蘇區振興視野下革命紀念場館發展研學旅行的途徑探析

【摘要】2019年2月，國家發改委、教育部等8部委聯合出臺若干政策措施，進一步加強對贛南、閩西等原中央蘇區振興發展給予政策支持。國家將開展愛國主義教育和研學旅行上升到基礎教育頂層設計戰略高度，出臺實施多項政策，為紅色研學發展創造了良好條件。革命紀念場館作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育的重要載體，是青少年學生開展研學旅行的重要基地。本文以楊成武將軍紀念館為例，分析革命紀念場館發展研學旅行的意義與優勢，并提出具體可行的發展途徑，旨在進一步推動革命紀念館主動作為，為研學旅行的開展和紀念場館建設提供一定的參考和借鑒。

【關鍵詞】革命紀念場館；研學旅行；楊成武將軍紀念館

【中圖分類號】G268.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）07-108-03

【本文著錄格式】郭添陽.蘇區振興視野下革命紀念場館發展研學旅行的途徑探析──以楊成武將軍紀念館為例[J].中國民族博覽，2021，04（07）：108-110.

在全面落實立德樹人根本任務，推進素質教育，深入推進蘇區振興發展的今天，研學旅行作為“旅游+”的一種重要新興業態，近年來得到了國家和政府諸多政策的支持，為研學旅行提供了良好的發展平臺。研學旅行是中華民族偉大復興中國夢的基礎工程，要充分發揮革命紀念場館綜合功能，竭誠服務青少年學生成長發展，努力為他們圓夢創造條件。革命紀念場館主要記錄革命先輩的光輝歷程和豐功偉績，是對青少年學生進行理想信念教育、愛國主義教育和革命傳統教育的重要場所。因此革命紀念館應該充分認識到發展研學旅行的意義，不斷在實踐中探索創新，為中小學生研學旅行提供良好條件。

一、楊成武將軍紀念館簡介

楊成武將軍紀念館是紀念開國上將楊成武的專題紀念館，專題陳列通過大量實物、文獻、圖文、雕塑、影像資料，運用聲光電等高科技手段系統全面展現無產階級革命家、軍事家、中國革命戰爭的著名戰將、中國人民解放軍原代總參謀長、第六屆全國政協副主席楊成武同志的光輝歷程和豐功偉績。紀念館位于長汀縣城羅漢嶺楊成武將軍廣場東側，與楊成武將軍銅像、楊成武將軍廣場融為一體。楊成武將軍紀念館于2005年10月建成開放，2014年10月重新改版布展。紀念館占地360余平方米，總展陳面積293平方米，展線總長度116.02米，是一座粉墻黛瓦、磚混結構單層客家建筑。楊成武將軍紀念館以“完善基礎設施、提升服務水平、發揮社會教育功能”為出發點和落腳點，不斷完善紀念場館基礎設施建設，提高講解水平和服務質量，是“學習好、宣傳好、傳承好”楊成武將軍精神，推進旅游扶貧工作，助推蘇區經濟社會發展的一個重要窗口，已成為閩粵贛邊廣大干部群眾，特別是青少年進行愛國主義和革命傳統教育的重要場所，是國家4A級旅游景區──長汀紅色舊址群旅游景區的重要組成部分，早在2005年就被列為30條全國紅色旅游精品線路和全國100個紅色旅游經典景區之一。

二、革命紀念場館發展研學旅行的意義

研學旅行作為紅色文化教育活動，具有探究性、開發性和綜合性等特點，帶領學生進入真實情境，有利于學生深入探索和感知，讓學生近距離感知革命歷史、革命精神和革命先賢的優秀精神品質[1]。通過革命傳統與現實生活的結合，學生接受革命意志的熏陶，助力其塑造良好人格品質，激發愛黨愛國熱情。革命紀念場館發展研學旅行，踐行社會主義核心價值觀，其意義在于：第一，組織研學旅行活動，有利于實現“立德樹人”目標。革命紀念館從學生文化底蘊、人文素養和社會適應力等出發，利用紅色教育資源培養學生德行品質，增強社會責任感，為其身心素養全面發展打牢基礎。第二，研學旅行有利于素質教育的落實。研學旅行是一項開發性、實踐性和綜合性較強的活動，有利于學生在研學旅行中提升自我管理能力，形成集體主義精神。第三，研學旅行是培養學生家國情懷的重要手段。學生參與研學旅行活動，將主動傳承與發揚革命精神，提高對國家發展的政治認同感。

