文/黃蒙蒙,張靜
對(duì)某三甲醫(yī)院兒科門診藥房用藥咨詢2020年6-12月共476份用藥咨詢記錄進(jìn)行回顧性分析,并重點(diǎn)分析典型案例。重點(diǎn)關(guān)注總結(jié)用藥咨詢工作并改進(jìn)兒科門診藥房用藥咨詢方式,使患者獲得更多更詳細(xì)的用藥信息,提高藥學(xué)服務(wù)的質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)合理用藥。
對(duì)某三甲醫(yī)院兒科門診藥房2020年6-12月共476份用藥咨詢記錄進(jìn)行回顧性分析,并對(duì)重要案例進(jìn)行分析與總結(jié),查找改進(jìn)措施。
(1)咨詢內(nèi)容最多的是關(guān)于藥物的用法用量,其次是聯(lián)合用藥問題、藥物作用等,詳細(xì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

表1 用藥咨詢內(nèi)容分布統(tǒng)計(jì)
(2)咨詢藥物涉及多個(gè)系統(tǒng),主要系統(tǒng)是呼吸內(nèi)科及消化內(nèi)科用藥,詳細(xì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表2。

表2 用藥咨詢藥品種類分布統(tǒng)計(jì)
(3)咨詢?nèi)巳悍植贾饕譃榛颊撸ɑ蚧颊呒覍伲┡c臨床醫(yī)護(hù)人員;咨詢的方式主要是窗口咨詢與電話咨詢,詳見統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表3。

