感統訓練在小學低段體育教學中的必要性

楊暢

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【關鍵字】感覺統合 小學 感統訓練

一、感覺統合概念、感覺統合失調原因及其表現

1.感覺統合概念

感統稱為感覺統合，感覺統合是指是指腦對個體從視、聽、觸、本體、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系統整的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎[1]。

2.感覺統合失調原因及其表現

1.“感覺統合失調”（sensory Integration Dysfunction 簡稱SID ）是指個體的某一感覺系統、感覺系統之間、感覺系統與運動系統之間等信息組織與整合不協調，導致信息統合過程發生異常，出現對刺激不敏感、行為顧此失彼等現象[2]。

影響兒童感覺統合因素較多，造成兒童感覺統合失調因素較為復雜，目前有一些學者對感統失調成因進行了一系列研究，并提出了一些可能致病的各種原因。其中，遺傳、教育和環境因素都是導致兒童感覺統合失調的主要原因[4]

①遺傳因素：兒童其家族直系親屬存在導致該類障礙的遺傳物質，或者個體在發育過程中出現相應的基因突變。例如，個體發育中的腦損傷以及代謝過程異常。艾瑞斯也指出：自從人類誕生以來，自身就具備感覺統合的能力，這是遺傳的能力，這是每個人的本能的存在， 但這樣本能需要和外界信息不斷的接觸，通過整合這樣個人的感覺統合的能力才可以得到進一步的完善和發展。 可見，人是天生九具備了一定的感覺統合能力的，正常發展的兒童能夠有效的感知和整合外界信息。而感統失調的兒童則存在感統這一方面存在一定的缺陷或者障礙。……