傾心做教育 摯愛育桃李
——記陜西省教學能手徐海霞

1999年參加工作以來，她始終以高尚的師德來規范言行，以勤勉的態度來對待工作，不斷提高政治素養，堅定理想信念，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，以“四有”好教師的標準嚴格要求自己，處處起到黨員的模范帶頭作用，多次被評為市、校級優秀教師，優秀共產黨員。

對教育，她有一顆仁愛心，始終將立德樹人想到遠處，做到細處。堅持做好學生習慣養成教育，注重學生心理健康教育，尊重學生身心發展規律，培養學生良好的道德品質。組織各學科認真研讀教材，尋找德育契機，將德育滲透在每門課程之中；因地制宜開展校園文化建設，將德育潛移默化在環境之中；創新開展各種德育實踐，將德育形成在活動之中；有效開展家校社三位一體活動，將家校共育加深在溝通之中。無論是德育工作還是教學工作，她努力將愛的陽光灑向每一個孩子，讓學生在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中不斷健康成長，真正起到了立德樹人、以文化人的作用。先后榮獲“安康市師德標兵”“安康市中小學德育工作先進個人”稱號，《鐵杵成針》被收錄為安康德育金課，《道德大講堂》被評為德育優秀課例，參與主講《隊前教育系列》錄像課被評為市級一等獎。

對教學，她有一顆工匠心，抓細節打牢基礎，重實踐拓展提升。課堂上努力創造“自主 合作 探究”的學習氛圍，教學中力爭體現“和諧語文”的教學主張，一是關愛每一個孩子，讓他們在學習知識的同時學會做人；二是尊重每一個孩子，讓他們在不斷進步中認識自我；三是激發學生的潛力，在實踐中提升能力。她謙虛聽取家長的意見和建議，讓家長掌握孩子學習動態，參與到孩子的學習中，最終對教育達成共識。她喜歡在公開課中不斷挑戰自己，從低段到高段，從識字教學、讀繪本寫童話、閱讀拓展、閱讀教學到古詩文教學，每一次公開課都盡量挑戰新的課型，打造精品課堂。2014年獲得省“教學能手”稱號，2019年成為陜西省第六批學科帶頭人培養對象。她有擔當、有作為，與青年教師結對子，走進縣區做示范，更是輻射到西藏普蘭縣，帶領更多的老師一起走在“三級三類骨干教師體系”的道路上，一起探尋教育真諦。

對教研，她有一顆進取心，愛讀書，善反思，勤總結。論文《小學低段口語交際教學多元評價策略》《依托微課激活小學古詩文教學》《小學語文教學中弘揚優秀傳統文化的策略》等在省級刊物上發表；《繪本來引路 輕松寫童話》在市級刊物上發表；課件《操場上》獲全國三等獎，課堂實錄《操場上》獲省級一等獎，課例《口語交際》被評為市級優課，課例《鐵杵成針》收錄為安康德育金課；設計制作的微課《“和大人一起讀”方法指導》獲省級一等獎，《認識足字旁》獲省級二等獎；課題《在小學語文教學中弘揚優秀傳統文化的策略研究》被評為市級優秀課題。曾擔任省能手比賽、省思政課大練兵、市級學科比賽、教師職稱評定等評委工作，承擔普通話測試工作，多次參加各級各類示范課、“名師大篷車”送教活動，并多次承擔國培項目班主任、公開課及講座。

她謙虛好學，勤奮踏實，苦練基本功，扎實研業務，一專多能，以崇高的師德、良好的教育教學方法和優秀的個人綜合素質，成為領導放心、學生擁戴、家長信任、社會敬重的教師。