表3 咨詢?nèi)巳杭白稍兎绞?/p>
3.1.1 藥品的用法用量
用藥咨詢中最多的是關(guān)于藥品用法用量,占61.97%。如同名不同劑型藥物的服藥時(shí)間不同:阿奇霉素腸溶片與干混懸劑服用時(shí)間,安徽醫(yī)科大學(xué)附屬六安醫(yī)院在用的阿奇霉素腸溶片(華北制藥)說明書提示藥品應(yīng)于飯前1h或者飯后2h服用,且腸溶片應(yīng)當(dāng)整片吞服;但阿奇霉素干混懸劑(輝瑞)說明提示可與飯同服或者飯后服用,與腸溶片服用方式有區(qū)別。外用栓劑的用法:對(duì)乙酰氨基酚栓塞入距離肛門2cm處且不用取出,會(huì)自然融化 吸收。
能與牛奶同服的藥物有:地衣芽孢桿菌顆粒、布拉氏酵母菌散、磷酸奧司他韋、孟魯司特鈉顆粒等,不建議與牛奶同服的有中藥及中成藥、含鈣鐵制劑、便秘藥等。關(guān)于療程的問題:阿奇霉素的組織半衰期即藥物濃度減少一半的時(shí)間較長(zhǎng),超過60h,連續(xù)服用會(huì)造成藥物濃度超量,且它的消除較慢,停藥4d其藥物濃度較高,所以該藥會(huì)服用3d停藥4d,要遵醫(yī)囑[1]。
兒科的專科用藥較少,藥品說明書中兒童用藥項(xiàng)目?jī)?nèi)容嚴(yán)重缺失[2],且兒童用藥特殊性,兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不完全,不能將兒童簡(jiǎn)單看做成人的迷你版[3],需要醫(yī)生根據(jù)兒童體重、年齡及體表面積計(jì)算用法用量,藥師要充分發(fā)揮藥學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí),精準(zhǔn)計(jì)算每例患兒用藥量,更好地進(jìn)行處方審核與用藥咨詢。
3.1.2 聯(lián)合用藥方面
處方中有多種藥品時(shí),咨詢內(nèi)容涉及聯(lián)合用藥的問題,如口服退燒藥與退熱貼能否聯(lián)用:退燒藥或者某些復(fù)方抗感冒藥大多都含有相同或者相似的成分,同時(shí)服用會(huì)重復(fù)用藥,所以退燒藥不能聯(lián)用[4]。退熱貼是采用物理降溫的方法,可以與退燒藥一同使用。
3.1.3 藥物不良反應(yīng)
咨詢含有激素類藥物的不良反應(yīng)問題:如含激素的外用制劑,因患兒的體表面積大,皮膚較薄,在使用該類藥物時(shí)發(fā)生一些不良反應(yīng)的概率會(huì)大些,兒童使用時(shí)應(yīng)選擇最低的劑量,避免長(zhǎng)期、大劑量使用。涂抹皮膚后避免用尿布等包裹,不要接觸眼睛和其他黏膜以及傷口等;霧化吸入用激素藥物的不良反應(yīng)較少,少數(shù)的患兒因使用方式不恰當(dāng),可能出現(xiàn)口腔霉菌感染,通過漱口或暫時(shí)停藥(1~2d)和局部抗霉菌治療可以緩解。其他不良反應(yīng)還有聲音嘶啞,停藥后可自行消失。
3.1.4 藥物儲(chǔ)存方面
藥理作用相似的藥物儲(chǔ)存可能存在差別,如地衣芽孢桿菌活菌顆粒需要室溫、干燥處保存,雙歧桿菌三聯(lián)活菌需要在冰箱2~8℃保存;注射用重組人生長(zhǎng)激素(10萬U/支)需要2~8℃避光保存及運(yùn)輸,室溫條件下可存放7d,溶解后的藥液可置于2~8℃冰箱冷藏72h;注射用重組人生長(zhǎng)激素(4萬U/支)貯存條件為2~8℃避光保存,溶解后的藥液可置于2~8℃冰箱冷藏48h,用藥交代時(shí)要注意區(qū)別。
3.1.5 其他
藥品商品名與通用名。如伊可新是藥品的商品名,通用名稱都是維生素AD,蒙脫石散與思密達(dá),臣功再欣與復(fù)方鋅布顆粒,開瑞坦與氯雷他定等,許多家長(zhǎng)會(huì)用商品名進(jìn)行咨詢,藥師要了解這些藥品的商品名與通用名,減少因此造成的重復(fù)用藥等不合理用藥情況。
主要咨詢?nèi)巳悍譃榛純杭捌浼议L(zhǎng)與臨床醫(yī)務(wù)人員。臨床常見咨詢問題如溶媒選擇,配制后穩(wěn)定性,處方權(quán)限,醫(yī)保藥品限定,有效期等問題。
兒科咨詢者大多是陪護(hù)的家長(zhǎng),年長(zhǎng)者占據(jù)很大一部分,咨詢的內(nèi)容較多且較仔細(xì),所以藥師在提高專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)還需要培養(yǎng)良好的溝通交流技能,如咨詢者的表情可體現(xiàn)出其理解的程度,回答時(shí)用語要通俗易懂,語速要慢,特殊裝置藥物要通過操作演示或視頻教學(xué)提高用藥準(zhǔn)確性等。如某患兒將布地奈德福莫特羅吸入劑(60掀)2周左右用完,原因是患兒吸入藥物時(shí)無感覺就重復(fù)吸入,所以在回答咨詢和發(fā)藥交代時(shí)需要認(rèn)真仔細(xì)及耐心。對(duì)于不能準(zhǔn)確回答的問題,可以通過查詢后再做解答,不要含糊回答,以免錯(cuò)誤回答誤導(dǎo)咨詢者,還會(huì)損壞藥師職業(yè)的信譽(yù)。
目前兒科咨詢方式較為單一:窗口咨詢及電話咨詢。可以擴(kuò)展互聯(lián)網(wǎng)咨詢,如通過公眾號(hào)、藥師的科普視頻號(hào)進(jìn)行用藥科普,能夠增加咨詢量增設(shè)藥物咨詢模塊,細(xì)化用藥咨詢記錄本,做到詳細(xì)記錄以便分析總結(jié),并對(duì)咨詢回答內(nèi)容的正確性、嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行審核。掌握出現(xiàn)過的問題,完善、細(xì)化回答內(nèi)容,這樣能更好地回答同類問題,做到舉一反三,同時(shí)在科室的日常訓(xùn)練考核上增加用藥交代咨詢的相關(guān)內(nèi)容,做到練與實(shí)際相結(jié)合。
(1)藥師在用藥咨詢中的主動(dòng)性。用藥咨詢內(nèi)容大多集中在用藥劑量上,且大多患者選擇咨詢醫(yī)生,咨詢者對(duì)藥師咨詢工作了解并不多,藥師需要主動(dòng)參與到咨詢工作中,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)潛在的用藥問題。在用藥交代時(shí),可以注意處方的大致組成,如診斷急性腸炎,因患兒家中有蒙脫石散,處方中醫(yī)生只開具地衣芽孢桿菌活菌顆粒,可以詢問家長(zhǎng),醫(yī)生如建議再聯(lián)合使用其他藥物,這種情況下就需要提醒家長(zhǎng)兩藥不能同時(shí)服用,應(yīng)間隔一段時(shí)間。掌握同通用名稱不同劑型的用藥交代,識(shí)別同通用名不同商品名的藥物,了解疾病的治療方案,使得用藥咨詢、用藥交代工作更加準(zhǔn)確。(2)定期對(duì)臨床小藥柜藥品的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見,為臨床定期更新各類特殊管理目錄,如高警示藥品、兒科常用藥品醫(yī)保限定目錄、特殊使用級(jí)抗菌藥物目錄、需要冷藏、陰涼保存藥品目錄等。關(guān)注臨床急需的藥學(xué)知識(shí)如靜脈用藥滴速、這樣能將被動(dòng)的咨詢回答轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的交代,讓臨床與患者了解到藥師的咨詢工作,能更好地開展合理用藥工作。(3)對(duì)常見用藥咨詢進(jìn)行匯總,將常見咨詢內(nèi)容嵌入到合理用藥軟件的患教模塊中,患者取藥后通過掃碼即可以獲得相應(yīng)的合理用藥信息。特殊劑型的操作,如吸入劑、鼻噴劑等會(huì)有視頻指導(dǎo)。利用新媒體制作科普視頻,微信公眾號(hào)發(fā)布科普文章等擴(kuò)展用藥教育的范圍。(4)開設(shè)兒科藥學(xué)門診,提供精細(xì)化藥學(xué)服務(wù)。兒科是門診用藥咨詢的中藥人群之一,醫(yī)院每日兒科門診量較多,醫(yī)生在繁忙的診療過程中,不能全面顧忌到患兒的用藥情況,專業(yè)的兒科臨床藥師可以大大保障患者用藥安全,提高合理用藥水平。
醫(yī)院藥學(xué)的工作轉(zhuǎn)型要求藥師的工作重點(diǎn)是以患者為中心的藥學(xué)服務(wù),藥師的用藥指導(dǎo)方式也正從院內(nèi)指導(dǎo)、干預(yù)模式逐步轉(zhuǎn)化為向院內(nèi)外科普、事前預(yù)防模式,藥師作為用藥咨詢的主體,需要在用藥咨詢中積極發(fā)揮作用,在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的臨床知識(shí)、醫(yī)療政策法規(guī)等,不斷提高業(yè)務(wù)能力及人文勝任力,擴(kuò)展知識(shí)面,才能在咨詢時(shí)做到快速、準(zhǔn)確,全面。學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化的傳播媒介,正確傳遞合理用藥信息,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)高效的精準(zhǔn)藥學(xué)服務(wù)。