淺析兒童文學在小學語文教學中的作用

黃素美

在小學語文教學中，核心內容是教材中的內容，在此內容中占比較高的部分是兒童文學，且兒童文學也越來越成為小學語文教學中重要的教學資源。從現階段小學語文教材看，與傳統的教材內容不同，兒童文學占比有所上升。不難看出，在小學語文教學中兒童文學已經成為主要的教學內容，并在課堂教學中發揮了十分積極的作用。另外，兒童文學的可讀性強，大多數兒童文學作品內容都十分生動有趣且妙趣橫生，能使小學生在輕松愉悅的氛圍中學習，提高其課堂參與積極性，并潛移默化地塑造小學生的審美觀念。

兒童文學是提高小學生審美的有效輔助手段。在小學語文教學中運用兒童文學不僅具備基礎的教學功能，還具備提高小學生審美能力的重要功能，能樹立小學生正確且獨特的審美意識。在傳統的小學語文教學過程中，因為兒童文學的占比較小，所以在培養小學生審美能力方面較為薄弱。但是現階段，在小學語文教學中運用兒童文學，為單調的教學內容增加了審美功能，能有效培養小學生的審美意識。所以教師在日常教學中，要改變傳統教學模式，利用更具藝術特征的教學形式來進行小學生的教學工作，使其能從理性層面進行語文知識的學習，并在學習過程中獲得感性認知，增加對知識的理解和記憶。另外，兒童文學與其他教學內容不同，極具多元化的美學特點，借助有趣的插曲和幽默的語言文字，促使小學生在學習過程中提高審美觀念，進而有效培養其審美意識。……