三、革命紀念場館發展研學旅行的優勢

（一）國家政策支持和政府重視紅色研學旅行

發展紅色旅游和研學旅行都是國家戰略要求，國家先后出臺《贛閩粵原中央蘇區振興計劃》《關于推進中小學生研學旅行的意見》等一系列政策加以推動。為持續推動紅色研學旅行發展，長汀成立政府主導的紅色旅游發展協調小組，全面啟動長汀紅色舊址群旅游區創建國家5A景區工作，推進長征國家文化公園（長汀段）建設，通過《長汀縣創建福建省全域旅游示范縣實施方案》，宏觀指導全縣紅色研學旅行協同發展，為紅色研學旅行項目爭取專項資金，加大對紅色旅游景區的改造提升力度。充分利用輿論宣傳陣地、組織專業培訓，為研學旅行營造良好的社會環境。

（二）紅色旅游資源多、品味高，資源吸引力強

長汀是享譽全國的革命老區、中央蘇區經濟中心和福建省蘇區首府。輝煌的革命歷史為長汀保留了在全省乃至全國贊譽度很高的紅色旅游資源。全縣擁有國保單位7處，全國愛國主義教育基地2處，全國重點烈士紀念建筑物保護單位1處，級別之高、數量之多、保存之好，居福建全省之冠。長汀是30條全國紅色旅游精品線路和全國100個紅色旅游經典景區之一。長汀紅色舊址群景區是國家4A級旅游景區。中國歷史文化名街——長汀店頭街是重點文化旅游區。因此，長汀發展紅色研學旅行具有得天獨厚的優勢。

（三）多元文化促進紅色研學旅行開展

地處閩粵贛三省邊陲要沖的長汀，是國家歷史文化名城、世界客家首府、著名的革命老區和紅軍長征主要出發地之一；是全國水土流失治理和生態建設典范、全國生態文明建設示范縣、“綠水青山就是金山銀山”實踐創新基地。悠久的歷史文化、獨特的客家文化、厚重的紅色文化和豐富的生態文化，交相輝映、相互融合，使長汀成為閩粵贛各級各類學校、機構開展紅色研學旅行的首選目的地之一。

（四）基礎設施完善，開展紅色研學區位優勢明顯

長汀東連閩南金三角，西接贛湘，南與廣東毗鄰，地處瑞金-長汀-古田這一全國紅色旅游精品線路的中心位置。長汀交通、水利、電力、通訊等基礎設施日趨完善，初步形成“四縱、五橫”的立體交通網，逐漸成為沿海地區向海西縱深推進的“橋頭堡”。開展“山海協作”、建立“紅色聯盟”，抱團打造紅色研學產品，為中央蘇區紅色歷史文化整體的保護傳承和閩粵贛紅色旅游進一步拓寬發展空間。

（五）紅色旅游發展具有極強市場影響力

近年來，長汀縣積極實施“跨區域紅紅聯合”戰略，主動對接贛閩粵原中央蘇區紅色旅游產品體系，做大做強紅色旅游體量和規模；整合資源，合力打造“重走長征路”“紅軍戰地游”“英雄城市游”“偉人故里游”等原中央蘇區紅色旅游精品品牌，不斷拓展旅游客源市場。經過政府主導和市場運作，長汀紅色旅游景區已成為極具吸引力的旅游目的地。[2]長汀紅色旅游景區見證長汀的發展進程，濃縮長汀的文化變遷史。2013年，長汀成功創建福建省“優秀旅游縣”。2017年至2019年，紅色旅游景區接待海內外游客從288.97萬人次增加到441.23萬人次，旅游收入從27.68億元增加到48.98億元。長汀紅色旅游后發優勢逐漸凸顯，發展后勁強烈，市場需求旺盛，開發紅色研學旅行產品前景廣闊。

