退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)研究綜述

夏云云

引言

退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，因?yàn)樗粌H代表著運(yùn)動(dòng)生涯的結(jié)束，還意味著運(yùn)動(dòng)員要重新站在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上，面臨新的生活，選擇新的崗位。根據(jù)國家體育總局統(tǒng)計(jì)，每年都有將近4000名退役運(yùn)動(dòng)員，在全運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)年人數(shù)會(huì)更多，導(dǎo)致退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)壓力更大。

沒有“出口”就不會(huì)有“進(jìn)口”，國家為了解決退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)問題（出口），除了安置政策、貨幣政策等方法，最寄予厚望的便是實(shí)施培訓(xùn)的手段，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行“取長補(bǔ)短”的培訓(xùn)，來提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，但整體效果達(dá)不到預(yù)期理想，甚至出現(xiàn)已經(jīng)就業(yè)的退役運(yùn)動(dòng)員被崗位退回的現(xiàn)象。因此，本文基于國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)我國退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，分析造成退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的原因，愿為未來我國退役運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)的開展應(yīng)注意事項(xiàng)提供理論依據(jù)。

1 退役運(yùn)動(dòng)員及轉(zhuǎn)型的相關(guān)概念界定

1.1 運(yùn)動(dòng)員、退役運(yùn)動(dòng)員

運(yùn)動(dòng)員指從事體育運(yùn)動(dòng)的人員，在如今社會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員這一角色早已被制度化，儼然成為一類職業(yè)代表。目前，運(yùn)動(dòng)員可分為三類，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、業(yè)余運(yùn)動(dòng)員。由于體制原因我國職業(yè)運(yùn)動(dòng)員定義區(qū)別于他國，1947年《斯德哥爾摩規(guī)定》除了業(yè)余運(yùn)動(dòng)員之外的運(yùn)動(dòng)員就是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。在我國：與某一職業(yè)俱樂部簽訂合作合同并經(jīng)相關(guān)協(xié)會(huì)批準(zhǔn)注冊(cè)，以參加競(jìng)技體育比賽為主要的謀生手段的特殊職業(yè)群體為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員是指在舉國體制下，由國家提供一切訓(xùn)練條件，享受體育津貼、薪酬的在編運(yùn)動(dòng)員。業(yè)余運(yùn)動(dòng)員指：在工作空余時(shí)間進(jìn)行某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，以興趣為導(dǎo)向，強(qiáng)身健體為目標(biāo)，不索取任何報(bào)酬的非專業(yè)、職業(yè)運(yùn)動(dòng)人員。

在當(dāng)今嚴(yán)峻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，尤其是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的在職狀態(tài)可分為在役運(yùn)動(dòng)員和退役運(yùn)動(dòng)員。我國張華鑫（2007）、葉喬波（2007）等學(xué)者分別對(duì)在役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行定義。本文中在役運(yùn)動(dòng)員指專業(yè)運(yùn)動(dòng)員從試訓(xùn)開始到停訓(xùn)退役期間的在職狀態(tài)。相對(duì)于在役運(yùn)動(dòng)員，退役運(yùn)動(dòng)員指專業(yè)運(yùn)動(dòng)員停訓(xùn)并向所在事業(yè)單位提交離職報(bào)告辦理退役手續(xù)，后經(jīng)省體育局批準(zhǔn)，解除聘用合同，退出專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)。運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，所有運(yùn)動(dòng)員們必須面臨轉(zhuǎn)型，通過再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)來融入社會(huì)，這個(gè)過程并非易事。對(duì)于這種情況，國家政府與社會(huì)各界應(yīng)更加關(guān)注退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的問題，幫助他們成功轉(zhuǎn)型。

1.2 退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型

退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型是指專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后，進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換，個(gè)體改變職業(yè)角色或工作性質(zhì)的過程，本質(zhì)是在社會(huì)中進(jìn)行角色間轉(zhuǎn)換的過程。Taylor，Ogiloie（1998）將運(yùn)動(dòng)員退役原因歸納為年齡、成績停滯、傷病和新的機(jī)遇。在面對(duì)不同退役原因時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)也各不相同。劉洋（2016）等將退役運(yùn)動(dòng)員分為轉(zhuǎn)型順暢與不順暢兩大類，發(fā)現(xiàn)第一類的運(yùn)動(dòng)員生活態(tài)度更加積極向上，而第二類的運(yùn)動(dòng)員則多處于消極等待的狀態(tài)。這種現(xiàn)象在退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型過程中屢見不鮮。為此秦椿林和沈富鱗兩大高校院長提出“要注重運(yùn)動(dòng)員退役后的生活保障，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員開展職業(yè)轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)與就業(yè)培訓(xùn)”；陳平等學(xué)者也贊同這一觀點(diǎn)。筆者在了解運(yùn)動(dòng)員退役后的生活狀態(tài)，認(rèn)為退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)至關(guān)重要，做好取長補(bǔ)短的措施，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，避免再次出現(xiàn)“搓澡工鄒春蘭、街頭賣藝張尚武”等人才沒落的現(xiàn)象。

