初中語文教學中閱讀理解和經典誦讀

王躍

【關鍵詞】初中語文 經典誦讀 教學

引言：盡管我們的經濟和社會發展迅速，但公眾和教育部門越來越重視對古典文化的保護。在當前的中學語文教學中，經典誦讀被一些老師不太重視，學生不僅課外誦讀的領域少，而且缺乏學習興趣。為此，學校和教師應切實推進經典誦讀教學，不斷提高學生的文學素養、認知能力和理解中華優秀傳統文化的創新能力，從根本上促進學生的語文學習和全面發展。

一、初中語文經典誦讀教學的重要意義

1.經濟全球化使各國之間的交流日益密切，這大大促進了各國文化的發展。然而，與此同時，社會上也出現了一些不好的想法，這些想法會影響年輕人正確價值觀的形成。因此，在今天的教育體系中，教師必須將中華經典誦讀納入初中學校的語文教育體系，讓學生接受正確的思想教育，學會明辨是非，樹立正確的價值觀。首先，朗誦作為語文學習的方法之一，是鼓勵學生進行語文閱讀學習的最有效方式之一。因此，初中語文課開展中華經典誦讀教學，教師在誦讀過程中引導學生感受中華經典作品獨特的韻律美，每段文字、每個音節都像被拉長一樣。向學生展示那遙遠的故事，打破學生與傳統文化的距離，讓學生充分感受到中華經典的獨特魅力，這將激發中學生對傳統文化的學習興趣。其次，中國古代經典詩詞的歷史非常悠久，其寫作方式和詞義與現代中學生的語文常識有很大差異，這使得學生對其理解不透，間接影響了學生語文學習的效果。……