談合唱藝術(shù)對大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的意義

李雪婷 李嘉嘉 方妮

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來，伴隨著我國教育的不斷深化改革，國家層面著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)工作。在各個高校中，都組建了合唱團(tuán)，在豐富大學(xué)生課余生活之余，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)能力。并且，合唱藝術(shù)憑借其自身的感染力、群眾參與力得到了許多大學(xué)生的喜愛。作為貫徹落實我國素質(zhì)教育的重要實踐舉措，對于高校教育工作的開展起著重要作用。由此可見：研究合唱藝術(shù)對大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有積極的社會意義，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作的開展有一定的推動作用，從而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?合唱藝術(shù);大學(xué)生;綜合素質(zhì)

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）09-0014-02

在各個學(xué)校中，合唱都是其中一種重要的美學(xué)教育方式。當(dāng)前階段，伴隨著教育模式和教學(xué)手段的不斷發(fā)展變化，合唱藝術(shù)在各個高校的教學(xué)工作中得到了廣泛應(yīng)用，對于學(xué)生綜合能力的提升發(fā)揮了重要的作用。從其積極作用來看，在合唱的過程中，需要學(xué)生之間相互配合，保障整個合唱的正常開展。為此，在今后的工作中，需要相關(guān)工作人員對此給予足夠的重視，采取正確的方式，保障合唱教學(xué)工作的順利開展。

一、合唱藝術(shù)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神

從合唱藝術(shù)的特點來看，在進(jìn)行集體演唱的過程中，需要發(fā)揮整個群體內(nèi)部每個學(xué)生的力量，學(xué)生之間相互配合，在指揮教師的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，和相關(guān)的伴奏樂器進(jìn)行密切配合，從而使聲部達(dá)到較為統(tǒng)一的狀況。從該角度來看，合唱藝術(shù)更傾向于一種普及性強(qiáng)、參與面廣的藝術(shù)創(chuàng)造和研究形式。對于演奏者、表演者、欣賞者情感的抒發(fā)和共鳴發(fā)揮了積極的作用。為此，這種集體性的活動在各個高校中得到了廣泛發(fā)展。

大學(xué)期間的學(xué)生有更多的自由時間，在課余時間，他們會主動從自己的興趣出發(fā)，參加相關(guān)的社團(tuán)活動。合唱作為一種凝聚大學(xué)生向心力、陶冶音樂情操的重要方式，受到了眾多大學(xué)生的喜愛。合唱藝術(shù)在表演的過程中，并不能夠單靠某一個人的力量，而是需要從整體出發(fā)，保障團(tuán)體中每個人的積極作用都能夠得到有效發(fā)揮。演唱時，學(xué)生之間需要進(jìn)行相互配合，齊心協(xié)力，在中央指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，完成最終的演唱目標(biāo)。

合唱藝術(shù)作為一種高度集體性的藝術(shù)，在表現(xiàn)的過程中需要盡量做到演唱形式和作品內(nèi)容的高度統(tǒng)一。在此過程中，需要每個團(tuán)員從整體角度出發(fā)，最大限度地保障整體的利益。

在此過程中，還需要學(xué)生能夠充分認(rèn)識到自己在整體合唱活動中的積極作用，并且能夠在同學(xué)之間相互協(xié)調(diào)的過程中，促進(jìn)演唱水平的提升。作為一種協(xié)調(diào)性的藝術(shù)，進(jìn)行合唱的目的是成員之間能夠進(jìn)行相互協(xié)調(diào)，既能夠充分表現(xiàn)自己的個性，又能夠保障合唱團(tuán)在整體上具有較高的統(tǒng)一性。在演唱過程中，個性化主要指的是個人情感和個人表達(dá)方式的獨特性，整體的協(xié)調(diào)性則指的是在演唱的過程中，學(xué)生之間氣息、力度方面的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。通過不斷訓(xùn)練，讓其能夠達(dá)到協(xié)調(diào)一致，最終達(dá)到高度融合的狀態(tài)。