2 退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的原因與培訓(xùn)現(xiàn)狀

2.1 退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的原因

2.1.1 社會(huì)因素

我國現(xiàn)行的體育管理體制具有極大的封閉性，形成的目的是為了降低不確定因素而帶來的風(fēng)險(xiǎn)，確保組織權(quán)威與穩(wěn)定。在新中國成立初期高度的封閉體制有利于避免風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，但在社會(huì)變革迅速地今天，封閉式管理具有一定的滯后性、不利于體制的革新，具有極大改進(jìn)空間。外部封閉性，我國體育管理部門于其他管理系統(tǒng)來說處于相對(duì)獨(dú)立的狀態(tài)，在實(shí)施方案、過程以及結(jié)果方面不受外界干擾。歐美的發(fā)達(dá)國家體育管理涉及諸多部門，美國聯(lián)邦政府雖未設(shè)立專門的體育管理部門，但國防部、文化部、教育部、司法部等11個(gè)部門都參與體育管理中，內(nèi)容涉及學(xué)校體育、職業(yè)體育、大眾體育等等；英國體育管理部門核心包含文化、媒體、體育部，這些國家都比較注重運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展，為運(yùn)動(dòng)員退役后成功轉(zhuǎn)型夯實(shí)基礎(chǔ)，此外也充分展現(xiàn)了體育管理部門與其他部門協(xié)調(diào)配合，共同謀劃的和諧場(chǎng)面和體育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的有機(jī)融合。而我國體育管理部門卻與其他部門系統(tǒng)保持著明顯的“疏遠(yuǎn)”特立獨(dú)行，專攻體育。萬事具有兩面性，如此管理一定程度上加速了我國競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展，但另一方面卻不利于運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展，是造成退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的原因之一。

內(nèi)部封閉性，我國體育管理系統(tǒng)的內(nèi)部組織部門權(quán)責(zé)邊界線明顯，形成鮮明的相互隔離場(chǎng)域，互不干涉，不利于信息、人力、財(cái)力等資源在各部門之間的流動(dòng)，也不利于運(yùn)動(dòng)員們獲得其他途徑的幫助，最終共同造成如今退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的現(xiàn)象。

如今退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)問題層出不窮，運(yùn)動(dòng)員保障也令人擔(dān)憂，導(dǎo)致這些現(xiàn)象的最主要根源之一就是我國封閉式的體育管理制度。外部封閉導(dǎo)致我國體育很大程度上與社會(huì)各界隔離，資源配置無法達(dá)到最優(yōu)化，運(yùn)動(dòng)員們只能接受體育訓(xùn)練，最終出現(xiàn)在文化知識(shí)、才藝學(xué)習(xí)等方面的缺乏的現(xiàn)象，這種舍本逐末的體育管理制度致使運(yùn)動(dòng)員在退役后難以憑借體育專項(xiàng)融入社會(huì)，獲得理想工作。內(nèi)部的封閉性導(dǎo)致了部門間壁壘的形成，權(quán)責(zé)鮮明，而內(nèi)部人控制的現(xiàn)象屢見不鮮，最終形成整體人員安于現(xiàn)狀、改革動(dòng)力不足、體育事業(yè)發(fā)展難以突破。

2.1.2 心理因素

退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型時(shí)面臨的問題不單是職業(yè)選擇，更多的是在抉擇過程中社會(huì)適應(yīng)與心理調(diào)適的過程。近年來我國學(xué)者在優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)整與對(duì)策方面研究取得顯著成果，但還是缺少專業(yè)的退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)計(jì)劃，以致我國退役運(yùn)動(dòng)員的心理現(xiàn)狀令人堪憂。王進(jìn)（2006）通過定量的研究方法，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員隨著年齡的增加對(duì)自身運(yùn)動(dòng)員角色認(rèn)知下降，但退役意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，且打算退役的運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)低沉程度明顯高于不打算退役的運(yùn)動(dòng)員；殷邗江（2012）通過對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行個(gè)案分析發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員一旦離開體制需要自主擇業(yè)時(shí)，會(huì)在心理上產(chǎn)生出很強(qiáng)的自卑感和被拋棄感；對(duì)未來充滿恐懼，而產(chǎn)生自我控制感削弱，找不到屬于自己的職業(yè)方向。

