構建共同生長的和美文化體系

鄒曉亮

“和美”本意為“和睦美滿”，將“和美”理念引入教育領域，即以“和”聚力，以“美”育人。山東省榮成市觀海路幼兒園梳理了和美教育的定義，以“和潤童心，美蘊成長”為辦園理念，從四個方面努力構建了和美文化體系。

精心策劃，創設和美育人環境。環境育人，文化聚人，良好的物質環境能讓教師安心工作，身心愉悅。如何創設好的環境？一是整體設計彰顯和美氛圍。園所戶外有“和美廣場”“和樂園”“和煦園”等豐富多彩的活動場所，支持著師幼生活、游戲、運動和學習。二是細微處盡顯“和美”韻味。如園所井蓋上童趣的涂鴉、大廳連廊上的五彩小魚，生動的細節裝飾讓環境更加靈動。

精致教育，培育和美健康兒童。為讓幼兒養成良好的品格和體格，園所打造了精致的課程，開展了多彩的活動。

在品格養成方面，一是開設品格家園共育課程，比如通過品格成長閱讀課程，在培養幼兒觀察、讀圖等能力的同時，還可以提高教師與家長科學的品格教育能力。二是以培養幼兒40項社會技能為抓手，配以兒歌式的技能口訣，使幼兒在一日生活的各個環節中固化良好的品格行為。三是在幼兒園微信公眾號上開啟小荷故事會專欄，在班級中開展選拔禮儀小標兵等活動，力求實現“教養好品格，塑造好人生”的目標。

在體格養成方面，園所開展了豐富的戶外游戲。一是設置炫酷跑區，園所以走、跑、跳、鉆、爬等動作為依托，帶領全園幼兒混齡進行跑區循環活動。二是設計了上百種體育教學活動;對部分項目開展學期體能測評;設置體能大循環賽道闖關活動;選取了籃球、足球、跳繩三項運動作為專項練習，開發了一系列游戲來提高專項運動的趣味性和參與性;開展多姿多彩的親子體育游戲。一系列活動使幼兒在游戲中快樂地強身健體。三是結合園所的體育特色，開創幼兒、教師運動社團，如籃球俱樂部、跳繩社團，充分激發幼兒與教師的運動熱情。

精準引領，建設溫潤和美團隊。教師是引領幼兒成長的人。育和美人，須和美育人，園所從塑造教師高尚的靈魂、提升教師各方面的能力兩方面發力。

首先，園長和中層領導以身作則，帶領教師塑造高尚靈魂。一是勤溝通，尋共鳴，讓每位教師參與到幼兒園的管理中，以發揮教職工的主人翁精神。二是比榜樣，樹楷模。鼓勵教師尋找身邊榜樣并趕超學習。三是多賞識，挖潛能。充分挖掘教師特長，選拔精英壓擔子。四是重關懷，舒身心。如重陽節開展“大家長會”“七夕我眼中你最美”等活動，以增強團隊凝聚力。

其次，園所幫助教師制定專業規劃，以提升教師能力。一是建立機制，加速新手教師成長，如制定新入職教師培養框架。二是倡導對話，優化園本研訓建設。根據教師個體需求與教師對話，根據園內發展需求與園本課程對話等。三是注重評價，促進教師自主成長。

精彩活動，成就睿智和美家長。園所一向重視家園共育。一是通過“互聯網+”家園共育模式，提升家長的育兒理念。園所每月開展一次家長品格課堂活動，鼓勵家長在班級微信群分享收獲與感悟;引導家長每周觀看幼教專家講座直播，獲得科學育兒信息;組織家長通過微信公眾號“觀海家長談”欄目交流育兒經驗。二是開設各類家長文化活動，構建多元、和諧的家園生態。通過成立“小荷踐禮家長社團”等，策劃豐富多彩的活動;讓家長委員、師德監督員等參與幼兒園管理;通過家長開放日實現雙向互動。

“為和而來，美在每天”是園所的美好愿景。為實現愿景，園所教職工努力建設師幼、家長共同成長的和美家園，用愛和智慧托起幼兒的明天。

（作者單位：山東省榮成市觀海路幼兒園）

責任編輯：陳璠