級，也帶動了展示手段的豐富多彩。如虛擬現實（VR），這是一種綜合計算機圖形技術、多媒體技術、傳感器技術、人機交互技術、網絡技術、立體顯示技術以及仿真技術等多種科學技術而發展起來的計算機領域的新技術[3]。這種虛擬現實技術應用于博物館中則表現為“沉浸式虛擬展示”。

在深圳中國鋼結構博物館中，VR技術被應用于展示體驗。觀眾帶上VR眼鏡后，可以看到施工的場景和過程，包括進入工地、乘坐安全電梯、觀看現場施工等。在看到畫面的同時，還可以聽到3D立體聲，轉動頭部可以看到不同方位的景象，如同真正進入了施工現場一般。

沉浸式虛擬展示相較于視頻、聲音、游戲等互動方式，減少了觀眾與展示對象之間的距離，增強了觀眾對展品的專注度和情感投入程度。觀眾可以得到視覺、聽覺、位覺等多維體驗，有身臨其境的沉浸感。

二、新媒體技術在博物館展示設計中應用的意義

（一）給觀眾提供新的審美體驗

“藝術境界不是一個單層的平面的自然的再現，而是一個境界層深的創構。”[4]傳統的靜態陳列讓觀眾只能通過視覺感知展品，但新媒體技術的出現彌補了聽覺、觸覺的缺失，打破了時間和空間的界限，從多方位、多層次刺激觀眾的感官，在視覺、聽覺、行為的共同作用下，達到情感上的共鳴，真正做到了在文化和心理上拉近觀眾與展品間的距離。

（二）提高觀眾的信息接收效率

新媒體技術的出現，讓博物館的設計理念由長期以來以“展品”為中心逐步轉變成以“觀眾”為中心。新媒體技術強大的互動性讓觀眾在參觀過程中經歷觀察-體驗-思考的認知過程，實現了信息的接收和消化。這一過程讓觀眾的認知方式從簡單的“看”變為集“看、做、思”為一體的多層次感知過程，讓觀眾親身參與展示過程。

（三）拓展博物館的社會教育功能

隨著人民對美好生活的需要日益增長，大眾對終生學習的渴望日益增強，為社會提供知識教育的博物館理應擔此重任。傳統博物館展示藏品，傳播知識，應用新媒體技術的博物館則讓觀眾在學習知識的同時可以進行實踐和思考，進而將被動接收的知識主動內化進自己的思維體系，從而進行知識創新。不管是兒童還是成人，都可以在交互式體驗中獲得教育引導，解決終生教育的問題。

三、新媒體技術在博物館展示設計中應用存在的問題

（一）展示形式大于內容

目前新媒體技術在博物館展示設計中有被濫用的趨勢，削足適履地被拿來展示幾個不相關的項目，或強行安插在既有展示設計中。如曾經流行一時的互動地幕投影，就常常不合時宜地出現在各種主題的博物館中，十分牽強。某紀念改革開放的博物館在單獨的房間內設置地幕投影，模擬水下發掘沉船寶藏的場景，這一互動設置與整體展示內容毫無關聯，讓觀眾摸不著頭腦。

新媒體的濫用導致其在應用時形式大過內容，為應用而應用。過于花哨的形式分散了觀眾對展示主體的注意力，破壞了參觀動線的流暢性，對傳達信息沒有起到積極作用，也讓博物館趨于娛樂化。因此，在展示設計中，不能為了求新、求異而濫用新媒體技術，而是要服從于展示主體和展示目的，只有當新媒體元素提升了展示效果，達到了展示目的，才是真正滿足了需要。

（二）損害展示內容科學性

新媒體展示的內容比展品本身能傳達的信息更豐富、層次更多維，原本平面、靜止的內容，需要擴充成立體、動態、多感官的影像，這就對擴充內容的科學嚴謹性有更高的要求。在進行內容擴充時，需要嚴密的學術研究和權威資料的支持，這樣才能形成合理、有根據的新媒體展示。如果擴充或改編內容缺乏依據、胡亂演繹，那么不僅不能達到展示的目的，而且會誤導群眾，損害展示的科學性和教育性，危及博物館的公共形象。

（三）展示設備設置不合理

新媒體展示需要借助多種設備，包括投影、屏幕、音響等。展示設備若不能很好地融入展廳環境，或配置在合適的環境中，那么則會影響展示效果，顯得突兀生硬，例如在明亮的展廳中設置需要低照度的投影。還有展示設備容易故障的問題，如觸屏失靈或反應遲緩、音響故障、感應裝置失靈、體感操作設備音畫延遲等。

對展示設備的設置，需要與博物館的整體設計相融合。在展示設計的一開始就需要對多媒體展項進行統籌安排，策展團隊與新媒體技術人員在設計初期就應開始溝通，而不是在施工階段再進行對接，防止策展人員不能準確了解新媒體設備安置所需場地條件，新媒體技術人員不能讓設備表達策展人的意圖。如果策展人和新媒體技術人員在展示設計的初期就深入交流，共同研究合適的展示手段并在內容上做出恰當的安排，這些問題都可以避免。

四、結語

新媒體技術在博物館展示設計中的應用有著巨大的可以探索的空間，未來依靠新媒體技術可以拓展出更多更豐富的展示手法。博物館中新媒體技術的應用讓觀眾成為主體，而不是以展品為主體。通過與展品互動，觀眾扮演了信息接收者和操作者的雙重角色，極大提升了觀眾博物館參觀體驗和信息傳達效率。但在使用新技術的同時，要堅持形式與內容的統一，堅持展示內容的科學性，統籌安排新媒體展項，這樣才能促進博物館從傳統的收藏展示文物的“倉庫”向新型的社會教育場所轉變。

參考文獻：

[1]鐘璐謙，晉潔芳.新媒體展陳形式在展覽中的應用研究[J].戲劇之家，2020（6）：99.

[2]邵晨卉.新媒體技術與博物館展示設計[D].杭州：浙江大學，2010.

[3]李敏，韓豐.虛擬現實技術綜述[J].軟件導刊，2010（6）：142.

[4]宗白華.美學散步[M].上海：上海人民出版社，2006：15.

作者單位：

南京工業大學藝術設計學院