導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是復(fù)雜的。運(yùn)動(dòng)員的退役意識(shí)決定了退役的態(tài)度，陳志輝、李艷翎（2009）對(duì)在役與退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，整體對(duì)職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知度特別低具體運(yùn)作很不了解，這現(xiàn)象表明運(yùn)動(dòng)員還不能認(rèn)識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯的意義，在二次擇業(yè)方面不夠積極主動(dòng)，在思想與心理方面還留在“等、靠”政府的層面上；同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的自身素質(zhì)高低決定了退役時(shí)的心理狀態(tài)，張錫萍、符明秋（2009）指出由于每個(gè)人的受教育程度與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不同，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)情況下，運(yùn)動(dòng)員對(duì)于新的業(yè)崗位很難立即適應(yīng)，而導(dǎo)致心理狀態(tài)不佳，所以處于過渡期的運(yùn)動(dòng)員和已退役運(yùn)動(dòng)員通常情況下的情緒都比較低迷；徐志萍（2014）發(fā)現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員的心理壓力來源主要分為：文化程度不夠、轉(zhuǎn)型后預(yù)期就業(yè)方向迷茫、社會(huì)保障與社會(huì)支持不夠與傷病困擾。因此他們希望能夠得到專業(yè)人士的心理引導(dǎo)與幫助和社會(huì)的支持，來增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，調(diào)控好自身的情緒。

退役運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)型過程中的心理狀態(tài)大多不佳，很大程度上與自身受教育程度、社會(huì)擇業(yè)壓力、離開體制的不適應(yīng)等有關(guān)，只有少數(shù)是積極向上的，而這類退役運(yùn)動(dòng)員大多是處于體育金字塔頂端的或是工作已經(jīng)安排好的。在轉(zhuǎn)型過程中影響退役運(yùn)動(dòng)員的因素眾多，但運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)好壞與能否成功轉(zhuǎn)型密切相關(guān)，且運(yùn)動(dòng)員們也迫切希望能得到相關(guān)心理輔導(dǎo)，閆昱新，胡詠梅（2020）通過編制《中國運(yùn)動(dòng)員退役轉(zhuǎn)型適應(yīng)評(píng)價(jià)量表》過程中對(duì)423名退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行兩輪測(cè)試結(jié)果得出：不論男性與女性運(yùn)動(dòng)員都需要心理支持來面對(duì)轉(zhuǎn)型期可能出現(xiàn)的問題。因此國家應(yīng)重視退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型時(shí)的心理狀態(tài)，加以輔導(dǎo)與培訓(xùn)，從內(nèi)部解決轉(zhuǎn)型障礙。

2.2 我國退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2.2.1 我國退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)開展現(xiàn)狀

為了解決退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)難的現(xiàn)象，國家把對(duì)處于過渡期的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)作為解決問題的重要舉措，而舉辦綜合培訓(xùn)班是各省體育局的通用做法。近兩年全國舉辦的培訓(xùn)班詳情見表1：

表1 近兩年全國退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)詳細(xì)

我國專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)上的能力是毋庸置疑的，但由于缺乏文化學(xué)習(xí)和其他再就業(yè)技能學(xué)習(xí)，整體層次不高，很大程度上導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在退役后進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換的失敗，闞文聰（2017）在其文中指出這一現(xiàn)象：退役運(yùn)動(dòng)員由于再就業(yè)技能培訓(xùn)不足等外部環(huán)境加劇了運(yùn)動(dòng)員就業(yè)的難度。國家與地方政府關(guān)注到這一問題，紛紛采取培訓(xùn)的形式對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行“取長補(bǔ)短”，培訓(xùn)內(nèi)容涉及眾多學(xué)科，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員們也積極參與其中，得以充分了解就業(yè)政策，樹立合適目標(biāo)，培養(yǎng)自信自強(qiáng)的性格，掌握更多的職業(yè)技能，獲得更多的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)為運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)型的道路上提供了有力的幫助。

2.2.2 我國有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)政策

針對(duì)運(yùn)動(dòng)員退役保障問題，國家出臺(tái)了許多有利的政策，詳情見表2：

表2 歷年來我國有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)政策

以上文件的頒發(fā)使得運(yùn)動(dòng)員們的保障有法可依，也為制定優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置政策提供理論依據(jù)，一定程度上消除運(yùn)動(dòng)員們的顧慮，但在制定其他保障方面例如體育保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保障金等還存在很大的提升空間，羅永衛(wèi)（2016）在研究廣東省安置政策中發(fā)現(xiàn)，相關(guān)政策存在制定滯后和落實(shí)不到位等問題，并提倡完善運(yùn)動(dòng)員政策保障。為解決這一現(xiàn)象鄭丹丹（2016）在其文中指出由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和退役安置存在問題，現(xiàn)階段我國需不斷完善退役運(yùn)動(dòng)員保障政策，進(jìn)一步加大運(yùn)動(dòng)員保障經(jīng)費(fèi)的投入，獲取多樣化資金來源，解決資金短缺問題。同時(shí)敦促國家與相關(guān)部門開展退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，提升他們職業(yè)技能，幫助他們?cè)谏鐣?huì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得一席之地。

