學生黨建視角下高職院校新媒體中心建設研究

孫東屏

摘? 要：加強新媒體建設是高職院校學生黨建工作的迫切需求，當前高職院校學生黨建新媒體建設工作存在組織各自為政、缺乏全能型新媒體人才、創(chuàng)新意識不足被動宣傳等現(xiàn)實問題。加強高職院校學生黨建新媒體中心建設應該以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，做好建設規(guī)劃，夯實物質制度基礎;統(tǒng)領學校新媒體資源，保持方向一致;創(chuàng)新新媒體平臺建設，形成特色品牌。具體建設策略上要構建完備組織機構，打造高效工作流程，制定長效激勵機制。

關鍵詞：學生黨建;新媒體中心;建設

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2021）08-0172-04

Abstract： Strengthening the construction of new media is an urgent need for the Party construction of students in vocational colleges. At present， there are some practical problems in the new media construction of higher vocational college students' Party construction， such as the lack of independent organization， the all-round new media talents， the innovation consciousness and the passive publicity. Xi Jinping thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era should be the guide to strengthen the construction of new media center for student Party construction in higher vocational colleges. The construction of new media center for student Party construction in higher vocational colleges should firstly make a good construction plan to consolidate the material system foundation， secondly lead the school's new media resources to keep the same direction， and finally innovate the construction of new media platform to form a characteristic brand. The construction of new media center for student Party construction in higher vocational colleges should construct complete organization， build efficient working process and establish long-term incentive mechanism.

Keywords： Party construction for students; New Media Center; construction

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話中明確指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！盵1]把新媒體運用于高校學生黨建工作，是貫徹落實黨中央精神的根本要求，也是推動高校學生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。近年來，隨著新媒體的迅速發(fā)展，黨建宣傳工作面臨著新的挑戰(zhàn)也孕育著新的機遇，習近平總書記多次強調：“人在哪兒，宣傳思想工作的重點就在哪兒，網絡空間已經成為人們生產生活的新空間，那就也應該成為我們黨凝聚共識的新空間?！盵2]當前大學生都是95后和00后，他們被稱為“互聯(lián)網一

代”，他們的信息接收方式有著典型的新時代特征：手機不離手，碎片化接收信息，喜歡即時性互動交流等。

總結新媒體的主要特征有三點：一是環(huán)境的開放性，新媒體從源頭到傳播到接收方覆蓋全社會全方面全生活，具有強大的開放性;二是主客體的交互性，新媒體具有強大的交互功能，能夠實現(xiàn)信息的即時交流;三是信息的海量性，海量的信息使人眼花繚亂，越想獲取信息越失去耐心，而紛擾太多能真正抓住的有用信息卻是有限的。以上新媒體的三點特征與大學生的信息接收方式都給傳統(tǒng)的學生黨建工作提出挑戰(zhàn)，因此，加強黨建融合新媒體建設研究是學生黨建工作的現(xiàn)實需要和時代呼喚。

一、學生黨建新媒體中心建設現(xiàn)狀分析

當前高校學生黨建應對新媒體的迅速發(fā)展局面相對處于被動狀態(tài)，尚未能整合全校媒體宣傳資源成立新媒體中心，依舊是各自作戰(zhàn)，可能存在懂理論的卻不懂技術，而懂技術的卻沒能把握宣傳的正確方向等尷尬局面。據(jù)筆者走訪調研結果，在廣東省內高職院校中建設全校性的學生黨建新媒體中心為數(shù)不多，新媒體在學生黨建融合建設的實際情況基本是處于各級新媒體組織各自為政的狀態(tài)，學校只是從監(jiān)督審核工作上發(fā)揮作用，沒有形成系統(tǒng)的建設方案。因此，基于現(xiàn)實的渙散狀態(tài)，急需從學校學生黨建新媒體的高度整合各方資源，建設新媒體中心，配備專業(yè)人才，形成系統(tǒng)化工作架構，建立成熟的策劃-采編-撰稿-發(fā)稿工作流程。因此，加強對高職院校學生黨建新媒體中心建設的研究顯得尤為迫切。

