環保低碳新時尚，文明生活我創造

蔡健周

習近平主席說過，建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。因此在班級里開展生態文明教育，培養學生尊重自然、順應自然、保護自然的行為習慣是班主任的重要工作。在平時的教學中，我充分調動全體學生、家長和社會各個方面的積極性，共同推進生態文明建設，創建班級優美和文明的育人環境，努力構建一個管理科學、環境優美、文明向上的班級。

一、環境育人

環境與人類息息相關。優美的環境潛移默化地影響著個人。我潛心布置班級文化，設置班級讀書角和生物角。生物角上種植了各種綠色植物，每天同學們輪流照顧，給花兒澆澆水，拔拔草。下課的時候，同學們三五成群或捧著書本閱讀或欣賞綠植。課室里一派安靜祥和，再也沒有往日的吵鬧喧嘩。

課室墻壁展貼同學們的優秀作品，定期更換。每天同學們輪流值日，打掃課室衛生。在同學們的精心管理下，課室窗明幾凈，各種植物郁郁蔥蔥。走進教室，心曠神怡。教室成為了同學們學習生活的樂園。

二、文化育人

1.傳承中華文化，構建和諧社會

中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。我們的祖先上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會、人與自然關系的真諦，他們提出的很多理念，與生態文明的可持續發展，在思想內涵上是一致的。優秀傳統文化是生態文明建設最深厚的思想源泉，我們應該繼續傳承下去。在學校每周開展的經典教育課中，我與學生一起背誦經典，《三字經》、《大學》、《中庸》，用經典浸潤學生心靈，促使人與自然，人與社會和諧相處。

2.挖掘課程資源，環保深入人心

語文課程中，有許多文質兼美的課文，是學生認識自然、了解社會的重要載體。我們要充分挖掘其中的教育因素，對學生進行潛移默化的教育，激發學生保護環境、守護家園的情感。例如，部編版六年級上冊第六單元，編排了《古詩三首》、《只有一個地球》、《青山不老》和《三黑和土地》四篇課文，表現了人與自然的和諧之美，呼吁人類珍惜資源、保護地球。在教學時，我把環保教育自然滲透在語文學習活動之中，讓環保深入人心。

三、活動育人

活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。活動也是生態文明教育由書本走進生活，由理論轉化為行動的唯一途徑。在開展生態文明教育中，我注意形式的多樣化，努力做到“四個結合”，即生態文明教育與課堂滲透相結合、與主題活動相結合、與家庭教育相結合、與社會實踐相結合。

1.生態文明教育與課堂滲透相結合

每一冊的教材都有不少呼吁人們保護環境的課文，我們應該好好利用。五年級下冊第七單元介紹中外名勝。還安排了口語交際“我是小小講解員”以及習作《介紹中國的世界文化遺產》。通過讓孩子們采訪和收集資料，他們對令中國人驕傲的世界文化遺產的今生前世有了初步的認識，心中激起保護文化遺產的強烈愿望。

總書記習近平主席非常重視環境保護。他在全國環保大會，18大、19大等各種場合說過：“綠水青山就是金山銀山”，提出節約資源，創建綠色家園的號召。我讓孩子們收看電視新聞廣播，收集報紙報道，讓同學們知道在習主席的領導下，各級政府積極行動，為保護環境做了大量的實事。我們周圍的環境實實在在的改變。綠色植物多了，空氣清新了，霧霾天數越來越少，“廣州藍”出現的次數越來越多。藍天白云，鳥語花香開始霸占大家的朋友圈。六年級第二單元口語交際是演講。我們班不少同學不約而同選擇圍繞“家鄉新貌”進行演講，通過同學的介紹，大家更深刻感受到家鄉的變化，更主動地加入到環境保護之中來。

2.生態文明教育與主題活動相結合

為喚起人們的環保意識，加強資源的保護，各國設置了多個環保紀念日。例如：3月12日植樹節、6月5日地球日、世界水日、世界生物多樣性日等等。我以這些紀念日為契機，結合學校德育工作安排，在班級開展豐富的主題活動。例如：朗誦比賽、小品表演、環保知識競賽、環保時裝秀、手抄報等。多姿多彩的主題隊會，既增加了孩子們的環保知識，又鍛煉了孩子的動手能力，為落實生態文明教育提供了有效的保證。

3.生態文明教育與家庭教育相結合

家庭是孩子們生活的主要場地，生態文明教育離不開家長的支持與配合。我通過召開家長會，在班級微信群和Q群給家長們傳達環保的理念。鼓勵家長和孩子們一起互相監督，互相提醒，共同養成環保習慣。真正讓環保深入到生活的每時每刻，實現環保從我做起，從身邊的小事做起。

4.生態文明教育與社會實踐相結合

國是千萬家，家是最小的國。我們開展“小手拉大手”活動，鼓勵孩子們走出去，用自己學到的環保知識影響更多的人。我在班級組建“學雷鋒行動隊”，幫助社區清潔衛生;給山區的孩子捐獻學習用品，培養學生關心他人，服務社會的品質。節假日，我利用自己的休息時間，帶領班里的孩子去黃埔古港參觀，去會展公園徒步;去天河公園賞花;走上大街，宣傳垃圾分類……吸引更多的人參與到環境保護中來，讓我們的天更藍，水更綠，家園更美麗！

經過不斷的努力，我班的學生普遍養成了愛護自然，文明有禮的行為習慣，樹立了文明和諧、積極進取的班風。

我撰寫的班級勞動教育案例《勞動讓生活更美好》獲2019年廣州市勞動教育成果評比一等獎并收錄在廣州市中小學勞動教育成果集——《勞動之美，在綜合實踐活動中綻放》。

設計的《廣州是我家，環保靠大家》獲得2018年廣州市低碳校園環保班會課例評比一等獎，并在現場會進行經驗介紹。

班級環保情景劇《快樂的六一》獲2018年天河區環保節日講演第二名。

“傳承紅色經典，爭當時代新人”班級小組朗誦獲2017天河區優秀獎。

今后，我將繼續開展低碳文明教育，努力讓低碳環保成為人們生活新時尚，打造健康文明的新生活，為創建文明廣州出一份力。