2.2.3 我國退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)存在的不足

自2008年國家體育總局設(shè)立人力資源開發(fā)中心人才服務(wù)部后已經(jīng)為運(yùn)動(dòng)員組織了60余場(chǎng)職業(yè)培訓(xùn)，并開發(fā)了眾多與體育相關(guān)的領(lǐng)域，退役運(yùn)動(dòng)員在這些領(lǐng)域就業(yè)時(shí)，既能發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員特長又能滿足自身優(yōu)勢(shì)。盡管目前運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)內(nèi)容趨于綜合化，但仍然存在許多問題。退役運(yùn)動(dòng)員參與培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)型困難的問題還是不能得到實(shí)質(zhì)性的解決，已有諸多學(xué)者對(duì)此類問題進(jìn)行了研究，趙冰，武勝軍（2015）等學(xué)者發(fā)現(xiàn)我國運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)還存在著三大問題：培訓(xùn)時(shí)間普遍偏短、培訓(xùn)分散進(jìn)行導(dǎo)致不能形成規(guī)模效益、組織安置的運(yùn)動(dòng)員被培訓(xùn)拒之門外。榮霽（2015）對(duì)遼寧省290名退役運(yùn)動(dòng)員在意見方面進(jìn)行問卷調(diào)查得出：32.9%認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間短；25.35%認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容不符合自身實(shí)際與需求；19.35%認(rèn)為技能培訓(xùn)內(nèi)容過于單一 ；嬌皎（2016）等學(xué)者縱觀我國現(xiàn)有培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限和培訓(xùn)時(shí)間短兩大弊端。可見，我國現(xiàn)行的退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)普遍存在兩大問題：培訓(xùn)時(shí)間較短，培訓(xùn)急于求成，對(duì)運(yùn)動(dòng)員掌握情況關(guān)注較少；培訓(xùn)內(nèi)容單一，效用性低。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在成長的過程中，一直在文化學(xué)習(xí)和專業(yè)技能方面存在“學(xué)訓(xùn)”矛盾，為了解決這一矛盾也為了我國競(jìng)技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，政府等相關(guān)部門借用培訓(xùn)的手段，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行文化培養(yǎng)、技能教授等幫助，希望通過培訓(xùn)能夠提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，幫助他們成功進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換，減輕再就業(yè)壓力。

通過對(duì)現(xiàn)有的退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)存在兩大綜合問題：培訓(xùn)時(shí)間短，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在“急功近利”的現(xiàn)象；培訓(xùn)內(nèi)容不是太單一，不能切實(shí)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)能力和社會(huì)需求來開設(shè)培訓(xùn)課程。

3.2 建議

運(yùn)動(dòng)員的退役問題能否解決好直接關(guān)系到我國競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展，為了提高退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型概率，針對(duì)培訓(xùn)提出以下建議：

1.培訓(xùn)對(duì)象不單單針對(duì)處于“過渡期”及已退役的運(yùn)動(dòng)員，可以開放到有退役意識(shí)的在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員，如此運(yùn)動(dòng)員將會(huì)有充足的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)技能學(xué)習(xí)，為退役擇業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，減輕心理壓力，增加成功轉(zhuǎn)型的概率。

2.培訓(xùn)模式可以效仿國外運(yùn)動(dòng)員經(jīng)典繼續(xù)教育模式，采用專業(yè)院校合作培訓(xùn)，在師資方面會(huì)更加專業(yè)，教學(xué)方法更加科學(xué)，同時(shí)延長運(yùn)動(dòng)員受教育時(shí)間，給足時(shí)間幫助運(yùn)動(dòng)員更好地進(jìn)行知識(shí)的積累與吸收。

3.培訓(xùn)即教育，可采用教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域中的經(jīng)典評(píng)價(jià)模型CIPP模型和柯氏模型對(duì)培訓(xùn)頂層設(shè)計(jì)、培訓(xùn)內(nèi)容篩選、培訓(xùn)方式、考核等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，留下適用的，修改瑕疵的，完善整套培訓(xùn)系統(tǒng)。