新媒體視域下大學生思政教育整合創新策略研究
——評《大學生思想政治教育整合與創新研究》

書名：《大學生思想政治教育整合與創新研究》

作者：李麗娜，李久林

ISBN：978-7-5638-2108-2

出版社：首都經濟貿易大學出版社

出版時間：2013 年9 月

定價：39 元

高校思政教育對國家與社會的發展發揮著重要作用，思政教育具有一定的內在性，同時也具有基礎性、本源性的特點，發揮著立德樹人功能。高校要不斷整合當前到高校思政教育資源，并尋求思政教育的發展及創新，讓學生能夠逐漸認同這種觀點，并能夠將知識內化于心，并實現外在行為的轉化，使學生逐漸擁有良好精神面貌，并形成良好的理想信念，綜合素養及能力得到良好的培養，發揮高校師生教育效果。

《大學生思想政治教育整合與創新研究》一書由李麗娜、李久林編著，首都經濟貿易大學出版社出版，其中挖掘了高校思政教育的實踐內涵，并實施了充分的探索。首先，作者透過系統整合的視角，闡述高校思政教育的運行機制，并分析高校思政教育發展的整體目標及具體方向。作者透過新生適應性的教育視角，分析了如何整合高校思政教育工作的優質資源。同時該書探究了怎樣以黨建帶動團建的模式優化高校共青團的全新工作運行機制，拓展思政教育結構與內容的深度。在當前國際化發展迅速的背景下，要實施更優的定位及更加全面的資源整合，發揮高校學生社團的實質性功能，在其中加強思政教育，在思政教育中不斷開拓新課題，扭轉、革新思政教育資源，使其形成集約型的狀態，更好地塑造我國高校的大學精神，讓大學生不僅能夠掌握知識與技能，且可以得到文化素質的普遍提高，這些層面都是當前高校思政教育需要關注的層面。

其次，該書深層次第分析了高校學生道德教育方面的重點，提出在高校德育教育方面要加強通識教育。目前，我國大學生缺乏文化自信，因此需要深層次考慮對高校學生及研究生的愛國主義教育，并引導其宗教信仰的發展。同時，在德育教育中要滲透我國優秀文化理念，逐步構建更加全面的教育內容，在教育中突出信仰教育，有效應對高校學生德育教育方面的問題。作者非常關注高校學生的心理咨詢協同問題，提出高校應當重視心理咨詢與心理輔導。作者在該方面的思考非常深入，由此可以體現出作者對高校思政教育認知的全面性。作者指出應當引入健康人格心理學，讓大學生在生活中遇到問題時可以借助正確的方式解決問題，應對生活中的各種挑戰，正確地排遣壓力，積極面對當前快節奏的生活與工作。

再次，作者在探討了高校思政教育的關鍵性問題之后，也分析了當前思政理論課的教學模式。作者針對思政論課開展了全面化的教育，作者談到了如何優化高校思政理論課，如何調節課程教育模式，并提出首先要選用優質的思政教育理論課教師。作者分析了高校新生如何能夠快速適應新生期的生活和學習，并處理、應對新生期可能遇到的一些問題。作者對當前比較流行的“兩課”教學模式進行了深入的分析，并提出了多種新思路，有助于大學生應對當前信息化的環境，選擇正確的信息接收渠道。在本書中作者提出了新時期高校網絡思政教育的新觀念，以及在當前瞬息萬變時代中，如何應用思政教育新方法。

另外，作者在思政教育理論方面進行了進一步地探索，探析了怎樣在教學中開展具有實用性邏輯，以及思維具體、思維抽象的應用，以增強誠信文化的具體作用。同時，作者探討了古今中外的教育思想，解析了政治與哲學方面的問題，書中內容具有非常嚴謹的文學思維。作者通過對晏陽初思想、柏拉圖教育思想的闡述，指出這些思想對于當前大學生就業及社區文明建設的啟示，并提出高校思政教育的創新可以幫助學生形成良好的媒介素養。通過對該書的品鑒與閱讀筆者認為，高校應當形成具有專業、科學的實證教育體系，以提升思想政治教育實效。同時，要統籌多方的力量優化管理服務，使大學生愿意主動、積極吸收自然科學、社科人文方面的知識。在日常生活中，使學生也能夠主動規范自我的言行，堅定自己的信念與價值觀，主動服務于社會主義發展。

綜上所述，該書結構框架清晰，作者對相關問題分析具體透徹，且對當前時代的發展需求及高校思政教育作出了重要引導。教師要引導大學生形成對真善美的渴望與追求，養成積極的審美情趣，對自己的人生實施合理的規劃，確定正確的人生目標。在不斷更新知識技能的同時，要不斷提高自身素養，使大學生愿意積極奉獻，有正義感與責任心，成為不畏懼困難、勇于探索的新時代人才。