（一）“校-院”各級新聞宣傳組織各自為政，力量分散

當前高職院校的新媒體傳播模式以“學校-學院”二級宣傳為主，學校的新媒體平臺建設情況也參差不齊，受限于黨委宣傳部門的工作人員的專業(yè)化水平和建設資金投入水平，有的高校甚至連校一級新媒體平臺沒有建立，而有的則混淆了新媒體傳播與傳統(tǒng)媒體宣傳的區(qū)別，將新媒體傳播平臺也作為發(fā)布“嚴肅性”新聞和通知的平臺，導致關注度低，用戶黏性不足，無法發(fā)揮新媒體的互動宣傳作用。此外，二級學院的新媒體平臺建設也不盡人意，受學院的學科技術水平的影響，有的學院如計算機學院、文學院等有開設與新媒體運營相關專業(yè)的院系，其新媒體平臺建設水平要比其它學院要高出一個層級，而其他非相關學科專業(yè)的學院則在新媒體建設上存在著技術受限、運營局限等難題。當前，各二級學院的新媒體平臺建設也僅限于微信公眾號建設，發(fā)文的質量和關注度也是參差不齊。

（二）工作人員采編撰稿能力長短不一，缺乏全能型新媒體人才

當前高職院校新媒體平臺的構成人員絕大部分是學生，但并不是所有平臺組織都能對學生工作人員進行專業(yè)化訓練，即使有進行專業(yè)化訓練，學生也面臨著升學畢業(yè)需要傳幫帶的傳承迭代困境。因此，現(xiàn)實中，高職院校新媒體建設的學生工作人員采編撰稿能力長短不一，指導老師也存在配備不足這一困難，更遑論每一個新媒體建設平臺都能保證有全能型人才留駐其中。這就需要從全校范圍內進行建設規(guī)劃，整合資源，成立全校性新媒體建設中心，配備專門工作人員，建設長效性培訓和工作機制，才能真正推動新媒體與學生黨建宣傳工作的融合。

（三）策劃創(chuàng)新意識不足，被動宣傳效果不佳

當前，由學生主體組建而成的高職院校各級黨建新媒體組織，都存在一個現(xiàn)實問題，那就是學生大部分都處于被動接受命令狀態(tài)，等通知采訪、等發(fā)文要求，缺乏自主的策劃意識和創(chuàng)新意識，甚至有些新媒體公眾號的文章都是轉載自別處，原創(chuàng)性推文內容少之又少。建設高校黨建新媒體中心要突破以上被動局面，從機構設置和激勵機制上進行合理規(guī)劃，激發(fā)學生主動工作的熱情和創(chuàng)新動力，才能形成黨建新媒體建設源源不斷的靈感源泉。

二、學生黨建新媒體中心的建設思路分析

學生黨建新媒體中心的建設須在明確總體建設要求與目標，保持方向正確性的大前提下結合上述分析的高職院校新媒體中心建設現(xiàn)狀存在的問題擬定切實可行的具體建設思路。

（一）建設高職院校學生黨建新媒體中心總體要求

與目標

要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把新媒體中心建設擺在高職院校意識形態(tài)引領工作的突出位置。落實人員、場地與資金配備，整合校內新媒體資源，成立新媒體中心，形成統(tǒng)攬學校新媒體建設工作的主要機構。新媒體建設中心要主動研究新媒體傳播規(guī)律，掌握新媒體技術，建設學校新媒體平臺，增強對師生的吸引力，擴大宣傳影響力，有效引領學校意識形態(tài)。高職院校要依托新媒體平臺，開展網絡思想政治教育，形成各校特色鮮明的黨建和學生工作品牌。

（二）建設高職院校學生黨建新媒體中心的具體思路

1. 要做好建設規(guī)劃，夯實物質制度基礎

首先，配備新媒體中心必要建設資源，高職院校加強黨建新媒體中心建設，學校黨委要加強領導統(tǒng)籌，凝聚力量，多方籌措人力物力資源，研究制定相關管理制度，為新媒體中心建設提供必要支持和保障。要配備新媒體中心必要建設資源，引進或培養(yǎng)新媒體運營管理骨干和技術人才，設立領導小組、管理辦公室和職能部門，設立中心主任、副主任等具體職位，配備中心專職工作人員，保障人力資源供給，形成新媒體中心人才梯隊;要為新媒體中心劃撥固定辦公地點，給予專項建設資金支持。其次，擬定新媒體中心具體管理制度，如研究制定新媒體中心工作人員選聘辦法及管理辦法、考核評優(yōu)管理辦法、輿情應急管理預案等管理制度，規(guī)范新媒體中心具體工作。最后，理清新媒體中心層級管理結構，學校新媒體中心作為學校總攬新媒體宣傳工作的負責部門，對各二級學院新媒體工作小組具有領導和管理權，各二級學院新媒體工作小組要在學校新媒體中心的指導下開展工作。同時，各二級學院新媒體工作小組可推薦優(yōu)秀作品到學校新媒體中心，擴大院系品牌活動宣傳。

