中職思想政治教育中的人文素質教育分析

摘要：中職院校教育對培養(yǎng)社會所需的人才具有重要的作用，在中職教育的過程中，既要加強專業(yè)教育，同時也要做好思想政治教育。思想政治教育中的人文素質教育，符合了學生全面健康發(fā)展的要求。本文結合中職思想政治教育的特點，分析如何將思想政治教育與人文素質教育結合起來，并提出相應對措施，旨在促進中職思想政治人文素質教育水平提升。

關鍵詞：中職;思想政治教育;人文素質教育

前言：現階段中職學生的數量在不斷增加，其所面臨的就業(yè)壓力也前所未有的增加了。為了更好地適應人才市場發(fā)展的需求，要不斷提升中職教育的質量。人文素質教育對中職生的發(fā)展具有重要的作用，可以從思想上對中職生進行引導，為中職生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，從而提升中職生的綜合素質水平 。

1.中職思想政治教育中人文素質教育的重要性

傳統(tǒng)的中職教育過多地重視學生的專業(yè)能力，將教學的重點主要放在了學生的專業(yè)學習上，其他學科主要起到陪襯的作用，這樣就造成了學生的發(fā)展不全面。當前社會人才數量倍增，社會對人才的要求也在不斷提升，綜合性人才成為了社會就業(yè)領域的香餑餑，學生只有不斷提高自身的專業(yè)能力、職業(yè)能力等，才能更好地滿足社會行業(yè)發(fā)展的要求，更好地應對各項工作。中職思想政治教育的目的在于引導中職學生樹立正確的思想價值觀念，使他們在成長的道路上擁有更加優(yōu)質的品性，實施人文素質教育在于可以增加對學生的人文情感關懷，增強學生的人文素質，從而實現中職生的全面健康發(fā)展。中職生提高人文素質，可以拓展自身思維的深度與廣度，使其擁有良好的洞察力，看待事物具有良好的前瞻性。當前社會人才競爭變得日益激勵，通過良好地交流和溝通，可以協(xié)調好人與人之間的關系，使中職生處于更為融洽的團隊中學習和工作，從而適應復雜的社會現象。人文素質教育可以培養(yǎng)學生的人文精神，呈現學生的審美觀、情感道德、人生理想。思想政治教育與人文素質教育結合起來，可以為培育中職生形成良好的人文精神產生積極的影響。在中職學校的思想政治教學中實施人文素質教育，應注意做好人文精神的滲透工作，積極挖掘人文教育資源，有效增強中職生的綜合素質，提高中職生的修養(yǎng)。

2.中職思想政治教育中的人文素質教育策略

2.1打造優(yōu)良的人文教育環(huán)境

開展中職學校思想政治教育，中職教師要堅持以人為本的教育理念，充分尊重中職生的人格特征和主體地位，將人文素質教育融入到中職生的教育中。營造良好的人文素質教育環(huán)境，要求中職院校教師在教育的過程中采用平等、一視同仁、謙遜的態(tài)度來對待學生，自身要保持謙遜的工作態(tài)度，為人處世上要給學生做好模范。教師的言行舉止對學生產生了重要的影響，因此教師要加強師德建設，提高自身的修養(yǎng)，用行動為學生樹立表率。營造良好的人文教育環(huán)境，要求教師鼓勵學生樹立自信心，多參與思想政治教育活動，引導學生就社會熱點問題進行探討，在探討方面可以采用辯論賽等方式，引導學生積極參與到社會實踐活動中，使學生投入到學校文化建設的工作中。打造良好的校園人文環(huán)境，對學生今后的工作和發(fā)展都具有積極的作用，教師可以引導學生參與志愿者活動，參加義務勞動等，多多了解和接觸社會，提升自身的價值。

2.2充分挖掘有效的教育資源

為了提升學生的思想政治水平，應注重增加課程的人文性，合理挖掘思想政治教育中的人文教育資源，以此來增強學生的人文素質修養(yǎng)。目前很多中職院校在思想政治教育方面開設和了馬克思主義哲學、毛澤東思想概論等相關的課程，教師應從哲學課程中挖掘出人文教育的相關資源。中職生的思維相對活躍，為了培育中職生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，中職學校教師要針對學生個性成長的特點，制定相應地教育方法，引導學生提升自身的人際交往能力，發(fā)展學生的思維能力，從而培育學生的人文素養(yǎng)。

另外，中職教師還應引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德，通過人文素質教育來引導學生培育高尚的教育理念，使學生選擇一項滿足自身職業(yè)發(fā)展要求的教育理念，并設計科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生明確自身的定位，詳細的分析自身的長處與短處，并根據自身的學習情況制定提高人文素質修養(yǎng)的有效措施。

2.3組織讀書活動，舉辦人文講座

對學生來說，將思想政治教育與人文素質教育結合起來，要組織開展讀書活動，讀書活動是陶冶學生情操的重要方法，在中職思想政治教育的過程中開展人文素質教育，可以充分發(fā)揮讀書的作用，例如可以的星期舉辦讀書活動、讀書講座，通過引導廣大中職生閱讀豐富的人文書籍，提升學生的人文素質修養(yǎng)。閱讀原著是增強學生人文素質修養(yǎng)的有效措施，原著會使學生從中獲得最為直接的閱讀體驗和感受，可以為學生的閱讀活動提供重要的支持和幫助，給予學生強大的精神動力，為此中職院校應多舉辦讀書活動，可以豐富圖書館的人文圖書數量、擴大圖書館藏書的規(guī)模，特別是社會科學以及人文方面的各種書籍，從而增強圖書館的圖書質量。

結語

中職思想政治教育與人文素質教育工作結合起來，要求中職教師采用多種教育方式，增加人文素質教育在思想政治教育中的比例，鼓勵學生閱讀人文素質教育方面的書籍，不斷開拓視野，既要夯實自身的專業(yè)知識，同時也要廣泛涉獵其他領域尤其是社會科學領域的知識，實現自身思想政治水平和人文素質修養(yǎng)的雙重提升。

參考文獻：

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秦皇島技師學院培訓創(chuàng)業(yè)中心 冉德森