新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育研究
——評(píng)《中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育研究》

書(shū)名：《中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育研究》

作者：李巧偉，張?zhí)旎?/p>

ISBN：978-7-5180-3712-4

出版社：中國(guó)紡織出版社

出版時(shí)間：2019 年4 月

定價(jià)：47 元

民族音樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，民族音樂(lè)不僅是少數(shù)民族重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，且其具有豐富的文化內(nèi)涵與鮮明的特色，是人類(lèi)文明的重要文化瑰寶。因此，面對(duì)新時(shí)期背景多元文化的沖擊與挑戰(zhàn)，強(qiáng)化對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念與教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)高校少數(shù)民族音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新改革。所以，新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育研究成為了當(dāng)代高校教育工作者的重要研究課題。由中國(guó)紡織出版社出版，李巧偉、張?zhí)旎劬幹摹吨袊?guó)民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育研究》一書(shū)詳細(xì)全面地對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)與舞蹈文化進(jìn)行了研究與分析，還結(jié)合當(dāng)前高校民族音樂(lè)教育現(xiàn)狀對(duì)于民族音樂(lè)文化傳承、高校音樂(lè)教育等進(jìn)行了系統(tǒng)地研究，對(duì)新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育研究提供了豐富的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

一、對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承進(jìn)行了系統(tǒng)全面的解讀?！吨袊?guó)民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育研究》一書(shū)首先通過(guò)對(duì)于中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化進(jìn)行了系統(tǒng)全面的解讀，以豐富的理論為支撐進(jìn)行了研究，同時(shí)本書(shū)還根據(jù)不同民族音樂(lè)的特點(diǎn)對(duì)民族音樂(lè)進(jìn)行了合理的分類(lèi)，在論述中主要通過(guò)豐富的音樂(lè)作品，逐一對(duì)不同類(lèi)型的民族音樂(lè)文化內(nèi)涵、發(fā)展歷史、音樂(lè)特征等進(jìn)行了分析與研究，這無(wú)論是對(duì)幫助讀者深刻的認(rèn)識(shí)與了解我國(guó)民族音樂(lè)，還是對(duì)教育者的教學(xué)研究都具有積極的作用；本書(shū)還針對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化結(jié)合實(shí)際案例對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化的具體表現(xiàn)形式、特征等進(jìn)行了全面的分析，為讀者詳細(xì)地整理相關(guān)的理念，幫助讀者能夠感受到少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)這些內(nèi)容的分析以及相關(guān)理念的闡述，可以使讀者對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的構(gòu)成、音樂(lè)的內(nèi)容以及少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化的發(fā)展有更加清晰與全面的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育研究有著重要的指導(dǎo)價(jià)值與作用。

二、少數(shù)民族音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了多元化融合發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)中不僅對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀等進(jìn)行了全面詳細(xì)的分析，同時(shí)以此為基礎(chǔ)提出了新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族音樂(lè)傳承必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征走民族文化融合發(fā)展道路，即民族文化的多元化發(fā)展。作者以當(dāng)前我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)傳承實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，提出了要通過(guò)改良民族樂(lè)器、收集更多的民族音樂(lè)素材、注重激發(fā)民間創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情以及加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代高校大學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族音樂(lè)文化的創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中要?jiǎng)?chuàng)作出更多地符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀少數(shù)民族音樂(lè)作品與文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校少數(shù)民族音樂(lè)教育創(chuàng)新的同時(shí)實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展。此外，作者認(rèn)為只有通過(guò)民族文化的多元化發(fā)展以及對(duì)民族音樂(lè)文化的創(chuàng)新才能為現(xiàn)代高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育提供新的教育觀念與改革路徑，高校實(shí)踐教學(xué)中既要注重激發(fā)少數(shù)民族音樂(lè)教育的活力，也要注重處理好現(xiàn)代少數(shù)民族音樂(lè)與傳統(tǒng)民族音樂(lè)之間的關(guān)系，這樣既可以實(shí)現(xiàn)教育效果與質(zhì)量的全面提升，又可以提升少數(shù)民族音樂(lè)文化傳承的實(shí)效性與持續(xù)性。

三、對(duì)新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)教育內(nèi)容進(jìn)行了詳實(shí)研究。該書(shū)既為讀者詳細(xì)地闡述了少數(shù)民族音樂(lè)文化，也為新時(shí)期高校音樂(lè)教育工作者的教學(xué)創(chuàng)新提供了豐富的指導(dǎo)。本書(shū)針對(duì)高校音樂(lè)教育，主要研究了少數(shù)民族音樂(lè)文化教育的目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)特點(diǎn)以及教學(xué)結(jié)構(gòu)等，深刻地闡述了音樂(lè)文化教育的價(jià)值與意義，以此來(lái)明確高校少數(shù)民族音樂(lè)文化教育的重要性。同時(shí)，作者提出了新時(shí)期只有注重民族藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)以及高校文化傳承教育之間的緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)久、有序、穩(wěn)定發(fā)展。本書(shū)作者還針對(duì)當(dāng)前高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承教育現(xiàn)狀，為高校教育工作者提供了豐富的教師培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)以及要求，為新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承發(fā)展與教育研究提供了更加全面與豐富的指導(dǎo)。

綜上，新時(shí)期面對(duì)文化多元化的沖擊與挑戰(zhàn)，強(qiáng)化少數(shù)民族音樂(lè)傳承以及教育研究，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承以及文化軟實(shí)力的提升具有深遠(yuǎn)的影響與重要的意義。《中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育研究》一書(shū)理論詳細(xì)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論是對(duì)新時(shí)期高校少數(shù)民族音樂(lè)教育的研究，還是對(duì)于少數(shù)民族音樂(lè)的傳承都具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。