教育要讓學生追慕美好

周建香

我1996年參加工作，擔任班主任21年。多年來，我致力于打造一間美好的教室，打造一個正向的能量場，這個能量場包括五個方面的工作：開辟牧場，培植氣場，形成磁場，贏得考場，奉獻職場。

播灑愛的陽光，開辟心靈牧場

愛是教育的本質。作為班主任，就要抓住每個德育契機，開辟一片水草豐美的心靈牧場，引導孩子們懂得什么是愛，學會表達、付出和回報。為此，我們開展了“三思一行”教育實踐活動，即飲水思源、見賢思齊、知責思進，公益在行動。

飲水思源，強化感恩意識 很多學生認為父母的愛天經地義，理所當然，對父母不夠體諒，欠缺感恩意識。為此我們專門舉辦了“感恩父母”主題班會，緊緊圍繞一個“孝”字，引導大家認識孝，理解孝，體驗孝，表達孝。

見賢思齊，主動奉獻愛心 為造就一個愛心融融的班集體，我召開“學道德模范，讓愛心傳遞”主題班會，帶領學生觀看《感動中國》頒獎視頻并組織討論，在見賢思齊中激發學生的愛心。

知責思進，投身社會公益 為提升學生的慈善意識，普及公益理念，我請全班第一個參加北京青基會的高藝洋同學講自己從事公益活動的經歷和感想。在高藝洋的感召和老師的倡導下，班里先后有15名同學加入北京青基會，“愛的種子”逐漸在他們心中發芽成長。

創新班級活動，培植強大氣場

“沒有活動，就沒有教育?！卑嗉壔顒邮前嗉w建設的粘合劑，是班主任的主戰場和責任田。接手6班以來，我從特色活動創建入手，提升班級的氣場和凝聚力。

讓每項才藝都能充分展示 我時刻提醒自己，學校不是工廠，我們不是在生產零件，要允許孩子有自己的個性，給他們找舞臺、找空間、找時間，讓他們去發現自己、突破自己、展示自己。

讓每個節日都能留下回憶 元旦時，趕上學生備戰中考，抽不出時間排練節目，我們邀請了部分家長作為表演嘉賓進行才藝展示，舞臺上，各種節目精彩紛呈，大家歡聚一堂，其樂融融，不僅加深了親子感情，還密切了家校聯系。另外，我們還有屬于自己的節日。隨著青春期發育趨于成熟，對于異性，學生呈現出矛盾的心理狀態。于是我們創辦男生節和女生節。同學們自己負責策劃主持、表演節目、準備禮物，并共同評選出“優雅女生”和“帥氣男生”。這兩個別具一格的節日將大家緊緊地凝聚在一起。

讓每個賽場都能感受榮譽 我對榮譽的解讀是：老師的個人榮譽，不用去爭；班級的集體榮譽，非爭不可。在榮譽面前，班主任不能僅僅是評判者、監督者，更應該是參與者。無論是參加藝術節、運動會，還是歌詠比賽，只要是賽場，我們都精心備戰，爭創佳績。

聚合管理資源，形成共育磁場

班級管理是一個系統工程，也是一個動態的過程。作為班主任，必須盤活各種資源，協調各方力量，在管理上形成合力，尤其要注重發揮三種作用。

發揮好班干部的模范帶動作用 開學初的班干部選舉，我們一改班主任指定的做法，在摸清學生情況、掌握初步苗子的基礎上，鼓勵學生自薦述職，全班民主投票選舉，選出大家認同的班干部人選。

發揮好量化管理的獎懲激勵作用 自入學起，我班就制定了班級自主量化考核管理方案。我們將班級日常工作內容具體劃分為各項考核項目，根據權重分別賦予分值，對學生的學習活動過程進行跟蹤考核，用加分和減分的方法來調動大家的積極性，使學生養成了文明健康、守紀如鐵的好習慣。

發揮好家委會的橋梁紐帶作用 我十分重視家?；樱闪⒓椅瘯_創班群、家長群。在每一個重大活動時，我們的家委會都積極響應配合，形成了良好家校共育環境。

躬身教改實踐，贏得大小考場

學習是學生的主業，考場是學生的戰場。作為班主任和數學教師，更要想方設法盡快把學生的成績提上去，使每個學生都能享受求知的快樂。

探索行之有效的學習模式 2006年開始，我參加了《個別化教學理念下數學小組合作學習有效性的研究》的課題研究。我根據學生的知識基礎、學習能力等進行綜合評定，搭配成若干異質學習小組，各組間沒有明顯差異，大家唯恐自己拖了小組的后腿，大大激發了競爭熱情。

培養受用終生的學習習慣 對知識的運用自如，建立在良好的學習習慣之上。因此，我通過召開主題班會、請首師大附中學姐傳授經驗等方式，培養學生良好的學習習慣，助力其終身發展。

鐘情教育事業，奉獻光榮職場

選擇教師，就意味著要選擇奉獻。我的愛人是一名軍官，正當他事業蒸蒸日上的時候，被查出患有慢性腎功能不全，只能依靠血液透析維持生命。幾年來，愛人十多次入院治療，有幾次病情嚴重，夜間急救，我每次陪同到深夜，第二天一大早我也會準時趕到學校上課。

回顧過去，每當看到一屆屆學生從我手中成長、放飛，我就感到一切付出都是值得的。我希望學生多少年后還能夠這樣說：“我對善良的本能、對自由的渴望、對公平的尊重、對生命的熱愛，源自我的初中班主任周老師！”

（作者單位：中國人民大學附屬中學第二分校）