我在教育路上的幾件小事

王海霞

古語有云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”一位好教師，往往能夠成為學生一生的榜樣，不僅影響著學生的成長，甚至影響著一代人或幾代人的幸福指數。要做新時期有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，就必須在平凡的教育路上，在這三尺講臺中，注滿慈母的情，傾盡仁愛的心，努力成為實現中國夢的追夢人。

我出生在一個教育者的家庭，父親在中學擔任化學老師。小時候，經常看到作為教師的父親在周末的時間里給學生無償補課，把自己的工資拿出一部分給家庭困難的學生買學習用品，每天騎自行車帶著殘疾的學生往返于家與校之間……父親的學生遍布各個行業和領域，好多學生都成為了國家的棟梁。

父親70多歲了，偶爾有學生來拜訪探望，常常回憶父親當年對他們的知遇之恩，教化之德，還有的學生想接父親去海南養老，父親笑著說：“我都不記得你們的名字啦！只要你們過得好，為父母爭光，為國家做添磚加瓦的事業，我就知足啦！”父親秉持著敬業愛生的精神，為一大群農村學生鑄就了圓夢的基石。

父親的種種，潛移默化地在我幼小的心靈里產生著影響，讓我在這條路上堅守著這份道德情操越走越遠。如今，偶爾傳來學子們為父母爭光、為國做出貢獻的消息時，“三尺講臺育英才，滿園桃李聞香甜”的成就感，讓我深深地體驗到了父親被學生探望時的開心與滿足。

2005年，班級中有個男孩，父母為了生活每天貪黑起早趕集賣貨，對男孩的學習無暇顧及，男孩對待學習的熱情不高，興趣不濃，生活中缺少陽光，更沒有對未來生活的合理計劃。面對這樣一個缺少呵護的孩子，我想盡可能的給他愛的呵護。我經常帶他到家里一起吃午飯，把應季的水果洗干凈放在他的課桌上;學習中，看到他的點滴進步，便肯定和表揚他，抓住合適的契機和他談心。慢慢地，男孩有了理想，對學習產生了興趣，學習成績慢慢地提升了……

前幾天，男孩打電話告訴我：“老師，我現在已經是海軍工程大學的學生了，感謝您讓我從小立下的理想，在大學里可以繼續追逐夢想。”放下電話，我沉思：這何止是男孩的理想，是男孩的夢想幫我實現著教書育人的中國夢。

我教過的學生們，用各種方式傳來的捷報，讓我越來越堅信：理想信念的力量是一種無言卻深刻的力量，是一種持續且深遠的力量，是一種“潤物細無聲”的力量……

2020年是不平凡的一年，新型冠狀病毒疫情大面積肆虐，生活按下暫停鍵，宅居在家期間，我積極參加網絡授課的技能學習，在釘釘平臺認真完成網絡授課的教學任務外，跟隨肇東市教師進修學校及校領導的組織，參加了全國優秀培訓導師張江英老師的100多節微課制作培訓課程，我認真的學習態度和按時提交學習筆記行為，受到了張江英老師多次表揚。后來，我運用所學的微課制作知識，錄制了30多節重要知識點的微課，給家長和學生一個新知識補充的機會，在復學的學生成績測試中，班級多數學生成績優秀，看到家長們發自肺腑的樸實的感謝語言，面對學生們取得好成績綻放出來的張張笑臉，我覺得我是最幸福的人。我愿意做“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋”這句話的踐行者，以廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，不辜負時代賦予給我們的使命。

深秋的一天，剛上課幾分鐘，突然，一個學生大喊;“老師，她尿褲子了。”我順著學生手指的方向看去，坐在最前排的一個女生，冒著熱氣的尿滴滴答答的從褲子里流到地上，我趕緊走過去，安慰著女孩的同時，對其他學生說：“你們看錯了，這是保溫杯里面的水灑了，別大驚小怪的……”在家長給女孩去衛生間換衣服的間隙，我對班級其他的孩子及時進行了“仁愛”的教育。

放學后，家長給我發來信息說：“王老師，我女兒哭著對我說，我們的老師是媽媽，她為我維護了自尊，讓我得到了同學們更多的的理解和關愛，我愛她。”聽到女孩的話語，我淚流滿面，有仁愛之心的教師好比一扇窗，打開這扇窗，玫瑰滿園，蝴蝶飛來，學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的美景。

教師都應該力爭有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，確立修身立德教學相長的理念，確立銳意進取做合格教師的目標，樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，教育才會燦爛，學生才有希望，我甘愿在這條平凡的的教育路上，做一名執著的實現中國偉大復興中國夢的追夢人。

編輯/王 ? ?波