四、革命紀念場館發展研學旅行的途徑

（一）挖掘紅色資源，感悟革命精神

習近平總書記強調要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好[3]。楊成武將軍紀念館應結合自身特色，充分挖掘革命教育資源，確保學生在研學旅行中全方位領略楊成武將軍的革命精神。因此楊成武將軍紀念館應對研學旅行路線做出科學合理規劃，讓學生實地了解革命歷史，感受歷史真實，瞻仰前輩風采，深入理解、感悟和傳承紅色精神。根據將軍革命生涯主線展陳，引導參觀“深度挖掘館藏文物資源，精心打造特色陳列”的七大主題展板和楊成武將軍故居，充分領略楊成武將軍勇往直前、堅忍不拔、足智多謀、愛國愛鄉的光輝一生。經歷如此“聽—說—讀—寫”一條龍的研學旅程，學生能夠進一步了解將軍的革命歷程，更加清楚將軍的英雄事跡，并積極探尋將軍那些經典的歷史畫面、閃光的戰場瞬間和堅定的革命信念、不屈不撓的斗爭精神，給人們帶來有益的回顧和思考，帶來鼓舞和鞭策，從而培養學生社會責任感，逐步形成家國情懷，增強民族自豪感和凝聚力。

（二）創新課程體驗，傳承紅色文化

“從聆聽歷史到觸摸歷史；從游覽歷史到體驗歷史，這是革命紀念場館研學旅行教育模式的最大特色。在體驗中感悟，在實踐中提升。”[4]楊成武將軍紀念館要整合景區核心旅游資源，讓紅色旅游資源能夠連線成片，以楊成武將軍生平事跡為主題，逐步形成紅色研學旅行景觀帶，推動研學旅行規模不斷擴大[5]。“無邊風雨夜，天塹大渡橫；火把照征途，飛兵奪瀘定。”每年都有各級各類學校大批師生前來紀念館“實景課堂”開展“飛奪瀘定橋”“狼牙山五壯士”“搶占婁山關”等專題研學，在中小學生社會實踐基地模擬實景重走長征路等活動，從而升騰出“紅軍將士英勇頑強、不怕犧牲的革命英雄主義精神，粉碎蔣介石借助天險消滅紅軍美夢”的美感體驗，感悟到“十三根鐵鎖鏈，托起了一個偉大的共和國”的偉大意義。開展現場教學，是楊成武將軍紀念館提升紅色研學參與性、實踐性和體驗性的重要舉措。要抓住研學旅行契機，注重對研學產品開發與創新，加快“研學+旅行+教育”的步伐，完善研學旅行產品體系，培育專門的文化使者，逐步形成研學旅行精品品牌[6]；發揮教育基地優勢，為中小學生提供更多研學實踐的機會，讓他們深入了解楊成武將軍的光輝事跡與優良品格，為弘揚紅色革命文化奠定良好基礎。

（三）發展研學旅行，拓寬旅游市場

經過精心設計研學實踐活動，能激發學生的關注和思考，培養學生觀察事物的能力。楊成武將軍紀念館開館以來，每年都吸引了大量學生前來參觀，但是大多僅僅是簡單進行游覽，未能體現應有的社會效益與經濟效益[7]。在研學旅行中學生可帶著問題參觀展覽，觀看模擬場景，接受文化洗禮。楊成武將軍紀念館發展研學旅行，為學生走出校園創造條件，通過運用聲、光、電等高科技手段展出將軍經典歷史畫面、閃光的戰爭場景，學生達到體驗多樣性文化的目的。楊成武將軍紀念館在研學產品設計上要積極融入全域旅游視域下長汀紅色旅游創新發展大局，共同開發以“‘紅色文化‘客家文化為核心的紅色修學教育、古城風貌觀光、傳統民俗體驗、紅色商務會議和自然風景觀光旅游產品”，用“紅色”感召市場，用“歷史、客家、綠色”拓展市場，從而實現講好紅色故事、增強文化內涵、創新發展方式、促進業態融合，拓寬旅游市場，打造研學旅行成熟品牌，推動紅色旅游高質量發展。

