美術學框架下新媒體藝術教學的思考和探索

馮文碩

摘要：在"互聯網+"時代，隨著社會的發展，越來越多的行業開始變革。高等教育應在此背景下與時俱進。新媒體學是近幾年興起的一個新專業，由于其跨學科、藝術性的特點，決定了其定位和發展方向的特殊性。美術學的整合一直是學術研究的核心，各個美術學結合各自的媒介特征和發展特征，推動了傳媒產業的迅速發展。

關鍵詞：美術;新媒體;藝術;發展;思路

一、新學科框架下的新媒體藝術教學特點

傳媒藝術是視覺藝術的重要組成部分，在當代傳媒藝術和展覽文化迅猛發展的背景下，傳媒藝術應適應時代的要求，突破現有的視覺藝術格局，打破原有的專業屬性，其學術思想和教學方法與傳統的視覺藝術專業有很大不同，亟需建立一套符合視覺藝術專業特點的人才培養機制。

新媒體藝術專業打破了傳統藝術大系中以學術為媒介、以工作為形式的相對簡單的藝術形式，積極適應現代傳媒技術和文化語境的變化，以互聯網、多媒體、交互式媒體等新技術為創作手段，以圖像、聲音、裝置、網絡等新的藝術形式為創作語言，匯集了繪畫、聲音、表演、動畫、虛擬藝術等各種新的藝術形式，與傳統教育學科在藝術形式、作品媒介、創作語言、創作觀念、創作理念、教學方法等方面有本質區別，特別是在跨學科、跨文化教育和藝術教育創新方面。跨界學術化對于當代文化背景下的視覺藝術發展具有新的意義，傳統的視覺藝術教學以繪畫為主，注重寫生、造型、臨摹等傳統，很難適應學科特點和人才培養目標的主要特點，建立有針對性、有特色的人才培養機制。

健全的人才培養機制，是傳媒藝術專業發展和學科建設的核心環節，也是保證教學質量的有力保障。新媒體藝術專業是一門建立在藝術造型基礎上的新興學科，它不同于傳統的以繪畫為主的新媒體藝術專業和以純技術開發或商業應用為主的數字媒體專業，其教學模式和經驗既是學術理念的體現，又是專業發展的保障。建立和完善傳媒藝術人才培養機制，既與其培養目標相一致，又要有專業發展規劃和學科理念，既要有具體課程設置和教學成果積累的基本前提，又要有新的重大學科建設"自下而上"的突破，真正成為科學研究和學科發展的起點。

二、美術學框架下新媒體藝術教學的發展思路

關于新媒體藝術的定位與走向，眾說紛紜，各大高校紛紛成立新媒體藝術領導機構。具體表現在：新媒體藝術專業屬于藝術類或新聞傳播類專業，計算機軟件或藝術理論是專業人才培養計劃的重點，這些問題亟待解決。

數字傳媒藝術應用到各個領域，對這個話題有更廣泛的理解。新媒體人的創意和創新能力非常強，各式各樣的研討會，各式各樣的新媒體展覽在全國各大畫廊，每一次都會引起一定的轟動，媒體也試圖報道。傳媒美術學學科在新媒體藝術與科技的新內涵、新外延下，有著豐富的發展空間，本文通過對各高校現有課程的梳理，對其未來發展進行思考。

這門課程的基礎是科學進展、數字媒體、圖像媒體或新媒體藝術。早些年的動態記錄，后來的視頻和音頻，以及光學圖像的應用，都是時代進步的產物。新媒體是科學設計學科的重要組成部分，新媒體的多樣性和交互性，能給這一大主題帶來某種變化，使藝術與科學充分結合，發揮科技的作用，展現藝術的獨特魅力。

三、美術學框架下新媒體藝術教學探索路徑

本文從新媒體藝術教育的現狀、主體、基本途徑等方面，對當前新媒體藝術專業人才培養的教學機制和技術特點，以及藝術院校與綜合性大學在新媒體藝術教育中的差異、優勢和局限性進行了歸納分析，并結合文獻資料和研究資料，分析了在實施媒體素質教育過程中存在的問題和困難，在大學教育與傳媒市場、創意產業、藝術需求等方面的差距和轉化，探討了可能的突破方向，提出了改革的路徑。本文通過對傳媒藝術教育現狀的總體研究和跨傳媒藝術專業人才培養機制的分析，并結合具體案例進行深入解讀，試圖對文獻資料和實地考察的結果作出回應，探討傳媒藝術高級人才培養的基本思路和基本方法，即在當前繁榮的形勢下，大力發展傳媒技術和視覺文化。

1.如何面對當前藝術和傳媒發展的形勢？二者有何不同與相似，各自的優勢與局限，是否或怎樣才能建立起共同的溝通渠道。

2.本文以傳媒美術學院人才培養為背景，對培養目標、專業設置、課程設置、教學體系確定、培養模式設計、教學質量界定和認識、學術要求和評價標準等進行了探討。各部分設計有哪些特點和優勢，在設計中又有哪些邏輯環節，這些具體環節如何通過運行機制相互補充，形成一套比較完整的人才培養機制？

3.針對藝術類專業的特點、優缺點及專業培養的實際情況，開展跨媒體教學實踐，可為構建藝術類專業視覺藝術人才培養機制提供哪些經驗和方法？當前傳媒藝術的發展狀況與人才需求，對藝術類專業的教學實踐有何啟示與指導作用，同時也帶來了哪些問題與挑戰？怎樣以美術學學科為框架，建立起自己的傳媒藝術專業教學體系，進而構建起較為完善的人才培養機制？

在美術學學科框架下對傳媒藝術人才培養機制的思考與研究，其重要意義在于探索途徑，并在此基礎上引入合適的構建方法與理論框架。論述了藝術院校的大學教育如何適應社會需求，如何應對藝術發展這個宏觀問題。以此為基礎，探討傳統美術教育與高端美術人才培養等課題，更新學術語境，豐富研究領域與理論成果。本論文的目的是在藝術專業學科框架下，構建傳媒藝術人才的培養機制。在此基礎上，通過對經典案例的深入分析，探討傳媒藝術專業人才培養的可行性方案，力求形成一套詳細具體的培養目標、課程體系、教學方法、培養環節等方面的體系，評價標準可為藝術院校相關學科的教育實踐提供有益的參考模式，從而為傳媒藝術及文化創意產業的發展提供強有力的學術支撐和人才支撐。

四、結論

綜上所述，美術學學科框架的新媒體藝術教學研究，旨在通過對具體教學實踐的綜合分析，審視當前迅猛發展的新媒體藝術與文化創意經濟的現狀，解決當前存在的"市場適應"、"創意不足"、"專業視野狹隘"等制約新媒體藝術人才培養與創新的問題，構建以教育技術研發為核心的人才文化機制，培養實踐性思維和實踐技能。

參考文獻

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