教育領導與管理的有效性探究

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?為了促進我國教育事業的穩定發展，進一步完善高校教學機制，在新時代背景下，對教育領導與管理的模式進行了創新。在以往的教育領導與管理過程中，由于相關工作人員缺乏對教育領導與管理有效性的認識，所以在實際的管理過程中并沒有掌握正確的管理方法。因此，為了在新時代背景下進一步提高教育管理質量，對領導與管理的措施和內容進行了分析，希望能夠給相關院校提供借鑒。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?教育領導;管理;有效性探究

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）09-0164-02

隨著新課改在我國教育中的實施，不僅對教師的教學方式提出了新的要求，還對當前教育領導與管理的方式提出了新的要求。要想在我國教育機制不斷完善的今天，加強對學校內部活動和學生實際發展情況的管理，就要對教育領導與管理的內容和特點進行分析，結合時代發展特點與學生發展的要求，完善管理模式，提高管理人員的思想道德水平，從而為促進我國教育事業的穩定發展奠定基礎。

一、教育領導與管理和高校思想政治教育改革的關系

如今，為了跟上社會發展潮流、滿足學生的發展要求，我國大力提倡“大眾創業，萬眾創新”。在這樣的背景下，各高校要想提高學生的創新思維，將創新教育有效地融合到高校的思想政治教育中，就要認識到教育領導與管理在其中的重要性，清楚教育領導與管理和思想教育工作之間的關系。

在以往的教育領導與管理和思想教育中，由于其模式單一，學生的思想水平并沒有得到明顯提高。高校思想政治教育的教學模式也不夠完善，學生對具體的思想政治教學內容并沒有完全掌握。因此，為了有效解決這些問題，必須對教育領導與管理方式進行完善，加強思想教育工作管理，完善高校的思想政治教育體系[1]。

在21世紀，我國的教育形式在不斷發展，其意識形態也在不斷轉變，這給高校思想政治教育工作帶來了一定的難度。教育領導與管理是保證思想教育工作順利開展的基礎，所以高校在開展高校思想政治教育工作的過程中，除了要將習近平總書記的思想內容融入其中，還要加強對這項工作的領導和管理，緊密結合新時代高校思政教育的特征，從多元化的角度出發，完善思想教育內容，為高校教育領導與管理工作和思想教育工作的穩定實施提供保障。

二、構建教育領導與管理體制的必要性

（一）為了完善教育領域領導與管理體制

在高校發展的過程中，其思想政治教育領導與管理工作一直都被國家所重視，但是在實際的教育領導與管理過程中，由于相關的管理機制不完善，教育領導與管理的工作質量并不是特別高。在這樣的背景下，政府加大了對這項工作的重視力度，從教育領導與管理的工作特點出發，結合思想政治教育的主要內容，完善了教育領域管理機制，并通過建立學生思想教育管理機制等方式，加強了對思想教育工作的管理。

在對高校發展趨勢和特點進行分析的過程中，發現教育領導與管理工作是其中的主要內容。在這個過程中，管理人員主要通過計劃、監測以及評估來提高思想政治教育工作的質量，創新教育領導與管理的方式，完善相關的管理機制，有效解決思想政治管理中的問題，從而進一步加強思想教育的力度。

（二）為了加強高校思想政治教育管理

如今，我國的國內形勢等多個方面正在發生著復雜的變化，人們的思想意識逐漸向著個人主義等方面發展，這會對我國教育事業的穩定發展產生一定的影響。教育領導與管理在高校思想政治教育中的有效應用，不僅使其存在的問題得到有效解決，還能夠讓大學生在實際的發展過程中樹立正確的人生觀和價值觀，加強學生對黨的理論體系的學習。

在對思想教育工作進行管理的過程中，不僅要結合具體的內容完善和創新管理方式，還要有效地解決思想政治教育工作中的具體問題。在具體的思想政治教育中，一定要不斷地強化習近平新時代中國特色社會主義思想，提高學生的思想水平，加強對學生的管理力度，對思想教育工作進行正確的領導，進而不斷完善教育領導與管理機制，進一步促進高校思政教育的創新和改革。

（三）為了建立內在統一的管理模式

在高校的發展過程中，要想豐富教育內容，對學生的行為等進行有效管理，就要結合學校的發展特點，建立內在統一的教育管理模式，這對于學生和領導人員來說是一個行為規范體系，更是提高教育領導與管理質量的有效措施。在具體的教育領導與管理中，要想突出教育領導工作的效率，加強管理思想的統一性，就要構建統一的內容管理模式，從而幫助學生在實際的發展過程中樹立正確的人生觀和價值觀。

三、思想政治教育工作現狀

（一）學校思想政治治理工作不完善

在對教育領導與管理的內涵進行綜合性分析時，相關的學者發現這項工作具有一定的統一性，還屬于自設專業。它主要是對學校中的各類活動進行有效性管理和領導。但是，在實際的教育領導與管理過程中，相關的工作人員對領導與管理的方式沒有進行有效創新。在開展思想政治工作時，由于沒有足夠的治理力度，導致學生對思想政治的教育內容并沒有清楚的認識。

在新時代背景下，我國教育進行了新的改革，如果在這樣的背景下，還不對教育領導與管理內容和方式進行完善，就會嚴重影響高校的穩定發展。高校在開展思想政治教育工作時，雖然對其中的內容進行了整合，但是受到應試教育模式等多種客觀因素的影響，其治理工作并不完善，嚴重影響了教育領導與管理工作的順利實施，更不能從整體上提高學生的思想政治水平。