從其效果來看，這樣的演唱方式能夠在很大程度上保障成員之間的相互協(xié)調(diào)性，并且有效地提高合唱的效果。合唱效果的有效發(fā)揮，需要成員之間進(jìn)行不斷的鍛煉和協(xié)調(diào)，在合唱過程中要全身心地投入，從而達(dá)到一種較為“和諧”的狀態(tài)。不斷地排練和磨合的過程，就是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的重要過程，只有各個成員能夠自發(fā)地進(jìn)行相互配合，才能夠有效地發(fā)揮團(tuán)隊的集體主義精神。從另一方面來看，在培養(yǎng)和鍛煉的過程中，團(tuán)員會完全融入集體中，和集體之間形成一種相對比較默契的狀態(tài)，自發(fā)地提高學(xué)生的集體主義精神。

合唱藝術(shù)是提高大學(xué)生的團(tuán)隊意合和集體主義觀念的重要手段和方式，對于團(tuán)員向心力和凝聚力的提升發(fā)揮著積極的推動作用。團(tuán)隊之間在共同完成一首曲目的演唱過程中，都是朝著一個方向而努力。這不僅是培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感的重要方式，同時還是整個團(tuán)隊健康發(fā)展的重要舉措。在集體主義精神培養(yǎng)的過程中，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)會如何借助個人的力量推動集體的發(fā)展。由此可見，將合唱藝術(shù)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活過程中，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升發(fā)揮著重要的作用。

二、合唱藝術(shù)陶冶大學(xué)生的愛國主義情操

從合唱歌曲的特點來看，包含不同的曲風(fēng)，比如：豪邁奔放的、鏗鏘高亢的、浪漫抒情的等，這些不同的曲風(fēng)表達(dá)了不同歌曲的主題思想。一般情況下，在選擇合唱歌曲時，多會選擇一些慷慨激昂的愛國主義歌曲。這些歌曲一方面能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，起到振奮人心的積極作用，另一方面對于合唱團(tuán)的學(xué)生來講，也能夠方便集體演唱。

在大學(xué)校園的活動中，大部分學(xué)生都有充足的時間，在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之外，他們在課余之間多會在宿舍玩手機(jī)，嚴(yán)重地降低了學(xué)習(xí)效率，并且這種方式對于學(xué)生的健康成長也會產(chǎn)生一定的危害。為此，選擇合唱藝術(shù)的方式，讓學(xué)生能夠積極主動地參與到合唱活動中，增強(qiáng)與外界的溝通和交流，并積極地走出宿舍，最大限度地展現(xiàn)大學(xué)生昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

在我國的歷史上，很多的革命運動都是伴隨著學(xué)生的歌詠活動開展的。比如：在五四運動時，青年學(xué)生自發(fā)地利用合唱的方式讓人民群眾了解到自己的需求。我國著名的作曲家冼星海先生創(chuàng)作的《黃河大合唱》，盡管時隔多年仍然發(fā)揮著其獨具一格的時代價值。從其原因分析，主要是在這首歌中充分表達(dá)了作者的愛國主義情懷，在進(jìn)行演唱的過程中，能夠激發(fā)我們的民族自信心和民族自豪感。

愛國主義教育活動的開展一直是我國教學(xué)活動的重點內(nèi)容，在歷史不斷發(fā)展的進(jìn)程中，這種獨特的情感能夠激發(fā)我們的民族奮斗熱情。在歷史的發(fā)展過程中，許多英雄人物也在其成長過程中，充分展現(xiàn)了愛國主義的積極作用。這種獨特的情感在英雄人物的實踐之下，有效地推動了社會的進(jìn)步與發(fā)展。

