家長的焦慮，你懂嗎
2021-06-16 06:31:23郭梁
民生周刊 2021年12期
關(guān)鍵詞：教育
郭梁
“我該怎么教育我的孩子？”
“打不得，罵不得，說什么都不聽，甚至跟你對(duì)著來。”
“孩子跟我們完全沒話說，不知道怎么跟孩子溝通。”
“她（孩子）一生氣，動(dòng)不動(dòng)就傷害自己，我該怎么辦？”
相信很多家庭都會(huì)遇到上述這些問題。
孩子是一個(gè)家庭的希望，不論生活在什么樣的狀態(tài)下，對(duì)于孩子的教育，是絕大多數(shù)家庭的首要問題。孩子的一舉一動(dòng)、一言一行，牽動(dòng)著每一對(duì)父母的心，甚至牽一發(fā)而動(dòng)全家。在這樣的背景下，青少年兒童心理教育成了很多家長眼前的大難題。
對(duì)于讓孩子性格開朗、人格健全的目標(biāo)，家長們有哪些苦楚？他們的焦慮點(diǎn)在哪兒？又有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒？
孤獨(dú)是一堵墻
在北京生活打拼的曾玉倩最近很煩心。自己7歲的女兒曾給她帶來無限快樂，因?yàn)閺某錾_始，女兒小萱就特別乖巧，不怎么生病，生活中也特別聽爸爸媽媽、姥姥姥爺?shù)脑挕５罱@一年，女兒性格上的問題逐漸顯現(xiàn)了出來：注意力特別不集中，不善于將心事說給父母聽，生氣時(shí)一邊吼叫一邊會(huì)傷害自己……
“對(duì)于孩子性格的培養(yǎng)，我們真的是從她很小的時(shí)候就特別注意了，我買了很多孩子性格培養(yǎng)、心理健康方面的書，不僅我一直學(xué)，也要求孩子爸爸學(xué)，可是該出的問題還是出來了。”曾玉倩對(duì)記者說。
小萱是個(gè)漂亮且招人喜歡的女孩子，曾玉倩和丈夫在接送她上學(xué)、放學(xué)的過程中，經(jīng)常看到小萱的同學(xué)主動(dòng)跟她打招呼，“人緣還挺好的”。可是，一次小萱在家里說的話讓曾玉倩和丈夫有點(diǎn)驚訝：“班上的同學(xué)都不喜歡跟我玩。”兩口子趕緊問原因，小萱支支吾吾半天，只是說：“我不知道該跟同學(xué)說什么，玩什么。每次課間休息，我就在座位上待著，他們也不找我玩。”
小萱能把她的想法說出來，曾玉倩已經(jīng)很高興了，多數(shù)時(shí)候，小萱并不喜歡把心事說給大人聽。“尤其是輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，一旦我們著急數(shù)落她之后，她會(huì)一直憋著不說話。如果我們繼續(xù)說，她會(huì)開始大吼大叫，并且用手使勁抓自己的手臂、大腿，直到皮膚被抓得通紅。”
每每遇到這樣的情況，曾玉倩和丈夫都會(huì)很心疼。“孤獨(dú)是一堵墻。我們后來也意識(shí)到了，雖然我和她爸爸一直都在陪伴她，即使有時(shí)候工作忙，也會(huì)有姥姥姥爺一直在她身邊，但是孩子需要同齡人的陪伴。”為了讓小萱不那么孤僻，如今，每到周末，夫妻倆都想辦法約上家中有同齡孩子的朋友，有時(shí)候是兩家人，有時(shí)候好幾家人一起出去郊游，為的就是讓小萱有更多跟同齡伙伴接觸、溝通的機(jī)會(huì)。
“大家好像都有這樣的需求，畢竟現(xiàn)在跟我們小的時(shí)候不一樣了，我小時(shí)候胡同里一幫孩子成天一起瘋玩，社交習(xí)慣從小就一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成了。可現(xiàn)在的孩子們不一樣了，看似小區(qū)比原來在胡同里更大了，但孩子相互之間見面、一起玩的機(jī)會(huì)卻越來越少。”曾玉倩說，希望通過夫妻倆的人為干預(yù)，能讓女兒慢慢學(xué)會(huì)與人交往、溝通。
“逆商教育”改變?nèi)松?/h3>
比起曾玉倩，江華面臨的情況復(fù)雜得多。
江華的兒子江皓辰今年要高考了，回憶起這幾年陪孩子走過的路，這位40多歲的漢子一會(huì)兒無奈，一會(huì)兒焦躁。“你是真不知道這幾年我們受過的罪，操過的心，我現(xiàn)在也挺佩服我和他媽媽有一顆多么強(qiáng)大的心臟。”
江華的家庭條件不錯(cuò)，夫妻都在政府部門上班，在那座不大的城市里，江華給兒子江皓辰創(chuàng)造了很好的教育條件：小學(xué)到高中，學(xué)校都是當(dāng)?shù)刈詈玫摹？晌í?dú)一點(diǎn)，夫妻倆陪伴孩子時(shí)間少，家里老人又沒什么文化，無法在孩子小的時(shí)候給予正確的引導(dǎo)，以至于孩子從初中的最后一年開始，走上了一條“歪路”。
初三的時(shí)候，江皓辰的同桌因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和家庭變故自殺了，這對(duì)江皓辰的影響非常大。“那段時(shí)間孩子精神抑郁了，我們很揪心，卻沒什么好辦法，只能通過降低對(duì)他的學(xué)習(xí)要求，讓他自我調(diào)整。”十幾歲的孩子，一放松就什么都可能發(fā)生。于是，江皓辰漸漸跟混社會(huì)的小青年走在了一起。“不敢罵，也不敢打，跟他談心也說不了幾句，孩子摔門就走。我們是真怕孩子走極端啊！”那段時(shí)間，江皓辰經(jīng)常出入酒吧、迪廳，時(shí)常曠課，學(xué)校也多次找家長，甚至提出來要?jiǎng)裢恕?/p>
眼看兒子的人生就要向不好的方向發(fā)展，江華決定做一些改變。他的朋友是中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)的工作人員，有很多戶外探險(xiǎn)的資源，知道江華的情況，反復(fù)跟他提“逆商教育”的概念，可以考慮讓孩子經(jīng)常參加戶外探險(xiǎn)，通過不斷挑戰(zhàn)困難來改善孩子的心理狀態(tài)。
江華同意了，只要朋友有合適的戶外探險(xiǎn)項(xiàng)目，他都會(huì)讓兒子去參加。堅(jiān)持了一年多，兒子愛上了戶外探險(xiǎn)，整個(gè)人也變得開朗很多，慢慢地跟父母有了更多交流。“高二的下半學(xué)期，有一天我兒子突然跟他媽媽說：‘我想把以前落下的課拾起來。我們高興壞了，趕緊跟班主任溝通，班主任也說，江皓辰像是突然變了個(gè)人。”江華知道，朋友提出來的“逆商教育”起作用了。
接下來的整整一年，江華夫妻花了近10萬元請(qǐng)家教，一對(duì)一給兒子補(bǔ)習(xí)，“那也值了，不光是孩子學(xué)習(xí)的問題，更重要的是他的人生又重新回到了正確的路上。”江華欣慰地說，“按現(xiàn)在的情況，兒子考二本應(yīng)該沒問題，以后的路，我相信他會(huì)認(rèn)真地走下去。”
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