（四）加強研學人才隊伍建設，更好傳承紅色基因

紀念場館宣教人員和研學教員是陳列展覽與青少年學生溝通的橋梁與紐帶。革命紀念場館和研學旅行從業人員是發展研學旅行的主力軍，做好青少年理想信念教育工作是義不容辭的責任。青少年學生對革命傳統、紅色基因能外化于心、內化于行歸根結底要通過人來推動、檢驗和評價。館校企合作機制的成功構建，就是要建設一支由研學旅行主管部門、學校、紀念場館負責同志和研學機構，黨史、革命史專家，優秀導游講解員，大中小學生和社會各界志愿者等人員組成的研學旅行隊伍；要積極動員老干部、老模范、老教師、老戰士、老專家等“五老人員”，發揮他們的模范帶頭作用和資源優勢。積極開展知識競賽、紅色演講、“紅色小導游”體驗教育活動、紅色舞臺劇等主題體驗課程，引導走進紀念場館，自我發覺、自我探究、自我整理紅色歷史，深化對革命傳統、革命精神、革命情操的感悟和敬仰，激發青少年學生參與熱情、感悟和深入思考與探索，保證研學旅行教育效果不斷提升[8]，潛移默化中實現愛家愛黨愛國紅色基因的傳承。

五、結語

綜上所述，在國家發改委、教育部等部委動員行業力量，圍繞完善重大政策、實施重大項目、落實重大事項、推進重大改革等方面，為贛南、閩西等原中央蘇區量身定制政策措施，持續給予立體化政策扶持的歷史條件下，革命紀念場館要主動作為，加強與教育部門、研學機構溝通協調，構建館校企合作機制，加快研學旅行發展步伐，豐富教育內涵、拓寬教育外延；引導青少年學生接受紅色洗禮，增強開拓前進的勇氣和力量，[9]將研學旅行成果轉化為助力其學習進步的精神動力，提升綜合素質的自覺行動。這樣學生不僅能夠在游覽革命紀念館時感覺到樂趣，也能增長見聞，對革命先輩們歷史功績、精神品質有全新的認識，有利于對學生情感和意志的培養，為學生身心健康發展打下了堅實基礎。

參考文獻：

[1]朱能能，萬紅蓮，張靜.我國研學旅行的研究進展[J].地理教育，2020（5）：55-57.

[2]郭添陽.福建省長汀縣紅色旅游資源的開發路徑分析 [J].福建黨史月刊，2017（2）：44-48.

[3]李靜，劉燕威.研學旅行視角下的延安紅色旅游產品開發研究[J].現代商業，2020（13）：40-41.

[4]蘇春生，鐘林芳.贛州瑞金創新紅色研學模式，讓孩子們愛上紅色課堂[N].贛南日報，2018-8-2.

[5]賀園.文旅融合背景下研學旅行發展策略研究——以廣東省為例[J].旅游縱覽（下半月），2020（4）：33-34.

[6]李曼曼，段潔蓮，王密.洛陽市中小學研學旅行現狀及發展對策研究[J].旅游縱覽（下半月），2020（4）：224-225.

[7]李兆智，劉春燕，賴家珍.龜峰地質公園研學旅行設計與實踐[J].地理教育，2020（4）：53-56.

[8]宋燁.非物質文化遺產研學旅行研究[J].合作經濟與科技，2020（7）：38-39.

[9]王樹茂.紅色旅游研學旅行工作具有特殊重要性[N].中國旅游報，2017-9-22.

作者簡介：郭添陽（1977-），男，漢族，福建長汀人，本科，長汀縣楊成武將軍紀念館館員，研究方向為文物保護與利用。