基層群眾聲樂輔導探究

穆丹丹

摘要：隨著社會經濟的發展和人們經濟水平的提升，人們對高質量文化生活的需求越來越迫切。在基層群眾文化服務體系建設中，群眾文化已經成為人們生活不可缺少的精神需求。盡管群眾文化形式豐富多樣，但就群眾聲樂來說，由于其專業性要求較高，目前仍無法滿足群眾的聲樂需求。筆者從群眾文化聲樂輔導的基本特點入手，輔導人員必須創新輔導理念，采取針對性較強的輔導方法，推動實現輔導形式、內容上的創新。

關鍵詞：群眾聲樂;輔導;創新

美好生活不僅是物質上的富足，更是精神文化生活上富足。當前，群眾文化成為人們生活的重要組成部分，生活工作之余，越來越多的人參與到群眾文化活動中。群眾聲樂是群眾文化活動的一部分，開展群眾聲樂輔導是基層文化服務部門的重要職責。但聲樂本身是專業性較強的藝術形式，加之有的群眾聲樂基礎薄弱，專業知識匱乏，導致群眾聲樂輔導效果不理解。如何做好基層群眾聲樂輔導是筆者討論的課題，筆者從群眾聲樂輔導基本特點入手，分析當前基層群眾聲樂輔導中存在的問題，最后提出一定建議，以期推動群眾聲樂輔導的科學開展。

一、群眾聲樂輔導的基本特征

第一，群眾聲樂輔導對象層次多元。群眾文化的參與主體是群眾，就聲樂本身來說，每一個群眾聲樂基礎是不同的，有的愛好聲樂，學習過相關知識，有的只是愛好，從沒接觸過。就群眾聲樂輔導來說，群眾的聲樂基礎有很大的差異，加之文化藝術追求的不同，導致他們對聲樂藝術的理解也不同。如果在開展群眾聲樂輔導時采取同樣的方法，教授同樣的內容，就會影響群眾的聲樂藝術。尤其是一些專業聲樂教師，在輔導中使用大量專業術語，導致基礎薄弱的群眾根本無法理解。因此，群眾聲樂輔導人員必須從實際出發，采取分層教學，因材施教。另外，聲樂是一個循序漸進的藝術門類，基礎很重要，輔導員要從聲樂呼吸、發聲開始輔導，從基礎輔導逐步推進，確保不同基礎群眾每次輔導都能有所收獲。

第二，群眾聲樂輔導形式的多元化。群眾聲樂包含較多，常見的有合唱、對唱、伴唱、獨唱等形式，其藝術內涵豐富，風格多樣。但無論怎么變化，其本質都離不開聲樂基礎理論。所以，在開展群眾聲樂輔導時，要加強自身的藝術修養，不斷學習聲樂理論，思考研究聲樂輔導方法，以最合適的方法引導群眾學好聲樂。

二、當前群眾聲樂輔導中存在的不足

一方面，當前群眾聲樂輔導存在兩個極端的現象。發聲與表現是聲樂藝術兩大抓手，也是聲樂輔導的兩大內容。在群眾聲樂表演中，喊叫和虛弱是兩大極端表現。究其原因，導致兩大極端存在一來是由于有的群眾缺乏聲樂學習的先天條件，如粗糙嗓音等，二來是學而不精者，也就是學習不到位，或是沒有接受嚴格訓練的。上述兩種情況的產生，是由于群眾聲樂輔導忽視基礎教學，且學習缺乏連續性導致的，所以，輔導人員必須重視兩個極端現象的發生。