（二）學校機關責任分配不均

目前，部分學者為了完善我國的教育體系，促進高校思想政治教育工作的順利實施，對教育領導與管理的內容進行了綜合性分析，發現我國高校思想政治教育領導管理的內容和體制與國外的管理模式存在很大的差異性。

學生思想教育工作開展的主要場所是學校，導致思想政治教育工作的順利實施受到了阻隔。同時，基層學院的工作比較煩瑣，所以在實際的教育領導與管理中，大部分高校往往會忽視學生思想政治教育的重要性，沒有結合時代發展的要求對思想政治教育的內容進行及時更新，這在一定程度上影響了學生思想政治教育的水平，對學生在社會中的綜合發展造成了阻礙[2]。

四、提升教育領導與管理有效性的策略

（一）協調統一各機關及行政系統

在新時代背景下，為了促進教育領導與管理在高校思想政治教育工作中的順利實施，保證這項工作的有效性，各大高校的行政部門要結合學生的發展特點以及實際的管理內容，采取措施準確落實和領導學生的思想政治管理工作，不斷提高工作質量。在這個過程中，相關的管理部門要各司其職，在開展思想教育的過程中一定要合理行使權力，主要對學生思想政治教育工作中經常出現的問題進行綜合性分析，然后制定完善的解決方案。

同時，各機構和管理系統還要做好思想工作，明確自己在實際工作中的職責，以解決學生的思想問題為核心，加強對思想政治教育內容的管理，這樣才能保證工作的順利進行，并清楚思政教育和學習是促進學校穩定發展的主要內容。

在實際的思想教育工作開展過程中，完善和正確的教育管理方式不僅是提高學校教學質量的基礎，更是學生綜合素質的體現。因此，高校的行政機構和相關管理部門在實際工作中要加強合作和溝通，從現代教育管理理念的角度出發，完善管理機制，加強對思想政治教育核心內容的管理，從而促進我國教育事業的穩步發展。

（二）創新教育領導與管理工作體制

在我國教育改革不斷深入的今天，高校要想保證教育領導與管理工作順利進行，提高學生的思想政治水平，創新教育理念是首要工作。其中，教育領導作為教育管理中的主要內容，在具體的領導與管理過程中，一定要結合本校的實際情況，對管理機制和理念進行不斷創新和完善。

在對其進行創新的過程中，還要以學校思想政治理念為基礎，對教育領導與管理形式進行創新，豐富其中的內容，對具體的思想政治教育資源進行合理配置，結合新時代發展的要求，不斷探索適應當前教育模式的管理模式。如，可以通過短視頻、微信公眾號等形式，加強思政教育力度，創新和完善教育領導與管理方式，激發學生對思想教育知識的學習興趣;也可以應用新媒體技術完善教育領導與管理系統，提高管理人員應用計算機技術的能力;還可以利用歌劇、視頻等形式，不斷豐富思想政治教育的內容，強化學生對思想政治教育的自主學習能力。在實際的教育領導與管理中，只有主體平等，才能對學生的發展特點進行分析，結合學生的具體要求和思想特征，制定和創新教育領導與管理方式，從而不斷完善高校思想政治教育體系。

（三）構建人性化管理模式

學生在發展中具有個性化特點，如果在實際的思想政治工作中，依舊應用以前的教學模式對其進行領導與管理，就會導致實際的思想教育出現問題。因此，為了加強學生的管理，必須構建思想政治教育新模式，相關的領導部門要從學生的發展特點出發，完善教育機制。

領導人員在實際的管理過程中，一定要采取人性化的管理方式，加強對思想教育工作的管理，從學生的個性化特點出發，完善管理模式，加強對學生的思想教育工作，在具體的教育領導與管理工作中一定要彰顯人文教育，這樣才能在實際思想政治教育中有效培養學生的人生觀和價值觀。

構建人性化管理模式更是促進學生個性化發展的基礎，習近平總書記曾說過，在高校思想教育中，要想有效培養學生理性、平和、健康的心態，就要加強人文關懷。因此，在教育領導與管理工作中，為了激發學生參與思想政治教育活動的積極性，在創新和完善教育方式的同時，還要結合學生的發展特點，構建人性化管理模式，從而為學生在社會中的健康發展提供保障[3]。

綜上可知，在新時代背景下，我國高校思政教育工作得到了一定的完善，但是其內容和模式還有待創新，這就要求各大高校對教育領導與管理工作的發展方向和內容進行綜合性分析，保證它在思政教育過程中的順利實施，不斷提高教育領導與管理的有效性，強化創新性的管理理念，從而進一步提高我國高校的思想政治教育水平。

參考文獻：

[1]邱杰.簡析教育領導與管理的策略研究[J].課程教育研究，2019（4）：260-261.

[2]張麗君.提升高校網絡思想政治教育有效性的路徑探究[J].文存閱刊，2018（12）：181-182.

[3]向燕子，石麗芹.高校領導干部教育培訓需求分析[J]. 智庫時代，2018（30）：252.

編輯 劉莉琴

作者簡介：藍東（1971—），男，瑤族，廣西忻城人，廣西師范大學國民經濟學專業畢業，廣西財經學院國際教育學院黨委副書記，助理研究員，研究方向：經濟學。