2021年59期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東各大中小學校豐富形式載體， 以五四精神培育時代新人
- 基于深度學習的整本書閱讀教學策略
- 小學語文教學中語文要素的有效使用
- 在小學高年級開展英語主題脫口秀活動的實踐研究
- 淺談中學物理如何為學生答疑
- 淺談高中音樂合唱模塊教學中創新能力的培養
- 德育元素融入初中音樂課堂教學的實踐研究
- 不同課型下“思維導圖”對學生“時空觀念”培養的探究
- 小學數學課堂教學中培養學生空間想象力的策略
- 小學班主任班級管理的優化策略研究
- 淺談如何培養和提高小學生的閱讀能力
- “隆都地域文化+德育”課程開發的實踐研究
- 初中數學課堂的有效性教學
- 依托互聯網環境 促語文能力發展
- “四個著力”指導整本書閱讀，致力培養真正的閱讀者
- 小學數學兩極分化現象的成因及對策探究
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- “人人通”網絡學習空間下共享優質教學資源的探索
- 簡易圖形譜在小學音樂欣賞教學中的設計與運用
- 智慧課堂環境下培養高中生數學抽象素養的實踐研究
- “互聯網+”背景下的小學英語單元主題拓展閱讀教學實踐研究
- 基于PBL教學模式的人工智能課程設計研究
- 以讀促寫，引導初中生寫好敘事文
- 小學課外閱讀資源開發策略研究
- 實施愉快教學，提高小學音樂教學效果
- 大班幼小銜接學習環境創設的策略
- 思維導圖運用于初中名著閱讀教學的策略初探
- 淺析小學英語跨校線上線下混合式課堂教學的可行性
- 提高小學高年級學生計算能力的策略研究
- 流動的愛，促和諧教育
- 手腦并用，培養學生自主學習能力
- 培養體育特長生典型的實踐與思考
- 巧用繪本閱讀，提升小學低年級寫話訓練實效
- 淺談初中班主任工作中開展心理健康教育的必要性與策略
- 基于白云鄉土特色的地理實踐活動設計
- 環保低碳新時尚，文明生活我創造
- 導讀法在小學語文閱讀教學中的應用
- 初中教育中學困生的成因分析及轉化策略
- 以生為本，實踐為導
- 初中英語教學中滲透中國傳統文化的探析
- 德育之花在小學數學課堂綻放
- 淺談希沃白板5在初中語文文言文教學中的運用
- 對高中文言文群文閱讀有效性教學的探討
- 利用自制教具，突破初中物理教學難點
- 淺談農村小學如何有效開展“愛鳥”教育
- 從廣州中考化學實驗操作考試看初中化學實驗教學
- 芻論新時期班主任班級管理策略之“借力”
- 思維導圖在初中歷史導學案中的運用
- 小學水彩特色課程教學初探
- 凝結空間中再造靈動
- 談談小學低年級寫話教學策略
- 新課標下分層式教學法應用于初中英語教學的探究
- 小學英語與科學知識有效整合探析
- 構建初中英語金字塔話題寫作教學新模式
- 非遺文化與勞動教育融合初探
- 淺談小學生誠信教育策略
- 繪畫團體輔導對中學生自信心培養的實踐應用
- 家校溝通，從心出發
- 基于項目式學習的人工智能課堂教學模式
- 聚焦核心素養，打造魅力小學語文課堂
- 淺談激勵策略在班級管理中的有效運用
- 基于“智慧學伴”的初中地理“教學評一體化教學”
- 高中英語模塊教學中滲透本土文化教育的教學模式探討及運用
- 培養初中生歷史材料題的解題技巧
- 從英文字母到英文詞匯的故事
- 初中物理小實驗在教學中的作用及應用
- 試論中學思想政治教育中的美育定位
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 淺談如何在傳統節日中滲透養成教育
- 小樂器進課堂對教學的意義與作用
- 巧設“留白”靈活管理
- 小學數學測練教學與信息技術的有機融合
- 小學足球課程一體化整合設計研究
- 淺議小學班主任工作的“五要”
- 醒獅校園實踐的德育價值研究與思考
- 學困生名著閱讀激趣策略淺探
- 淺談生物實驗教學中科學探究能力的培養
- 讓“問題”走進課堂
- 小學中年級作文教學的有效策略
- 淺談中學班主任培養策略
- 小樂器進入農村中小學課堂的探索與實踐
- 例談初中物理小實驗培養學生物理核心素養
- 應用GeoGebra軟件處理高中數學課堂教學難點
- 抓關鍵，促理解，提能力
- 讓多媒體技術成為小學生學好語文的好幫手
- 推陳出新構建農村教研聯盟小學英語高效課堂
- 淺談“趣、活、合、示”自主高效課堂模式在小學信息技術學科的實踐應用
- 論中職學校推廣芭蕾形體訓練的必要性
- 重視小學英語課堂的跨文化意識培養
- 淺談指導小學一年級學生開展勞動實踐的探究
- 淺談高中數學教學中滲透生涯教育
- 開展職業體驗活動，培養初中生勞動素養
- 呼喚有音準的歌唱
- 中考備考的實踐與思考
- 初中《道德與法治》中培育政治認同的探索
- 趣味探究，科教育人
- 因材施教,對癥下藥
- 中學生專注力弱的原因及對策
- 基于“空中課堂”背景下地理課程教學設計的探究
- 如何培養小學生良好的作文習慣
- 巧用館校合作優化美術教學陣地的策略
- 構建計算思維在程序設計課程中的培養框架
- 將團體心理輔導理念融入班級管理初探
- 信息技術與小學數學教學融合的應用模型初探
- 架起家校溝通的橋梁
- 微視頻教學法在中學籃球校本教學中的實踐研究
- 淺談瑤族長鼓舞元素與大眾健身操融合創編在校園體育文化中的傳承
- “勞動淬煉青春”主題班會案例設計
- 淺談任務教學法在中職教育綜合證書理論課程中的應用
- 基于核心素養的農村小學語文閱讀教學研究
- 教育國際化背景下特殊學生轉化的實踐研究
- 例談小學科學技術與工程領域教學的德育滲透策略
- 淺談孤獨癥兒童個別化教育計劃的制定
- 基于IB教學法的經濟學課堂教學模式
- 小學科學教學中滲透德育研究
- 孤獨癥兒童社會化評估及制定個別化教育計劃
- 教育孩子，從打造孩子的性格開始
- 核心素養下探究安培力的教學設計
- 融合自然拼讀與教材語音模塊提高小學生英語閱讀能力的實踐運用
- 新中考背景下初中信息技術教師角色的轉變
- 淺談小學生主題班會活動設計
- 小學數學應用題解題方法教學研究
- 新中考背景下初中信息技術學科課程資源建設探究
- 小學班主任自我提升和專業成長的策略
- 運用廣州市本地資源構建小學生態文明教育特色的研究
- 基于課外閱讀的小學生語文學科核心素養提升策略研究
- 小學美術教學有效性提升策略研究