另一方面，合理使用群眾合唱。合唱是群眾聲樂的重要藝術內容，合唱的最大優勢在于不僅能調動群眾的參與積極性，還能發揮群體性表演的藝術效果。對于合唱來說，最直觀的表現就是合唱隊形的布置，也就是輔導人員在隊形編排上要注意技巧，滿足群眾審美意識的同時，還要看著賞心悅目。半圓形是群眾合唱隊伍編排中常見的形式，它能有效集中音響效果，但要注意高音應放在指揮的右手，便于指揮。對于老年合唱隊伍來說，輔導者要善于營造和諧的聲樂合唱環境，體態語言也應簡單易懂。其實，群眾聲樂是集體活動，群眾參與的意義就是接受群體聲樂藝術的熏陶，提升藝術修養。

三、群眾聲樂輔導路徑的創新

第一，重視群眾聲樂輔導內容和形式的創新。群眾聲樂輔導與專業藝術輔導是不同的，群眾聲樂基礎普遍薄弱，沒有受過專業聲樂教育。群眾聲樂輔導的覆蓋面應該更加廣泛，且輔導內容也應與群眾生活相聯系，便于群眾理解輔導內容。同時，群眾輔導工作也比較繁瑣，作為一線輔導人員，必須考慮輔導工作面面俱到，盡可能做到全面照顧。在實際輔導中，輔導人員要充分尊重群眾聲樂輔導的規律，從輔導的普遍性和個性出發，既采取相同的輔導內容進行輔導，又根據個別群眾實際，采取分層輔導和個性化輔導，堅持輔導內容與時俱進。另外，要注意輔導形式的創新，在傳統輔導形式的基礎上，發揮互聯網的積極作用，借助全民K歌、抖音等自媒體軟件的積極作用，以豐富多彩的網絡輔導資源，全面推進群眾聲樂輔導內容和形式的創新，確保以最貼近群眾的內容和形式將輔導送到群眾身邊。

第二，及時更新群眾聲樂作品。隨著我國步入新時代，經濟的快發展助推群眾文化服務體系的建設，越來越多優秀的群眾文化活動走進群眾生活。人們對優質群眾文化活動的需求，說明群眾對美好生活的需求日益迫切，更表達了群眾審美能力和藝術內涵的提升。所以，群眾聲樂輔導不能僅僅局限于區域文化活動的范疇中，要不斷延伸輔導內涵，不斷汲取其他藝術形式的優秀內涵，取其精華去其糟粕，對于少數民族聲樂藝術，也要一視同仁，積極學習。另外，作為群眾聲樂輔導人員，一定要注意自身修養，努力學習各種聲樂文化知識，虛心求教，及時更新群眾聲樂作品，堅持從群眾來，到群眾中去。只有貼近群眾，走進群眾，從群眾中汲取聲樂作品優秀元素，才能提供群眾喜愛的聲樂作品，也才能更好地滿足群眾對精神文化生活的需求。但是，群眾聲樂作品的創新不是那么簡單，是靠著輔導人員一點點的探索創新而來的。所以，只有加強對群眾輔導人員培訓，提升專業素養，同時，群眾聲樂輔導人員也要牢固樹立服務意識，積極深入群眾聲樂輔導，積攢群眾工作經驗。只有經過長期的群眾聲樂輔導實踐，才能推動群眾聲樂作品的創新，實現群眾聲樂輔導工作時時更新。

總而言之，在全面建設社會主義現代化國家的偉大進程中，人們收入水平的進一步提升，對高質量的精神文化需求會更加迫切。這也為群眾聲樂活動的發展提供了契機，鼓勵更多專業人才參與到群眾聲樂輔導當中，同時，也積極推動了群眾聲樂的全面發展。當然，群眾聲樂的發展也為群眾文化的傳播和宣傳打造了良好平臺，在不久的將來，一定會有越來越多的群眾參與到群眾文化活動中，進而為實現民族偉大復興提供重要的文化保障。

參考文獻

[1]群眾藝術館聲樂培訓教學法改進探析[J].覃妮.歌海. 2010（04）

[2]論聲樂學科中的人文素質教育和人格導向[J].方露娜.蘇州大學學報（工科版）.2008（05）.

（遼寧省鞍山市文化館?遼寧?鞍山?114001）