施可飛：最頂級的自律，是不留遺憾

巫婷婷 吳京

人生最好的狀態(tài)是未來可期，最大的饋贈是辛勞不負。他學習優(yōu)異，保研至清華-伯克利深圳學院，曾獲得蘇州大學學習優(yōu)秀特等獎、三好學生榮譽稱號、朱敬文獎學金、唐仲英德育獎學金等；他科研拔尖，曾在《Small》和《科學通報》上發(fā)表論文；他競賽突出，斬獲蘇州大學“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎；他履歷豐富，曾任蘇州大學唐仲英愛心學社宣傳部副部長……

不疾不徐，你若盛開，清風自來，他就是來自蘇州大學能源學院2017級新能源材料與器件（中外合作辦學）本科生施可飛。今天，讓我們一起來聆聽這位青年學子的追夢故事！

及時當勉勵

剛進入大學時，出于對理科的興趣，施可飛選擇了“新能源材料與器材”這個集物理和化學于一身的專業(yè)。“大學是個內(nèi)容很豐富的學習平臺，包容萬千，4年的時間絕不能浪費。”盡管剛開始并沒有制訂明確的保研或出國計劃，但是這個信念一直引導著他，從學好每門功課，到做科研、參加比賽，再到后來成功保研，他始終秉持著初心。

回憶起大一上完晚自習，大部分人都離開了教室，但施可飛總會在教室里多待一會兒，“那時候就想著再多學一點東西”。后來，雖然高年級沒有上晚自習的硬性規(guī)定，但是每當他有閑暇時間，還是會去自習室和圖書館學習，一直待到十點半左右才回宿舍。“自律最好的狀態(tài)就是享受孤獨”，性格沉穩(wěn)的他喜歡一個人安安靜靜地學習，做在自己看來有意義的事情，偶爾也會覺得有些孤單，但他的內(nèi)心感到十分充實。

對于理工科的同學來說，寫題和推導是通用的學習方法，施可飛也不例外。他享受花時間去搞清楚推導公式的過程，也會跟同學一起交流和討論。在物理課上遇到疑惑的問題，施可飛會去向物理學院的同學請教，一定要把問題徹底弄個明白。有時沒有完全理解老師課上講的內(nèi)容，他就會去觀看與課程相關的網(wǎng)課，反復學習、理解。對于學過的知識，施可飛經(jīng)常選用手寫提綱或者畫思維導圖的方式進行整理，雖然不能幫助直接解題，但卻能讓自己更好地尋找知識點之間的聯(lián)系，形成“大局觀”。

從大一到大四，每一步他都走得扎扎實實。即使是在假期，施可飛也更傾向于留在學校和師兄師姐們一起做實驗，交流探討問題。對于喜歡做的事情，他習慣堅持下來，“就算失敗了，也要努力到最后，算是給自己一個交代”。

守得云開見月明

基于專業(yè)特性和學科遠見，學院在本科階段就鼓勵學生進實驗室參與項目，這為施可飛后來的科研進展及取得成果奠定了基礎。奮斗照徹暗夜，回憶鑲著金邊。回望大學4年，烙刻在施可飛腦海中的，正是無數(shù)個在實驗室打拼的日子。

剛進入實驗室時，施可飛對許多名詞概念的理解還停留在理論層面，從最初的清洗燒杯，到后來開始做簡單的合成，枯燥的重復性工作并沒有挫敗他的信心，他始終堅信“有始有終，慢慢就會有盼頭”。在這個過程中，實驗室的兩位導師給予了他很多專業(yè)性的指導，師兄師姐們也在實驗上和生活中給了許多幫助。對此，施可飛始終心存感激。憑借著堅韌的性情和自身的努力，他一點點掌握實驗流程和原理，逐漸能夠獨立開展實驗。

成功總是留給有準備的人。適逢學院院慶，雜志社向?qū)W院邀稿，施可飛抓住機遇，將潛心研究打磨的作品遞交了上去，最終以第一作者在《科學通報》上發(fā)表。不在一時的喜悅中沉溺，隨后他便與師兄合作，在課題中主要負責材料合成與測試，最終作為共同第一作者在SCI一區(qū)期刊《Small》上發(fā)表論文一篇。