2. 統(tǒng)領學校新媒體資源，保持方向一致

在新媒體中心建設的基礎上，高職院校要對全校各職能部門、各二級學院、各學生社團的新媒體平臺進行資源整合和規(guī)范管理，堅持在學校黨委的領導下，牢牢把握新時代高校意識形態(tài)引領工作和校園文化發(fā)展的先進方向，從有利于學校立德樹人根本任務的落實、有利于學校形象塑造、有利于學校內涵發(fā)展和有利于學生健康成長出發(fā)，形成“一面旗幟，多種表達”的工作格局，保持意識形態(tài)方向的一致性，推動高職院校網絡思想政治教育質量更上一個臺階。只有從學校層面對校內新媒體平臺進行總體把關和方向指引，才能把握住高職院校意識形態(tài)教育的主動性，才能更好地引導校園主流輿論。

3. 創(chuàng)新新媒體平臺建設，形成特色品牌

高職院校學生黨建新媒體中心要緊密結合新媒體技術發(fā)展趨勢，貼近學生需求與實際，努力建設一批具有較大活躍度和影響力的新媒體平臺：如，微博、微信公眾號平臺，在關注度足夠的前提下對內容升級改版，投入主力進行建設，設置貼近學生需求能進一步發(fā)揮輿論引導力的欄目，為學生提供資訊查詢、服務辦理、在線解答等特色服務，讓平臺成為廣大學生貼心的校園助手和生活伙伴;嘗試開通抖音、虎牙直播、Bilibili等新媒體官方賬號，根據(jù)不同新媒體平臺性質進行資源開發(fā)并發(fā)布與學生學習、生活發(fā)展等相關內容。尤其，在防控新冠肺炎疫情期間，發(fā)揮學校黨建新媒體平臺對開展疫情防控政策宣傳、開展線上主題教育活動、進行師生在線互動、增進網課學習交流、共享學習資源促進學生在做好個人防護的同時加強學習等方面有著不可替代的重要作用。高職院校黨建新媒體平臺的建設與學生的學習生活緊密相連，學生的關注點在哪，新媒體平臺的建設內容指引就要到哪，這樣才能走進學生，也被學生所認可關注，才能發(fā)揮教育引導作用。

總之，學生黨建新媒體中心成立后建設的各類新媒體平臺都要致力于傳好政策、寫好文章、講好故事、發(fā)好聲音、搞好服務、做好互動，積極在廣大師生中樹立良好形象，打造品牌欄目與精品項目，擴大校園影響力。

三、學生黨建新媒體中心建設策略分析

文章在現(xiàn)狀研究的基礎上從整合資源、建立架構、編制流程、創(chuàng)新制度管理等角度研究如何建設高校學生黨建新媒體中心，突破以往研究僅就新媒體融合學生黨建的理論層面探討，從實際建設角度提出具體建設研究方案，將學生黨建新媒體建設理論與實踐相結合，進行實踐可行性探討，提出高職院校學生黨建新媒體中心建設策略如下：

（一）構建完備組織機構

組織架構是高職院校黨建新媒體中心建設的基礎，也是進行理論研究和實踐建設研究的邏輯起點，可從縱向和橫向兩個維度研究高職院校黨建新媒體中心的組織架構如何構建。

首先，縱向角度思考如何理清校級新媒體中心與各二級院系新媒體建設小組的層級關系和組織機構管理程序。高職院校黨建新媒體中心負責領導和管理各二級院系新媒體建設小組，一方面發(fā)揮領導作用，另一方面發(fā)揮監(jiān)督作用;高職院校黨建新媒體中心建設二級學院新媒體管理部門，對接各二級學院新媒體建設小組的管理工作，也服務于二級學院新媒體建設小組的投稿與擴大宣傳需求，兩者具體關系圖如圖1所示。

其次，橫向角度思考構建高職院校學生黨建新媒體中心的組織機構，從人員配置上需要配備專職教師工作人員負責組建新媒體中心，設立新媒體中心管理辦公室，辦公室設主任、副主任和具體工作人員。根據(jù)工作內容模塊進行職能劃分并組建：策劃部、采編部、信息發(fā)布部、綜合管理部、外聯(lián)部等基本部門，每個部門配備1名指導教師，可由輔導員或者專任教師兼任，同時面向全校招聘5-10學生工作人員。各職能部門分工協(xié)作，并統(tǒng)一接受新媒體中心辦公室的統(tǒng)一管理和指導。學校黨建新媒體中心組織架構如圖2所示。