三、合唱藝術(shù)有利于大學(xué)生心理素質(zhì)的提升

根據(jù)對當(dāng)代大學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)：在我國計劃生育政策的影響下，近年來的大學(xué)生都是一些獨生子女，這種獨立的思想使他們形成了較為自我的性格。在人際交往或者其他社會實踐活動中，多是從自我角度出發(fā)，解決相關(guān)問題。在父母的寵愛之下，他們的承受能力也普遍較弱。在此背景下，許多輔導(dǎo)員在開展相關(guān)的教育活動中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在父母的影響下，呈現(xiàn)出了明顯的“自我表現(xiàn)欲”，不愿意接受他人的安排。另外，加之學(xué)生剛剛擺脫了高中“封閉式”教育的限制，在大學(xué)的生活中，過于追求自我，便會產(chǎn)生許多不良的心理問題。所以對學(xué)生進(jìn)行良好的合唱教育，便能有效地避免上述問題的發(fā)生。從其積極效果來看，在合唱的過程中，通常需要對團(tuán)員進(jìn)行兩個方面的訓(xùn)練。首先，是在日常的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，需要團(tuán)員堅持不懈地完成整個訓(xùn)練過程。其次，便是對一些發(fā)聲技巧、心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)：部分大學(xué)生在剛剛接觸合唱的時候，認(rèn)為合唱和獨唱在本質(zhì)上并沒有明顯的區(qū)別。為此，在合唱的過程中，團(tuán)員并不會從整體的角度出發(fā)，為團(tuán)隊的利益考慮。在對團(tuán)員進(jìn)行了集體主義原則的明確之后，其能夠不斷地增強(qiáng)團(tuán)隊的集體意識和配合意識，在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)之下，完成對節(jié)奏、和聲、聲調(diào)等方面的調(diào)整，從而最大限度地保障合唱的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。

如果在合唱的過程中出現(xiàn)了個別團(tuán)員不能夠按照指揮的調(diào)度進(jìn)行演唱，強(qiáng)調(diào)自我個性的突出，將會導(dǎo)致整個合唱的過程無法正常進(jìn)行。為此，通過團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生的心理素質(zhì)也能夠得到有效的鍛煉。若想有效地提高合唱水平，必須保障每個團(tuán)員都能夠積極參與到團(tuán)隊合作的過程中。在此過程中，便會有效地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的忍耐性和與外界的協(xié)調(diào)能力。在合唱的初期，由于個體之間的差異較為明顯，學(xué)生并不能夠進(jìn)行整體的演唱，便需要指導(dǎo)教師進(jìn)行不斷地調(diào)整。在此過程中，團(tuán)員之間的協(xié)調(diào)性會得到較大的提升。

四、合唱藝術(shù)有利于大學(xué)生身體成長、心智完善、學(xué)業(yè)進(jìn)步

科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展給人們的日常生活帶來了巨大的改變，同時，也有效地豐富了大學(xué)生的課外生活。在正確認(rèn)識到科技帶來的優(yōu)勢的同時，還要看到其存在的弊端。雖然許多大學(xué)生愿意積極地走出宿舍，豐富自己的課外生活，但仍有許多學(xué)生長期待在宿舍中，整日和手機(jī)、電腦為伴，形成了不良習(xí)慣。

利用合唱藝術(shù)的形式，鼓勵大學(xué)生積極主動地走出宿舍，豐富自己的課外生活，能夠使學(xué)生保持較高的積極性。作為一種健康的娛樂活動，其中蘊(yùn)含豐富的音樂知識和音樂思維，對于學(xué)生知識面的拓展和能力視野的拓寬也發(fā)揮了重大的作用。另外，在合唱的過程中，對學(xué)生的綜合素質(zhì)有著較高要求，比如：不僅需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的樂理知識，還要求學(xué)生能夠在理論知識的基礎(chǔ)上，著重提高自身的專業(yè)性能。

同時，在合唱的過程中，還能夠鍛煉學(xué)生的人際交往能力，加強(qiáng)對外界的溝通和交流，不斷地提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和相互配合的能力。另外，合唱曲目中一些慷慨激昂的歌曲也能夠有效地鍛煉學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的內(nèi)心情感，在進(jìn)行對外交流的過程中鍛煉能力。

總體來看，合唱藝術(shù)在大學(xué)生社團(tuán)活動中的應(yīng)用具有積極的意義。作為一種重要的素質(zhì)教育的創(chuàng)新方式，能夠有效地提高學(xué)生各方面的能力。在合唱藝術(shù)不斷發(fā)展的過程中，需要相關(guān)的指導(dǎo)教師對此給予足夠的重視，采取正確的方式，有效地提高學(xué)生的參與性和積極性，推動合唱工作的順利開展。

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編輯 薛直艷

①基金項目：2018年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項目（項目編號：2018KY0860）;2015年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目（項目編號：GXGZJG2015B013）。

作者簡介：李雪婷（1985—），女，研究生，講師，研究方向：音樂教育。

通訊作者：方妮。