在學科競賽方面，施可飛也表現(xiàn)不菲，以項目成員的身份參加了蘇州大學第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。作為團隊中的“技術擔當”，他幫助團隊搜集了許多業(yè)界資料，不斷完善商業(yè)計劃書，開展技術層面的驗證。最終，他們的項目在全校650余個項目中脫穎而出，取得了一等獎的佳績。

成功是步步腳印踏出來的。在做科研的路上，施可飛并不是一帆風順的，他也會遇見棘手的情況。“我想做一個材料，可能做出來的結(jié)果跟文獻上面是完全不一樣的，這個時候肯定是很沮喪的，但是因為我們的實驗技能本來也不算完善，那只有不斷練習，多做幾次，最后一定就能做出來。”

在中外合作辦學的模式下，周圍許多同學都選擇了出國留學，在全面考量后，施可飛選擇了留在國內(nèi)讀研。參加相關夏令營后，施可飛與意向?qū)熉?lián)系，明晰了科研方向，過五關斬六將，成功進入復試，最終保研至清華-伯克利深圳學院，成為一名環(huán)境科學與新能源技術專業(yè)的碩士研究生。

我亦是行人

生活原本沉悶，但跑起來就有風。在業(yè)余時間，施可飛還擔任著唐仲英愛心學社的宣傳部副部長，參與常規(guī)的志愿項目，同時負責社團的宣傳活動。他組織過“圖書漂流”公益活動，通過收集學長、學姐不用了的書籍，分發(fā)給下一級的新生，讓被閑置的書籍重新流動起來，煥發(fā)活力。

在他看來，社團活動是大學生活中非常重要的一環(huán)，與學習并不沖突，還能起到互相促進的作用，“它教會我怎樣去跟人打交道，取長補短”。“只要平時穩(wěn)扎穩(wěn)打地學好功課，就可以空出時間去做其他有意義、有意思的事情。”

施可飛愛音樂，尤其愛聽古典音樂。他經(jīng)常去聽音樂會，“那種幸福感是任何物質(zhì)都無法替代的”。音樂帶給他的不僅僅是感動，還有治愈的作用，能夠讓他暫時忘掉眼前的煩心事。空閑時間，他還喜歡足球和網(wǎng)球，大三時他加入了學院的足球隊，和隊友一起奪得了“八院杯”的冠軍。

天高任鳥飛

成長就是邁出舒適圈，突破固有思維，在安靜中漸漸體會生命盛大的過程。施可飛坦言，剛進入大學時，自己或多或少還保留著高中應試階段的后遺癥，習慣用成績等一些標準去衡量別人和自己。后來，從周圍的師生身上，他學習到了很多，之前的想法發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，愿意去嘗試更多的東西。“我最大的收獲就是在大學里面遇到的這些人、這些事，讓我變得更加開朗與自信。”

談及未來打算，施可飛表示首先是好好讀研，既然選擇了偏學術性的專業(yè)，就要把科研工作做好。他希望在全新的平臺上，自己可以擺脫浮躁，不斷提升能力。“印象中的深圳多元、開放、包容”，他想要更深入了解學界、業(yè)界的信息，與更多志同道合的人奮力拼搏。

“我們在看到別人身上的優(yōu)點時，要常想想如何提升自己。”他寄語學弟學妹，有的時候需要放開眼界，過分計較眼前得失并不利于后續(xù)發(fā)展。同時，做事情一定要有始有終，堅持到最后，總會有意想不到的收獲。

“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”彼時的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇早已繁花盛開。如果說他的成功有秘籍的話，大概就是堅持不懈和腳踏實地。一約既定，萬山無阻，愿我們都能夠在平淡的人生中描繪出繁華的風景。

轉(zhuǎn)載：蘇州大學微信公眾平臺2021年4月12日

網(wǎng)址：https：//mp.weixin.qq.com/s/1HcESigBiEcB NN2xC6KxXQ（2021年4月29日）

（編輯 文鳳 見習編輯 汪愉翔）