最后，各部門的具體職能是：1. 管理辦公室負責新媒體中心日常辦公管理、財務管理，擬定新媒體中心管理制度和年度、月度、周度工作計劃，協(xié)調各方面資源、關系。2. 策劃部：根據(jù)重大時政熱點和主題教育要求開展新媒體推送內容方案策劃，提前構思主題、活動形式、推送平臺、互動方式等。3. 采編部：負責新媒體發(fā)布內容的文稿撰寫和圖文編輯，分主題分平臺撰寫編輯發(fā)送內容。4. 信息發(fā)布部：對接采編部稿件，運用新媒體技術將稿件對應發(fā)布到相應的新媒體平臺。5. 對外聯(lián)絡部：負責開展校外新媒體學習交流，聘請校外專家開展系列培訓，同時對接各院系新媒體組織，接收各院系優(yōu)秀新媒體作品投稿并審稿后交由信息發(fā)布部發(fā)布。

（二）打造高效工作流程

新媒體中心要緊密結合新媒體技術發(fā)展趨勢，貼近學生需求與實際，努力建設一批具有較大活躍度和影響力的新媒體平臺。新媒體中心作為網絡意識形態(tài)引領和監(jiān)控負責單位，要有規(guī)范的工作流程，確保輿論引導方向的準確性。同時，作為新聞宣傳部門，時效性和引領性是其工作的首要定位，為保證學校學生黨建新媒體中心根據(jù)新媒體平臺發(fā)布的流程設置具體工作流程如下：

1. 策劃構思

策劃部在年初要初步構思全年新媒體發(fā)布內容及相應的發(fā)布平臺，做好年度構思計劃。在月初擬定每月重點主題活動的設計思路，做好每月品牌活動策劃。此外，要保持時事敏銳度，關注社會熱點問題做出相應輿論引導，尤其在重大紀念日和節(jié)日等關鍵節(jié)點，要提前策劃并做好相關準備，制作有內涵有觀點有熱度的線上品牌活動及相應推文。在實際工作過程中，要至少提前一周策劃好下一周每天的推送內容。

2. 圖文采編

采編要根據(jù)策劃部的構思策劃提前三天撰寫發(fā)布稿件內容，并報指導教師審核。圖文采編工作要在技術上邀請數(shù)字媒體技術專業(yè)教師擔任技術指導，在語言呈現(xiàn)形式上要緊貼時代熱點，善用網絡“流行語”，用學生喜聞樂見的方式設計表現(xiàn)主題內容。

3. 信息發(fā)布

信息發(fā)布部將采編部確定的稿件按照新媒體平臺上”要求，運用新媒體編輯技術進行再次編輯并報指導教師審核通過后發(fā)布。

4. 跟蹤反饋

信息發(fā)布部要跟蹤新媒體平臺發(fā)布內容的閱讀量、轉發(fā)量，對于需要進行后臺互動的發(fā)布內容要安排專人進行后臺信息處理并把握輿論轉向及時反饋有效信息至管理辦公室。具體工作流程如圖3所示。

（三）制定長效激勵機制

高職院校新媒體建設中心將在學校思想政治教育和黨建宣傳方面發(fā)揮著重要的引導重要，其重要性也將越來越突出。從高職院校整體黨建工作開展的角度出發(fā)，建設符合學校黨建教育需求的新媒體中心，常態(tài)化發(fā)揮新媒體建設中心服務黨建工作的作用需要需從資金配備和激勵機制建設等方面加以保障。

1. 資金配置

高職院校須按學生黨建新媒體中心年度工作計劃和經費預算劃撥固定資金用于新媒體中心建設，資金用途包括：活動經費、辦公室日常管理經費、指導教師課酬、培訓經費、獎勵金等。

2. 激勵機制

高職院校黨建新媒體中心可根據(jù)工作人員的表現(xiàn)制定年度評優(yōu)制度，如評選“最佳部門”和具體新媒體運營單項獎，此外，還可以根據(jù)新媒體作品所產生的熱度和效應設立突出貢獻獎，如“最熱發(fā)布獎”，在激勵機制的牽引下，使黨建新媒體中心的建設涌現(xiàn)源源不斷的創(chuàng)作動力。

3. 培訓提升

高職院校在招聘學生黨建新媒體中心工作人員時要甄別其是否真正熱愛新媒體運營工作，熱愛才能產生持久動力，此外，高職院校要從專業(yè)化角度建設黨建新媒體中心，可通過邀請專家對工作人員進行培訓或定期開展“校-院”兩級工作交流和問題研討，通過這些措施以提升其運營能力和技術水平從而激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)意。

在新媒體快速發(fā)展的今天，高職院校黨建工作要與時俱進，從把握引導方向、夯實制度管理、投入必要物資、完善工作流程、建立長效激勵機制等方面建設好新媒體中心，方能更好占領高職院校黨建新媒體建設的高地。

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